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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑
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Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.9 ?# I" I4 t/ t; W6 p
AC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。
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Stratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。$ f. Q" R2 }0 S1 z
（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.） q2 E9 l0 o G/ n
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以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：8 Y: l0 E: Y* P" s
- x4 E% X6 ^) c; w. J; q/ H* D仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。7 g. z1 ^# P8 ?# d8 l
优秀率上一定Crestwood初中更高。. P# F0 P, c8 K- J
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我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。
- @8 F0 P1 V8 q+ y( H; Q" s7 d9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。: }( O: }- }+ s% d: K5 u9 t7 M
$ t- A6 }* {; p+ s6 j; C" h: j她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。: i: C7 p4 N; F& a2 R+ w. }# s
之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。
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女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。( L# Y: E3 W; y" _/ r0 z e
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）
, o$ y; [" }7 Thttp://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf
# H4 @) t! @* O鱼和熊掌，不可兼得。! o, ^( F1 Z+ R6 I8 r( P
了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
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发表于 2016-5-17 18:10
