 鲜花( 163)  鸡蛋( 1)
|

楼主 |
发表于 2010-4-10 13:19
|
显示全部楼层
本帖最后由 雲吞 于 2010-4-10 14:20 编辑 " x3 B% O6 b5 ?) m' `/ y" v! H
( y/ x/ a# ^8 l/ O三十三 谈谈词汇- ]* l2 O+ M: j2 s7 N
1 |! D& @$ Y6 Q3 K3 p- s词汇量一直是我的软肋。每当别人在我面前拿着一本《国家地理》有滋有味地看,我自己心里就很不是滋味:我连看《读者文摘》都有很多生词。
5 u" H- l8 C' _
4 A8 n0 V$ N( E7 O2 [一个人的词汇量分三种。+ t, N0 y4 V" X, O0 X- g2 b5 q4 L
6 [' ^% t" L" w$ C% a, J- d
第一种是你知道这个词的真正含义和适用场合,熟知几乎所有的denotation和connotation,能够准确无误运用的。
+ ?6 ?* m5 @! _0 U9 f4 | l第二种是你知道这个词的意思,用起来并没有十足把握的。
& l; J+ X8 k9 r9 H5 i第三种是你看到听到这个词,知道是什么意思,但几乎没有可能用得上的。
" @6 Z% R' h# I( x8 B
4 o% d8 Z, t% \, o我没考过托福GRE,未曾系统地背过单词,也无从知道一个GRE考分很高的人,他的词汇量,在上面的每一种各占多少比例。
: ^$ Y; l1 P! G6 W) @
9 M, E# ^5 p1 Y- v这里就引出一个问题:denotation和connotation。这是一个在native speaker看来根本不是问题,而让ESL们十分头疼的问题。因为至今没有一本词典能够详细地说明每一个词的connotation。 |
|