grade 1的孩儿爹妈进

francais

这孩子的写作怎么加强呀？
$ g8 ]' R3 a: X上个学期两次写作，第一次儿子的写作刚及格，第二次不及格呀？ 咋整，总共就学了那么65个单词，非让孩子课堂上写一篇作文，而且都是65个以外的词，我觉得给他那个词，他能拼读出来也就差不多了。偏偏让写。
' v- M0 z$ y# o/ [; m! D: H- o8 M我大概看了一下子我儿子那一大篇作文，符号逗号，句号，问号基本都有了，第一个字大写也有了。 可是单词只有辅音没有元音呀，比如bedroom 他会写bdrm. classroom, clsm. 费了我九牛二虎之力大概读懂孩子再写啥。
可是这写作怎么加强， 他词汇量就那么点？让写那么一篇作文真是难呀？
有高人指点一二么？ 鲜花感谢！

toca2007

才grade 1别急！
& A) ]! P8 d4 f# _$ B; ?7 `5 |9 m我孩子来的时候grade 4别说作文，连单词都拼不全，班级里是唯一一个专门挑出去补ESL的。
我就放任自流，随意他。小学毕业，英语是C，而且是ESL级，还不是班级正常级的英语，我也没管。
& i& C5 T4 I- E! l8 o  q七年级的时候英语还是C，赶上正常级了。
现在上8年级了，英语得了B，体育都了C，其他都是A。
7 E  v+ T+ P& s* F我本身比较不爱好学习，曾经想把孩子每天晚上按到课桌前补习英语，坚持了不到一周，放弃了。关键是我自己懒得陪他逼他。看他除了英语其他学科还是非常有后劲的，所以随意他了。
$ `( }& A( g. h" u* m你孩子还小，不着急，只要上课能集中思想听课，数学理解能力强的，语言慢慢会上去的。

云山水月

多读。人说熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。
' O0 h* F1 q2 m; l) ^5 V
另外就是手把手帮他改两篇。你一改，他就知道要怎么写了。

' y$ D/ z: G$ R: ^8 U: V实在不行就和老师谈谈。好的老师总会有建议给你的。

阳光沙滩

看来每个学校都不一样啊。
9 t) w4 B, d1 A: J7 k我们家的没有听说写作文。教graphemes, 训练小孩看到字能读，听到字能写出来，就不会有clsrm的问题了。也不用担心会几个单词了。

babalala001

我们家也没让写作文阿，就那么几个单词还记不全呢。我认为不用着急，只要有想法，知道写什么就好。单词不是问题。

francais

阳光沙滩 发表于 2013-1-6 15:26
看来每个学校都不一样啊。
我们家的没有听说写作文。教graphemes, 训练小孩看到字能读，听到字能写出来，就 ...

. F5 b9 e  _7 J3 B9 j他现在也就处于看到生字学着拼的阶段，听到写出来还是很有困难的。
0 w8 P8 i7 p+ n3 A- J- U5 I# B我看他们平均成绩是63，我儿子才49. 14分里才得了6分。 满篇没有几个正常字。都是自己瞎拼乱凑的，中心思想，段落还是有的

francais

babalala001 发表于 2013-1-6 15:47
9 l% m! ~: ?$ {0 ~# }" n我们家也没让写作文阿，就那么几个单词还记不全呢。我认为不用着急，只要有想法，知道写什么就好。单词不是 ...

他们每个月有成绩报告的。 看着那个D我是真心郁闷呀？

francais

toca2007 发表于 2013-1-6 14:59
4 I6 W7 a; D5 g. C才grade 1别急！
2 Y: ]+ y% e" f# V/ T+ J+ o我孩子来的时候grade 4别说作文，连单词都拼不全，班级里是唯一一个专门挑出去补ESL的。
...

