再谈爱城中英双语教育 － 你认可还是不认可？

Zhujiaolian

轩辕无天 发表于 2013-1-21 21:10
2 l/ c+ N" ~9 f: e! Q老师说，众口难调~~~~~~

7 w; x: j3 n7 C% e& t; Q" c
! H0 g0 b9 {% G2 p因人施教，因材施教是学教育和从事教育工作并且想取得成就的基本理念和基本功，再难调也应该尽量调。当然我说的不是一定能调到人人一致或者人人满意。

xge

楼上带出来的学生，水平普遍较高。

omega3

(0_0) 发表于 2013-1-21 08:28
! s8 @" ?: \1 R  z% e跑个题，我来夸夸我自己。

2 A/ Y0 r5 \7 t0 q/ v从孩子生下来第1天起，我就每晚都是10分钟，给孩子讲书，除了家中有客人，玩的 ...

" t% v5 e( y$ \" P& j. h

Zhujiaolian

谢谢楼主提出这样一个有意义的话题让大家参与讨论！

轩辕无天

Zhujiaolian 发表于 2013-1-21 21:15
+ Z* R9 M! p, h# z因人施教，因材施教是学教育和从事教育工作并且想取得成就的基本理念和基本功，再难调也应该尽量调。当 ...

" }7 ~8 q& S  ?
现在的调整方向是向下看齐，而不是向上看齐。我能理解老师的无奈，可也不能全听老移民的啊。

轩辕无天

其实，我觉得现在这样的双语中文课再这么开下去，迟早跟没开没什么两样，学得不疼不痒的，到孩子20岁的时候，不能听说读写，跟没学一样。
+ z5 r+ p9 f1 M( b
还不如开两个班，一个普通版，跟现在一样，主要对象是二代移民子弟；另一个是加强班，对象是听说没有问题的移民子弟。跟不上加强版就去普通班，就像初高中的提高班一样。这样，老师可以在提高班里尽情发挥自己的中文教育热情，而不必抱着自己中文教育理念对着学生无可奈何。

每天一点

对于中文班，不论是上周末还是双语中文，感觉都不如家长在家教。现在在家教两个孩子，用的是暨南大学的“中文”教材，从大概去年十一月份开始，每周能坚持五六次。姐姐已经学到第三册一半了，弟弟比较慢，第二册刚开始。每天让他们在binder上的方格纸写大概七八十个字左右，姐姐能新学6个生字，弟弟学大概三四个生字。然后有功夫了姐姐读大概五六页没有拼音的故事。弟弟大概两三页有拼音的故事。当然会老是忘，但是每复习一般就会更快回忆起来。目标是姐姐能在两年内会写1000字以上，弟弟争取到500.
: q. q( D$ k- q, j) t* G
& X: J# H' z/ }: b那个朋友有兴趣，我们可以约个时间把孩子房子一起学。

Zhujiaolian

轩辕无天 发表于 2013-1-21 23:50
/ v- X; e! I. q& a; m! h* i现在的调整方向是向下看齐，而不是向上看齐。我能理解老师的无奈，可也不能全听老移民的啊。

对不起，没有太明白老移民说什么了？

Zhujiaolian

) \6 ?+ [# T" w, X, m3 m5 y

轩辕无天 发表于 2013-1-22 00:04
0 S. u! _3 I: r/ u其实，我觉得现在这样的双语中文课再这么开下去，迟早跟没开没什么两样，学得不疼不痒的，到孩子20岁的时候 ...

% ~6 s% Z1 y; n! Q- A+ v
据我了解，初中和高中是开设针对性不同的两个班，初级班（新学的和程度确实很低的）和进深班（原小学双语班的学生或者另外有基础的）。也许进深班的要求还是低于您的期望值。

Zhujiaolian

每天一点 发表于 2013-1-22 09:12
2 U* Q2 U0 F) N2 ]对于中文班，不论是上周末还是双语中文，感觉都不如家长在家教。现在在家教两个孩子，用的是暨南大学的“中 ...

7 G- D& e7 m# a( i7 C非常敬佩您这样的家长。

阳光沙滩

2007 发表于 2013-1-21 17:25
是有点过分，中文可以不学，数学也不重要，你是怎么教你孩子的？

  O; T& |( v+ L善良啊，有同情心啊，没心计啊（傻？），坚强啊， 当然归根结底是快乐。
也有人会问，成绩没人家好，怎么能快乐呢。我也正在探索中，但我从我自己的反面教材知道，越有心计，甚至是越聪明，很可能是不快乐原因之一。

