Ottewell (公立奥华初中)开放日!!

Ottewell

Ottewell (公立奥华初中)开放日!!
2 ~+ N  [  q! B! H- c
7 P$ o- R% A9 k2 t4 h奥华初中将于三月十五日举办开放日。 晚6:30-8:00
9 V8 x1 p- _, c9 Q* o! l地点：9435-73St.
! \6 U7 B* o. ]* x7 Y0 G
2 J  E9 h4 d* R奥华简介 (Ottewell School)
3 K. w. L1 q/ o6 f# e  f- A- p# E
奥华学校始建于1960年。 是爱城公立教育局(EPS)所属重点初中，离大学开车仅十分钟路程。学校现有大约七百名学生。四十二名教职员工。奥
奥华初中是爱城公立学校设有AC(学术挑战)教学设置的重点学校. 奥华的AC教学设置, 在"学习环境" "授课内容""教学过程"以及"教学成绩"方面为学业出众的学生提供学术挑战机会.欲进入七年级AC重点班的六年级毕业生, 需在所在学校参加选拔考试,只有成绩合格者才能进入奥华七年级AC班. 华治学严谨，教学质量高，教师阵容强, 新整建的校舍给学生提供舒适的学习环境，学校生活丰富多彩！

7 h6 }- Q7 O$ Z/ q- L: Q$ j' z; y
奥华网页:
http://ottewell.epsb.ca/ Image:Example.jpgImage:Example.jpg
. b  ?1 P) Y% U
[ 本帖最后由 Ottewell 于 2007-3-5 21:36 编辑 ]

Ottewell

奥华初中统考2006达标成绩:

亚省教育部日前公布本省九年级统考成绩达标结果:
8 x2 V- s+ H4 v5 a3 t# }5 a* j
! X  B: s4 q: K: [6 L亚省, 爱城地区及奥华初中统考达标成绩:
2 z1 n" r. s, r* p/ h0 r3 Z
1 O, }. Y, W2 X: _* P* u' M" q/ O                        省                地区                奥华      

英语(LA):        77.4                76.9                96.5

& Y/ @, N- n3 x; E9 n. J数学:              66.4                68.8                85.8
& b/ `/ `/ P; F
8 W2 v, h5 s0 \2 Q  S科学:              66.7                68.9                94.1
) e7 K9 T. b. F
社会学:           71.9                75                  92.5

& m" W  C7 _4 D; j& `; |  i[ 本帖最后由 Ottewell 于 2007-3-5 21:53 编辑 ]

Ottewell

AC学术挑战班
# Q3 o  R0 b" w
& w+ R- D( @, Y0 A9 V奥华设有AC(学术挑战教程班).每年级八个班中只设一个AC班. AC班学生平均成绩需达九十分以上, 如报名人数超额, 则高分学生,优先录取.

Ottewell School (奥华初中)AC班入学考试


如您的孩子所在学校没有选拔考试, 又打算进入AC班, 您需要到奥华(9435-73ST) 领取一份AC信息手册.带孩子到奥华学校进行学业和智力测试 . 测试时请携带以下文件:
3 v" n* f0 l" y) z5 u( B$ A
1) 填好的AC申请表(可见于AC信息手册) 1) 家长调查表(可见于AC信息手册) 2) 由家长签署的允许孩子参加测试的同意书(可见于AC信息手册) 3) 最近的在校成绩单
: {8 ?8 R2 M7 V: {2 A) A5 n
奥华学校四月将通过电话和Email正式通知您的孩子是否被奥华AC班录取.�

几点说明:
' I' |! D( L0 l* _& ~# s4 Q$ I
$ x( W. Z& b, X# O  [+ }8 v8 W1) 考生无需试前复习. 2) 学校不会提供测试样题. 3) 批阅过的试卷不会发回给考生 4) 由于考生很多,我们将不回答有关考试成绩的任何问题.
: _6 ?! I: m$ O- Q4 L
/ _' r& V& n" v) S- r5 j2 `+ ~$ U关于奥华AC入学考试,如有其他问题,请拨466-7331找 Mrs. Short查询.