为什么咱们的孩子的体育都是C，B呀的？
我儿子的也是。
1 O3 m9 Z5 h/ L, D' D; T看了看好像就是gym里面没有遵守规则？也不知道他们体育考啥。 上次是考一个图片。找playgroud的错误，5个找对了4个，另外一个隐藏比较严，没有找出来。 然后就这次是个B，剩下都每次都是C，不知道是跑不达标，还是跳不达标？

toca2007

francais 发表于 2013-1-6 16:10
6 H5 o1 s2 P" `) a1 r为什么咱们的孩子的体育都是C，B呀的？
+ d0 _, C4 u0 s/ m我儿子的也是。
看了看好像就是gym里面没有遵守规则？也不知道他 ...

: \$ ^1 s6 k/ B3 {我问孩子，学校体育课都玩什么了？
今年玩球类，我孩子不喜欢，蓝球足球都玩得吊儿朗当的，唯独喜欢羽毛球，没有全面发展所以是C。

toca2007

你就别看分数，心跳也就跳几次，只要孩子学习上是有潜力的就行。别在一年级就把孩子逼怕了，怕了不想学了更麻烦。我孩子刚来的时候四年级还给我整过几个个位数的成绩回来，都是阶段测验，不说明问题。慢慢会好的！

JoyceAccSG

你的儿子喜欢听故事吗，喜欢编故事吗？
多给孩子讲故事，也鼓励他和他一起编故事。当他学了新单词，让他用这个单词编一个句子出来，不会的单词你告诉他，慢慢就好了。我的儿子经常写书呢，他把几张纸用订书机订在一起，每张纸上画上画，写几句话，几页纸就算是一个完整故事了，还说老师说他是the best story teller in the class.

lilyba

我家姑娘拼写好，平时书读得多。
另外，有一种情况，会读不会写。文章写得不错，但是拼写错误多。似乎只要不影响阅读，老师也不会特别要求。你最好询问老师。

冰激凌小姐

能问问lz儿子在哪个学校吗？

lilyba

另外我觉得你家孩子phonics有问题，你需要多给她/他加强phonics的学习。

francais

冰激凌小姐 发表于 2013-1-7 11:38
: }6 f: H& M$ V: w能问问lz儿子在哪个学校吗？

terwillergar

francais

lilyba 发表于 2013-1-7 11:41
7 F1 @" S% {0 j- [% K另外我觉得你家孩子phonics有问题，你需要多给她/他加强phonics的学习。

我都不知道怎么加强. 他总是忽略元音. 但是拼读的时候没有问题. 只是写的时候

sweetlele

一周两次练习

- s9 M4 E) |% K) F9 q9 ^我娃第一次也C，老师说他有写两页的能力，但他只写半页，我回家问了一下，他说急着交卷玩，懒得写。
* z) |/ A- R8 k  }
我们怒了，告诉他至少写一页，同时减少娱乐，告诉他在咱家成绩不好是头等大事。

第二次他就A了
+ b+ T& M3 E$ v8 {  }

sweetlele

  c( s, f! {. N6 e# u  m- n
$ [% ]; R. w% F1 U6 l9 p$ s$ \光大怒不行，你得告诉他怎么写能得分
5 P! q4 N+ s  A1 I0 z
其实这么大的小孩，要求很简单，就是写点正常的东西就行了，稍微加几个小技巧，分就上去了

6 o6 h/ G# r2 K' G比如娃写教室，开头就是教室的天花板是绿的，桌子是绿的，地面是绿的，墙是绿的，椅子是绿的，这就不大够
) Q# w; C" h$ b9 z, K, h
如果写成我来介绍一下我的教室，天花板是绿的，桌子是绿的，地面是绿的，墙是绿的，椅子是绿的，我很喜欢我的教室，加个开头加个结尾，这就能多两分

. ~- W8 l5 C9 R) _如果写成我来介绍一下我的教室，天花板是绿的，墙是绿的，地面是绿的，我们用的桌子是绿的，椅子也是绿的，我很喜欢我的教室，把描写的东西的顺序理清楚，比如从上到下，从外到里，从四周到中间，前后通顺，就又多两分
) z  w! \8 p- n2 a
如果写成我来介绍一下我的教室，我们的教室很特别很神奇，天花板是绿的，墙是绿的，地面是绿的，我们用的桌子是绿的，椅子也是绿的，天天都很干净，我觉得晚上有elf 或者赖铺瑞炕住在这里给我们打扫卫生，我很喜欢我的教室。加上几句题外话，展开一两句想象，提一两个新颖的想法，这基本就满分了

