鲜花( 150) 鸡蛋( 0)
|
上周的某天,女儿从学校里拿回来了一封封了口的信。4 t* Y* K4 X0 r5 u
9 O3 T2 Y# v% q% E+ g& ^( j3 {" u1 u打开一看,原来是学校副校长写的,信里很客气地说女儿前些日子参加了AC班的考试,但是结果不尽人意。人家倒是说得很委婉,没说没考过,只是说”At this time, she’s not ready for this test.” 信的末尾还说,如果家长对这个考试结果有问题的话,可以和副校长一起坐下来讨论一下。1 a9 x7 Q( g7 @9 Q: a
; V: M4 N# G9 N4 O2 w" D! L% |显然这个结果不是女儿和我们所期待的。我们倒是没有什么,一年多以前给孩子报名上小学的时候west brook和green field是同时录取了的,考虑再三让孩子上了green field。一方面是想让她上French immersion多学一门语言,另一方面听说west brook的学习环境很像国内的小学,所以west brook的AC班对我们的诱惑并不是很大。
' H9 d% X& h6 t x* J
0 {3 J+ n+ Q! M. i$ N+ e之所以让她参加这次考试其实就是想看看女儿的水平如何,即便真的考上了,去不去上我们还是要重新考量的。5 f. w- L9 J+ ~4 a l' W' \
; k0 Z7 v& R" P% Z* A! V但是女儿很在意,自己拿过那封信仔细看了一遍,恨恨地把信纸揉成一团,抬起头来竟然已经是泪光闪闪了。
5 J. i( n7 @9 X( f
5 B% y$ @8 J$ M& @! s* T* t8 N8 M$ X赶紧安慰呗。无外乎就是那几句励志的车轱辘话来回说,总算是破涕为笑了。
0 W0 |; E7 @$ Z _
. u* A7 n3 f9 V) p事后俩俩两口子有点犯嘀咕,女俩就决定给副校长打个电话约一下见面谈谈,Meeting订在了周三下午。
- L& s' B0 M8 C4 G8 S, j$ H( |% [9 f$ q$ F: ~
女俩带回来的消息让我大吃一惊。
" O. x5 {0 ?: e+ J; a" @
: e$ y9 F$ ?! Z0 W7 Y首先,用校长的话来说,女儿差一点就通过了测试。女儿考了24分,而通过分数是27。 5 r, |( d! M' U; v6 O: l
/ g+ s5 a f+ H那么,哪门功课拖了后腿儿了呢?竟然是数学!女儿对自己的数学是很有自信的,这个结果可真有点出人意料了。2 N( x: _" i1 i1 b
6 k/ y0 C3 M, r+ W( }" M
深谈下去就发现问题出在哪儿了。数学考试中出现了大量的女儿不曾接触过的东西,例如三角形,四边形的比较啊,百位以上的加减法啊。这些东西在平时的教学中老师并没有涉及,并且由于她们的授课完全是法语进行的,什么三角形,四边形这些词汇以英文的形式出现给女儿带来了很大的困惑,题目不理解的情况下答案做不出来也是没有办法的事儿了。; D) p3 B6 W4 ?) K* S6 X% G/ P# W# V
! {- @3 S' l/ e再谈下去就是惊喜了。副校长很有信心的说,我觉得你女儿是个很有潜力的孩子,如果下回她还参加这样的考试,她一定能考上。7 A- ^$ ^6 A3 G8 k
' r1 j" W+ i' s4 C0 X" v5 o为啥这么说呢,副校长列举了这么几个因素。
5 J/ i* P/ ?- [. K* R" O& R+ U, d, g8 T: r* l
女儿的智商测试结果是127,这个结果是Above average(我事后一查,130以上就算是gifted child了,好悬),换句话来说,她很聪明;
" }8 H, |- n4 T' K7 q5 q
4 H V' j2 Y/ m她的英文写作在这次考试中得分最高,这个出乎了大多数人的意料,就连我们这做父母的都没有想到。; Q2 t' B; v* k+ s% v
; N) Z7 f* f, {6 J/ F/ I& t2 l算起来,英语对于她来说连second language都算不上。上课是法语,回家是中文,英语大多来自于她的自学。女儿酷爱看书,每周从图书馆借回来的一大摞书都看得如痴如醉,想必写作和这个很有关系吧。从另外一个方面来讲也说明了她有丰富的想像力。
C7 e* W9 j( t0 ]8 K' M! q. w( w! R: A8 i9 g
再有,她是参加考试的孩子中年龄最小的,其他孩子要比她大一岁左右(女儿生日在一月底,按照Alberta的规定,入学年龄卡在3月1号,一般来说一二月份出生的孩子会考虑迟一年上学。我们俩图省事,就按部就班了),所以如果和同龄孩子比起来,她已经很出众了。 0 D2 ^' L! y6 A3 r
% {2 e9 b; H4 C
了解了这么些后心里舒坦多了,于是重新坐下来和孩子谈。
o- h2 R2 n( U2 @. c9 n( s) \1 w/ c+ S8 Y/ i7 c% u& J. H
这一回,女儿开心地笑了。
. N2 S( b$ o' ` |
|