阳光沙滩

轩辕无天 发表于 2013-1-21 18:09
$ D4 d+ N" t3 K4 R是啊。小学一到三年级不是，是在一个更差的学校。后来到现在一直在双语学校。

1 [! O5 s6 p2 k5 ^  x我家小孩没上中文学校。
我如果让她学中文，目的可能是： 1.中文和其他技能如画画，弹琴一样，是个智力开发，性格培养的一个过程。有那么多选择，不一定非选中文。2. 为了她和我们更好的交流。 这个可以通过我们自己提高英文来解决。3. 对她以后了解伟大的东方文化有帮助。
所以我认为学中文不是必须的，尤其是如果要付出很多时间精力的话，同样的努力可以做更多其他的事情。

贝壳

我想我儿子和楼主孩子是一个学校的. 有几点我想和楼主聊一下:
" A) r. t8 v+ r( M3 s! N1 上这个学校之前,最好弄清楚为什么让孩子上中英双语.如果是想让孩子多学习汉语,那来对了,至少学校有一个学习汉语的大环境,这不是周末汉语班所能比拟的.
# U- e$ A' n+ r; d2 针对数学, 我也承认,我儿子的数学是直线下滑. 孩子1年级在国内上的,来这后数学严重退后.但我从来没担心过,只要跟上他的级别就好. 我的是男孩,我更希望他上中学后多努力,男孩通常后起而博发. 毕竟我们是在加拿大, 就像我们小时候的中国,你能说孩子小学学得不好, 中学后也不好吗. 在中国现在可能会,但是在这, 我不敢苟同.
3 如果就是想让孩子从小就出人头地,我觉得中英学校是选错了. 毕竟教学侧重点不同.
4 屯子太小,就是有老师上来,估计发表言论的可能性也不大.这个你懂得.

悠然我心

我支持中英双语教育, 因为看到一些移民二代的孩子长大以后连中文都不会说，觉得是件很让父母丢脸的事情，所以愿意尽一切力量给孩子创造学习中文的环境。更何况双语学校中黄皮肤黑头发的孩子更多一点，老师的教育理念中也有不少中国传统文化的积淀，容易给小孩子带来认同感。至于楼主所说的学业差距，我本人并不担心。小学阶段本来就是一个培养孩子良好学习习惯的时间，我宁愿我的孩子在学校更多学会生活自理，做事有计划，与人合作，聆听别人意见，积极沟通和表达想法等软技巧，并不太在乎他的算术题能不能做得又快又好，英语能不能下笔成篇，或者中文字能不能认得上千个之类。我们既然来到加拿大，为什么不让孩子多享受一下这里的自由空气，还非要搞个什么拔苗助长，一刀切的精英教育吗？

Zhujiaolian

贝壳 发表于 2013-1-22 12:48
我想我儿子和楼主孩子是一个学校的. 有几点我想和楼主聊一下:
, d- `7 w& n$ n6 W6 ~5 H2 `# d1 上这个学校之前,最好弄清楚为什么让孩子上 ...

2 Q, n0 M- h% R5 c说的挺实在的。

Zhujiaolian

悠然我心 发表于 2013-1-22 13:52
1 u1 J) K8 t5 N, L& H$ b7 J我支持中英双语教育, 因为看到一些移民二代的孩子长大以后连中文都不会说，觉得是件很让父母丢脸的事情，所 ...

/ K- r+ C( s' P7 M5 P) ~0 u支持双语教育，这也是加国多元文化国策的一个组成部分吧。

clutch

阳光沙滩 发表于 2013-1-22 12:24
我家小孩没上中文学校。
我如果让她学中文，目的可能是： 1.中文和其他技能如画画，弹琴一样，是个智力开 ...

我觉得语言体现了一个国家的文化和哲学观在里面，不单单是一项技能。尤其中文和英文之间反应了两种比较对立的思想在里面，如果能同时掌握这两门语言我认为对孩子以后还是有很大帮助的。
5 O+ D2 g1 ?* {  x& A即时如你所说是一项技能，家里人会说中文可以使孩子更轻易掌握这项技能。孩子可以以较小的努力获得一项技能，何乐而不为？

cyz0116

认可，支持，不解释。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

sweetlele

我觉得，在这里，提倡快乐童年，自由童年没有错

4 U4 i3 J4 o: E( [但是要是他把轻松课业攒下来的时间都玩了Ipad,看了电视，玩了电脑游戏，那我宁可让他过得不那么“轻松快乐”
4 ^* `  P' p- p; l) [5 x. _" Y1 D
5 D) t! S& a0 \2 g" s3 H. r  h: w其实相比我们那个时候，他们就算是每天学习1个小时，都已经算是很轻松了

2007

xge 发表于 2013-1-21 21:25
楼上带出来的学生，水平普遍较高。

- U. u% [" P5 o8 O# q不知道你说的是谁？能具体点么？

2007

crrllong  现在玩游戏，再大点儿，也许会改游戏，再大点，就做游戏了。这里轻松是和这里的大环境分不开的。
- X) b2 w2 j0 a
5 I/ d9 \. }" e( r# o恰恰相反，现在玩游戏，再大点整天玩，再大点自己挣钱买电脑玩，再大点就是半吊子，再大点就是个废废，再过分点就搬出去，或者跟父母对着干。照你这理念，十子九废，不信等着瞧，我已经看到身边有几个这样的孩子了，你到时候干着急去吧。

2007

sweetlele 发表于 2013-1-22 15:19
& _/ x9 l* ^$ ?9 h/ b# U9 D我觉得，在这里，提倡快乐童年，自由童年没有错

但是要是他把轻松课业攒下来的时间都玩了Ipad,看了电视， ...