他们每次写作测验都有针对的点，一分对一点，你只要写到点子上了就有分。你娃未必是写的不好/没有思想，很可能是写的东西没对上老师要求的点，你只要针对着训练一下马上就大幅提高了，我娃班上就有小姑娘14 out of 14

9 }2 i9 H1 S! U5 Y) N当然咱这样迎合老师要求的点的写法显得很功利很应试很容易把一个大文豪扼杀在摇篮里，但咱们的强项不就是应试么
) x$ ^: X7 v  t. M$ x% u
当然，如果想当文豪，前面老云说的好，多读书，读多了就知道怎么写了。

拼写不算很重要，他们这个阶段，最重要的是格式和创新的idea(也就是可读性）。
# z! O  m4 W; d' R

flyingpig

哇塞，这么牛呀！尤其这句“我觉得晚上有elf 或者赖铺瑞炕住在这里给我们打扫卫生”，哈哈。

francais

sweetlele 发表于 2013-1-7 14:38
一周两次练习

" v7 B$ N  j, C. P5 t, }我娃第一次也C，老师说他有写两页的能力，但他只写半页，我回家问了一下，他说急着交卷玩， ...

这都成呀.
他写的少, 但是成句就行.
" f5 t) B$ q- f; F1 P! j我儿子词汇量很少,就学得那么65个, 我是说写的. 能读的当然超过这些. 你儿子现在读level 几了呀?
) D* q' w0 A: j* AA , 是不是应该拼写错误比较少吧.
另外你儿子体育成绩是多少呀?我儿子, 不是
B 就是 C. 问问你儿子体育都咋评核呀?

sweetlele

flyingpig 发表于 2013-1-7 15:43
哇塞，这么牛呀！尤其这句“我觉得晚上有elf 或者赖铺瑞炕住在这里给我们打扫卫生”，哈哈。

- l3 I4 J0 H% l8 d- C/ ^3 y: R其实老师在写作之前会给娃们说很多开拓思路的东西，在之前也会引导娃们展开各种想象，你只要认真听，其实满分绝对可以

: C! w! G# \" q6 h( m可惜的是我家娃也不认真听+懒，要不也应该能满分，早晚他会知道考试前老师说的东西最重要。

francais

sweetlele 发表于 2013-1-7 15:29
光大怒不行，你得告诉他怎么写能得分
* y2 f( a. P* _, U0 e
其实这么大的小孩，要求很简单，就是写点正常的东西就行了，稍微加 ...

! `4 z2 M! A* X& g我儿子有idea,但是不知道单词怎么拼写, 所以不知道他想写啥. 满满一大篇.
4 r" {: G6 F$ p8 N1 X- h昨天就帮着他从新过了一遍.
, f( C, W" t+ W# _他不会写table ,不会写chair, 不会写wall. 地板floor 更不会写. 不会写work card, 不会写smartboard, 不会写computer , 而且他也不知道用there are 句式表示有.
总之是一个句子里面没有几个完整的单词, 也不知道他当时想写啥.
1 q/ U) i. [4 P6 k% o
8 x- e! A/ Z& d哪天把你儿子写得A拍个照片给俺参考一下子.

冰激凌小姐

看了你们的讨论我感觉很亚历山大，我自己词汇量都很少

sweetlele

francais 发表于 2013-1-7 15:44
4 Y; j0 A- N$ s! m- r: d这都成呀.
* ?0 ]  o# I1 R他写的少, 但是成句就行.
7 J8 R- g2 r& ], H  p我儿子词汇量很少,就学得那么65个, 我是说写的. 能读的当然超过这 ...