Ottewell

奥华从1988年开始开设“中国语文”课程。是爱城公立教育局所属中英双语学制中十
$ U8 O% H) ~9 l3 v5 E( T& Y/ q! s二所学校之一，也是加拿大及北美最早的开设中国语文课程的公立初中。本课程面
( t  Q$ f( L8 x" f* z# r, r8 c向中英双语小学毕业生及具有同等中文程度的学生。
- E! j' ]* O- P8 m9 C5 D' d( T
根据亚省教育部制定的中文教学大纲要求，中国语文课程采用简繁并重原则，培养
( M4 v5 |3 u+ _. K1 t- U学生识读两种字体和使用汉语拼音的能力。学生可自由选择简体或繁体作为作业和
考试所用字体。教材选自中国文学和世界文学代表作。题材包括散文，小说，诗歌，
# t& h7 I4 Z. a4 [( X' \9 ?戏剧等。课程注重培养提高学生中文听，说，读，写，译，基础知识掌握各方面的
能力。审美，修养及中国文化教育亦贯穿于整个语言教学之中。
4 K$ j4 G; W) C/ t! D# G, h6 Q
0 r" s5 x# _* G) {1 B: |自1997年以来，学校又开设“中文作为世界语言”课程。使非华语文化背景学生，
& A  g2 j8 r1 o* x# Z& ?  W非华裔学生，有机会学习中国语言和中国文化。初级中文结束后，学生可直接进入
1 q8 H0 D: Y: B4 V/ x( |2 d+ F高中中文25。
0 u' a" l- y' y/ s/ z
奥华现有五个“中国语文”班(高级班)，三个“中文作为世界语言”班(初级班)，
# S* i& o, M8 O选修中文的学生近200人。

根据亚省教育厅中文教学大纲要求，奥华中文课程强调中华文化与本地文化并重。
3 U& h; o& c& e+ t十几年来，奥华成功地实践了世界华语教育与当地国民教育体系相互融合，相互促
进，相互接轨的教学理念。使中文教育融汇于加拿大主体教育之中，成为加拿大国
/ G# j' F: o8 u2 k" v! g家主体教育的组成部份。

Ottewell

奥华中文注重培养学生口头表达能力。包括，讨论，叙述，辩论，及临场应变能力。
$ X8 H% n7 \  [9 {帮助学生克服公众讲话时的紧张情绪。奥华双语学生用英文和中文练习演讲，已蔚然成风。

& L  }+ E( U3 c1 Z2007,2,20
全亚省英文演讲比赛今天在爱城隆重举行。奥华初中选派六位选手参加比赛。他们力
" X* G0 J; Q& ~  }6 I3 }8 W0 [& @战群雄，捧回五枚奖牌。其中两枚金牌和一枚铜牌由奥华中英双语学生获得。
5 ^; I0 [* C: p8 K/ u
8 r4 M& y7 L& G5 q# E2007,2,12
/ e/ z1 j9 }' r7 s$ R! h在本月举行的由爱城地区重点初中参加的英文演讲比赛中，Ottewell School(奥华学
+ U% j5 P) l1 a0 I: V, C校)再次表现出色。捧回七枚奖牌。四枚金牌，两枚银牌，一枚铜牌。在七位奖牌获
得者中, 五名是奥华只占23%的中英双语学生。

2006,12,11
0 M; c) W/ X! k4 N" |" A在日前举行的由爱城六所重点初中参加的英文演讲比赛中，Ottewell School(奥华学
校)成绩出色。捧回六枚奖牌。三枚金牌，两枚银牌，一枚铜牌。在六位奖牌获得者中,
五名是奥华中英双语学生。
' `; K( s& I  c
本次英文演讲各校派出精英，参赛人数很多。如双人戏剧演讲一项就有27个代表组合
参加。由Madelynn和Jaclynn组成的奥华代表组合，力战群雄，夺得冠军。不仅给奥华学
% \' K: |5 M+ l2 Z% i% v% M校增了光，也给中英双语学生曾了光。实在可喜可贺。同时，也充分显示双语学生英文的实力。

[ 本帖最后由 Ottewell 于 2007-3-7 10:41 编辑 ]

Ottewell

奥华学校出色的中文教学得到媒体重视。日前奥华学生，教师和校长接受了CBC电视
1 s) Z4 I6 i6 Q台采访。今晚(March,13th,2007)CBC晚间新闻将报导奥华学校中文双语课堂教学采访录像。请注意收看。6:00pm
: q8 c3 ?- `9 W% p' o+ _4 X2 h3 Q
[ 本帖最后由 Ottewell 于 2007-3-13 16:10 编辑 ]

Ottewell

刚看了新闻。摄影师随堂拍了一个多小时，剪了之后简直看不出学生在做什么。   新
7 ~" C3 J# C0 q4 {; U2 y闻可能都这样吧，嘿嘿。

Ottewell

ZT: Jujiaolian
/ r, ^( f& K% }
9 d' t$ }' o5 K也看到了，虽然短但是不失为一个介绍中英双语教育和中文第二语言教育的好消息。   希望有更多的家长看到，能为孩子选学中文起到正面的积极推动作用。