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发表于 2009-5-19 11:43
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本帖最后由 小熊之家 于 2009-5-19 15:54 编辑
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求学篇 (四)
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或许是可怜我funding拿的太少，或许是良心发现，case manager在最后时刻告诉我，可以申请funding读part time ESL。我一听有funding，刚才还像是泄了气的皮球，一下容光焕发、两眼发光。按耐住激动的心情，问：”How?” 听完case manager一番解释，原来此funding和咱朝思暮想的彼funding稍有区别，就是此part time的funding没有每个月的生活费。我一想也好，好歹不用自己付学费呀。生活费嘛，还是自己老老实实打工去挣吧。于是就报名了一月份开始的听说课程，终于实现了自己的ESL梦。感觉作为新移民，如果没进学校读LINC或ESL，就少了一段难得的经历。8 M" t) W3 d3 e2 r4 y2 H
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前文说过，课堂其实就是一个小社会，个人认为此话尤适于加国。加拿大是个多文化的移民国家，不管是在路上、在商店里、在办公室、and etc.，不同肤色、种族、宗教、文化的人随处可见。而在课堂里，就有机会近距离接触到这些人，和他们面对面亲密交流。我们班一个11个学生，竟然来自七个不同的国家：中国5人，索马里、沙特、卢旺达、黎巴嫩、俄罗斯、埃塞俄比亚各一人。老师是个老头，是来自乌克兰的第二代移民。一上起课来，八种不同的文化就开始在教室里回旋激荡。不过还好，一节课多则两小时，少则一小时，大家在一起的时间不长，又都是同学，相处还算和谐融洽。
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5 B9 {% a: e) z& W好多年没坐在课堂里认真听课了，头几节课还颇觉新鲜。这里上课比在中国要随意许多，一小时的课，老师晚到10分钟，早放10分钟，那是常有之事。老师如此，学生自然也不甘处于下风。有时老师还在讲课，就有同学不慌不忙起身离开教室。我第一次看到此景，眼镜差点大跌到地上摔得粉碎。后来见多了，就习以为常了。这些同学要么有急事，要么赶去乘公交。有些公交快线一小时一班，错过了就要等一小时。事先他们都和老师打过招呼，自然也就没有不尊敬老师之嫌。至于上课翘二郎腿、吃零食、随时向老师提问等情况，那就更不在话下了。
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四级ESL听说课程，侧重点是听和说。听的训练除了上课听老师夸夸其谈外，还经常有一些听写和听力理解的Quiz。说，则包括课堂分组讨论，还有就是两个小组演讲(group presentation)和两个个人演讲(individual presentation)。说一直是我的弱项，即使是用中文，更别提用英文了。碰到演讲，尽管事先把要说的都详尽的写在小纸片上，演讲前几乎都能背诵了，但一上台，仍然是结结巴巴，言不尽意。- Q' f5 R4 K. L; z* V
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小组演讲(group presentation)稍难于个人演讲(individual presentation)，原因主要在于沟通。一来大家英文是第二语言，都没达到表达自如的水平；二来大家来自于不同文化，又存在个性差异。我第一次小组演讲，和沙特一哥们和俄罗斯一姐们一组。沙特那哥们口语不错，但人很固执，从来都是坚持己见。我刚开始试图说服他，发觉那是徒劳，为不破坏小组的安定团结，后来就顺其意而为之了。俄罗斯那姐们说起英语像是在说俄语，叽里呱啦很难弄清楚她到底在说啥。要说也好办，我们先定好了要讲的内容，列出大纲，然后三个人各负责一部分就OK了。可轮到谁来做PPT，他们俩就开始打太极了。我一看这不行啊，干脆我来做好了。后来发现，小组演将的PPT全是中国同学做的。轮到个人演讲每个人都要做PPT的时候，他国的同学都是简单的几张图片，远不及中国同学那样专业。4 `+ I) G. t5 `8 Z
% d+ P/ g& R, K6 L, f+ Y7 r1 G有一次上课，因为大家文化背景的不同，还发生了一件趣事。$ c$ G; d. A4 Y; l& B( K9 C5 H0 v
* i" C/ A/ b, ^0 h5 y& v待续............. |
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楼主: 小熊之家
狗仔卡
发表于 2009-5-17 21:05
显身卡
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发表于 2009-5-23 10:34