A不是拼写错误少

一共14分，大概只有3分是拼写，而且其实不用每个词都对就能拿那3分，剩下的都是各个得分点
- c- k+ h- u; _: a/ E
9 q" y, ?: v- }3 |, G: p比如有开头有结尾，有顺序，有描述性形容词，写得东西生动，有自己的新奇想法，这些都是算分的

我家娃体育倒是A，但不是满分，满分的要求据说是不光要自己纪律好，还要帮助维持秩序，提醒做的不够好的娃也努力做好，我觉得他忙活自己玩还来不及呢，我要求过他两次，都没有明显的分数提高。
/ E/ t% ?8 S. C; q+ ^
我问他你们体育都干什么，他说玩篮球，主要考拍球，击地传球和不沾地传球

我们家的规矩主要是成绩一定要好，如果有不好的马上和老师联系，问清楚问题然后专项训练，时间从玩的时间里挤，主要是ipad的时间,从侧面让他更care一点考试

1 q% E' n/ v8 o- q$ Q2 M! z第一次回来说为了能赶紧交卷然后玩就随便写写交卷我们都晕了，这什么娃阿，迅速把他这种思想扼杀掉了。

0 H6 R& k! V8 U) F6 _. D& X

sweetlele

francais 发表于 2013-1-7 15:51
) G, C  O! `+ R( G  {我儿子有idea,但是不知道单词怎么拼写, 所以不知道他想写啥. 满满一大篇.
; g4 Y9 Q% R3 O1 ^昨天就帮着他从新过了一遍.
...

- A4 o. {* v% i1 oA大概就是没有elf那个版本....
, c2 Y0 N/ A4 U3 D
让他多听老师讲的，其实老师在考试之前让大家练习写好几次，也会给出她的评分标准，所以就往上卡就行
  E8 x: C  b7 J( R' y9 i4 Z1 X
/ L3 E, _7 E" I" u/ ~: @我估计你最多就是告诉他怎么写能比较有条理，什么东西必须写，什么东西不写也无所谓，就行了

francais

sweetlele 发表于 2013-1-7 15:56
A不是拼写错误少
1 q0 Q6 m0 r  J
一共14分，大概只有3分是拼写，而且其实不用每个词都对就能拿那3分，剩下的都是各个 ...

, |5 Y2 [, v; Y' @看来我也得跟老师联系联系了. 我觉得写作还是头等大事,不能落得太多, 不然以后很难追.
" i* ~" }* j; h2 S/ x, a, U& r体育还是没有搞清楚我家儿子哪里有问题. 我主要怀疑他不太听话,不守规矩.

babalala001

我家娃也在一年级，怎么从来没写过作文。老师也从来不给成绩报告的。也就每学期给个Progress Report。没有分数没有A，B,C,D. 学校和学校咋差别这么大呢？

yanzhewuzui

听说这里英文老师把英文作为母语的教法，特别是在低年级，不是特别强调拼写正确，而是强调孩子根据语流和说话习惯来写东西，想到哪就写到哪儿就行。单词方面让孩子能 sound out 出来就行，看你儿子那些缩写就有这种意思。

mengmengtree

我觉得给孩子讲故事挺重要的, 而且平常也多鼓励孩子自己编故事讲给父母听, 中文或者英文的都可以, 这样坚持的时间长了, 以后写东西的时候就会比较容易有思路了.
4 v5 R1 Q/ w5 @' v- u% Q
关于英文的词汇量,我觉得我一个朋友的方法很好,拿来分享一下. 这个妈妈在孩子2岁以后做了许多的卡片贴在家里很多的地方, 中文和英文的都有, 比如说: 电视, 床, 柜子, 桌子,椅子, 门, 墙壁, 卧室, 厨房, 楼梯......效果不错. 卡片也很容易做,就是打印纸裁成合适的大小, 用鲜艳的彩笔写字, 然后用透明胶带粘到物体上就好了. 当然循序渐进很重要, 可以每天2-3 个新的词汇.

千万不要着急, 小孩子学东西很快的:)

MtlCanadien

francais 发表于 2013-1-6 16:06
他现在也就处于看到生字学着拼的阶段，听到写出来还是很有困难的。
, @2 r3 D, O. m0 G5 M我看他们平均成绩是63，我儿子才49.  ...

5 d7 }$ k0 Z6 _你儿子挺有自己风格。