虽然乐乐的孩子不上中英双语，但是我特别赞同你的育儿经，是个好父母！

2007

贝壳 发表于 2013-1-22 12:48
3 T6 b3 B/ O2 ]9 E4 K我想我儿子和楼主孩子是一个学校的. 有几点我想和楼主聊一下:
1 上这个学校之前,最好弄清楚为什么让孩子上 ...

; b. n% _/ ?2 ]0 W, \大家误解了，来到加拿大，作为移民的我们，书应该都读的不少了吧，教育也应该是受够了吧。但凡有点思想和头脑的，有几个父母还抱着：“想让孩子从小就出人头地”？？所以大家不要老是用异样的眼光看别人，用君子的心来看自己。
% n& F# H1 `0 Q5 a8 c1 d" o
我个人认为，小学是很关键的阶段。关键是让孩子养成一个好的学习习惯，能够正确的思考问题，激发孩子对学习的兴趣，形成独立思考，解决问题的能力。这样上初中高中的时候，孩子就会越学越轻松，越学越有干劲。

2007

悠然我心 发表于 2013-1-22 13:52
我支持中英双语教育, 因为看到一些移民二代的孩子长大以后连中文都不会说，觉得是件很让父母丢脸的事情，所 ...

我们既然来到加拿大，为什么不让孩子多享受一下这里的自由空气，还非要搞个什么拔苗助长，一刀切的精英教育吗？
- Z/ L" [, M: ^7 _/ o
2 `# z0 y$ Y1 f$ B! p不太明白你们老是强加在“”“别人”“头上的观点是从哪里来的？谁“拔苗助长，一刀切的精英教育吗？” 是理解的偏差，还是个人主观的臆断？？

好地方

二年级的孩子十以内的加减法不会？问题不在孩子身上而是家长的问题，不管全英文学校还是双语学校老师都会要求家长每天监督并且和孩子一起学习。我的孩子从一年级到三年级在西人学校就读，作业非常少，简直让我发疯，误人子弟啊！（虽然成绩很好），四年级开始毅然转学到西边的双语学校，开始时各科成绩跟不上，插班学中文更不知如何下笔，作业比西人学校多好多，四年级上半学期C占了一半，没有一个A，可是下半学期居然三个A三个B,进步非常大，而且很自觉的学习，而这是在以前的西人学校看不到的，儿子现在很自豪短短一年的中文学习到现在会写很多字而且还会用学到的词汇造句，我个人认为在西方国家生活做父母的尽量不要让孩子脱离中国文化。有朋友讲学了中文会耽误英文学习，可是全英文的学习将来孩子长大后只能在英文系国家找工作，受过中文教育的孩子机会可能更多，未来--交流，发展，赚钱的机会在哪里，全世界都知道！

未名

2007 发表于 2013-1-22 19:38
& a" n# O# h- x- ?" A/ z+ uZhujiaolian   2013-1-21 20:53
关于您在“再谈爱城中英双语教育 － 你认可还是不认可？”的帖子
“那应该 ...

, z, ]7 ^+ D4 m& L2 T, C4 r. Q您这样，把私下交流的一些不太方便公开消息公开，不合适

未名

进来学习一下

好地方

二年级的孩子十以内的加减法不会？问题不在孩子身上而是家长的问题，不管全英文学校还是双语学校老师都会要求家长每天监督并且和孩子一起学习。我的孩子从一年级到三年级在西人学校就读，作业非常少，简直让我发疯，误人子弟啊！（虽然成绩很好），四年级开始毅然转学到西边的双语学校，开始时各科成绩跟不上，插班学中文更不知如何下笔，作业比西人学校多好多，四年级上半学期C占了一半，没有一个A，可是下半学期居然三个A三个B,进步非常大，而且很自觉的学习，而这是在以前的西人学校看不到的，儿子现在很自豪短短一年的中文学习到现在会写很多字而且还会用学到的词汇造句，我个人认为在西方国家生活做父母的尽量不要让孩子脱离中国文化。有朋友讲学了中文会耽误英文学习，可是全英文的学习将来孩子长大后只能在英文系国家找工作，受过中文教育的孩子机会可能更多，未来--交流，发展，赚钱的机会在哪里，全世界都知道！
, i. {7 O( @$ b) [