 鲜花( 2212)  鸡蛋( 4)
|
本帖最后由 未名 于 2012-1-12 23:49 编辑
# G1 _$ M' D$ z6 L" r' c4 E
' k: M0 Y( S( r+ \' Q- F楼主要做的第一件事情是喝口凉水,消消怒气,你的心情可以理解,但情绪化,对你和孩子解决问题没有任何正面帮助。
3 ^ w0 o% T4 V* v k
1 h2 Z" I, Q5 k0 z/ v行动之前靠清楚几件事情,, A0 T1 ~3 Q# U' ^6 k2 ]7 {
1)你和幼儿园和伙伴合作关系,不是敌对关系,29楼说的没错,这样的问题,远撤不到追究法律责任的层面上。你要考虑是如何合作解决问题,而不是如何斗争。5 y8 N- G; _$ r4 @9 |4 M* D
2)很大的可能,那个狗崽子兔崽子,过不了几天,就会是你孩子亲密战友。孩子亲热在一起玩的时候,回头想想你的过火想法,估计自己都会不好意思。; i' A9 J4 q. d5 O
$ w+ y! }# K, t$ g+ @1 |. a
明白了这两点,列个问题单子,明天平静礼貌的去和管理人员谈
5 @8 F2 E1 \" G8 @7 i. K问题包括,+ w) [$ R d, m% p
事故怎么发生的,
( c$ ^; i8 c' E6 M+ m/ S为什么会发生,
4 z7 p/ ~/ [* Q" x- K2 x发生的时候老师在做什么,- Y1 m8 C- M: e1 a: S
发生以后老师采取了什么措施, s( q; t* l8 X% i) x1 f% G% q/ f
这样的情况是指发生在这两个孩子之间,还是见谁咬谁,( @; f6 y! C* ^3 O* V1 t+ l
最关键的,面对两次咬人,老师准备如何调整来控制局势,要求家长如何配合。等等
0 i( z) @ r b( {$ M& j- x$ w/ D2 T0 f, Q1 R4 C
然后,连续一周,每次接孩子,和老师有事没事聊聊孩子白天情况,至少十分钟,必须得,! D6 Y+ n$ s* X) w# g
除了进一把握动向,表示密切关注压力,也和老师通过交流拉近距离,顺手练练英语。回头老师对你孩子的关注率,绝对大幅增加。
. D c5 i, i7 v" Y, Z& [3 y' Y3 |) d
0 W, Y" B3 Q+ x+ p# K4 G/ p一周以后,如果状况还在发生,你认为老师不作为是主要责任,没说的,换。: u+ k0 ` n+ L/ b$ O8 K
+ C8 e' d: |5 W0 ^/ H
不过,从两次主动给出事故报道单,你孩子幼儿还是正规的。你还要意识到,越是正规专业的幼儿园,对有小毛病的孩子,越是不会采取简单粗暴的方式。而一个坏毛病的改正是需要时间的。% b# r" |* j' n9 l" G
|
|