琪琪学中文

竹帘儿

真棒的妈妈！ 赞一个！

莫迭儿

原帖由 白水 于 2008-10-29 10:43 发表
$ M! x8 J: L# l& ~" X% b$ A好帖要顶，
0 i; h7 P- @- P' N  j" x
看了你的帖子， 我领导又开始恢复教女儿汉字了
! G0 w, P4 |) N
3 E4 c: M. D5 ?* U* \2 q还得谢谢莫迭儿

! F6 f+ a# e( W2 a* J: q+ n这是我最开心见到的~~~：）谢谢分享！

蓝色闪蝶

真惭愧，没有莫蝶儿的智慧和耐心，我的好好学学了。

小美猪

原帖由 李大毛 于 2008-10-26 07:30 发表
好妈妈啊～～～我只能望其项背～～～～
1 D$ @. p  h$ M: b
每每她打断我灌水，我就一个字，恨哪～～～～～～

: }; }# A! R' B$ u; T6 t3 n我也这样，原来和我一样的人也是有的阿

小美猪

我把一些简单的字和家人的名字写出来，才发现我女儿原来也认识不少字呢，开心

流年明媚

好牛的妈妈哦！！！

流年明媚

原帖由 小美猪 于 2008-10-24 23:21 发表
- J6 g, }) l( Q- ~真是好主意,我明天就把我们家全贴上字!然后就等我闺女把冰箱里的好吃的一点一点吃光,肚子一点一点吃大~~里面全是知识啊~~

亲爱的，咱不能把咱闺女的体型就这样牺牲了，虽然圆圆胖胖的妞儿的确可爱！！！

流年明媚

原帖由 小美猪 于 2008-11-2 23:17 发表
+ B, i5 f" ~# ]& _我把一些简单的字和家人的名字写出来，才发现我女儿原来也认识不少字呢，开心

优优数数数得那才好呢，配上她那稚嫩还有点吐字不清的小嗓音，第一次听，就把我给征服了啊！！

三月三

我女儿也认识大，小， 多，少，人几个字了，多谢楼主！急需贡献经验学习阿！

莫迭儿

原帖由 三月三 于 2008-11-4 23:18 发表
5 o" T0 k; x) i. i2 c  c& c6 X我女儿也认识大，小， 多，少，人几个字了，多谢楼主！急需贡献经验学习阿！

100字以内--
9 x, ~4 Y# \6 ?5 n! N8 Y
学字，组词，造句，玩游戏， 活学活用。
刚教琪琪认字时，我很随性的，在生活中想到什么，就教她什么字。因为纸片易制作，一片短短透明胶固定，可在墙上任意移动，可取下玩游戏，我且称之为“活字块”。一个“字块”占用一张纸片，我不做“词块”。

用“活字块”可以组字，造句，加深字词的理解和应用。我在教她认“冰”字时，通常教她这样读，冰，冰棒的冰，冰淇淋的冰...她常常自己联想自己熟悉的词组“妈妈，也是冰块的冰，小兵的冰？”正确的，肯定她，错误的，同样肯定她，因为经过动脑筋。之后，她在读冰，她就会说，冰淇淋的冰，不是小兵的兵。我在与她玩游戏时，不管她读“冰”或“冰淇淋的冰”都肯定她是正确的。
; s2 j6 }* |# w% L% v& T5 B
举个例子，当墙上她掌握的字有：“小”“多”“妈妈”“爱”“我”“吃”“冰”“淇”“淋”"好”当然，还有她的名字，时，可作组字造句排烈组合如下：
- `# B% n5 f/ E-我在墙上按顺序可以排出很多种对宝宝有意义的句子“妈”“妈”“多”“爱”“我”，也可以“冰”“淇”“淋”“好”“吃”。“妈妈爱吃冰淇淋”“琪琪爱妈妈”“小琪琪爱吃冰淇淋”。指着句子让宝宝认，当她不仅读字，而且从句子中读出一点意思，小有成就感，促进她学字的兴趣。事实上，不需要这么多重复，只是为了说明，宝宝学习的新字，可以活学活用，看宝宝喜欢什么，可以创造出很多有意义的句子。这个排列组合，在宝宝掌握100字以内时特别适用。而且，汉字组词成句交叉学习，不枯燥。-不至于整天看着“妈”读“妈”，看着“大”读“大”，看着“小”读“小”.这种学习，很枯燥，也不生动。当汉字在孩子眼里生鲜活动起来时，学汉字不会是一件难事。

宝宝喜欢“大灰狼”“小白兔”“奶奶”“红帽子”“狗”“猫”等...这些字简单，又和宝宝熟悉的故事联系，易学易用。玩游戏也有很多玩法。（编吧，大灰狼吃了小白兔， 或红帽子躲起来了，大灰狼去找...你就陪着宝宝做些体力活动，带着字块满房间跑吧！不仅脑动，全身也运动！）
  }& H+ H9 K1 i) f* R7 ?( ], N* B. c% Z
[ 本帖最后由 莫迭儿 于 2008-11-10 23:56 编辑 ]

莫迭儿

100字以上--可以随时导入初级阅读了。慢慢让宝宝从读书中一句话，到一个段落，到一篇文章。由浅到深，由熟悉到陌生故事。

这时候，我再教字，就不是随性了。我刻意找一篇适合她程度的文章，文章中有适量的生字，不要过多。如果文章过长，我就请她读某一或某几段落，其他段落由我读。

第一次导入阅读，要让宝宝尝到甜头。故事越短越浅越好，宝宝越熟悉越好。故事中有很多重复的话，和宝宝认识的字，帮助巩固宝宝学过的生字，少量的新字，在宝宝阅读前教宝宝先认识，然后让宝宝读故事。（女儿刚识过的生词，如果在故事书中发现，她会兴高采列地叫，这个字叫x！我刚读过。）
* M* y! B  d& l# s
举个实例：
! j: I6 Y+ L7 E+ ]6 ?最早女儿阅读的基本是《婴儿画报》的故事，我刻意摘一篇浅显的故事她熟悉的故事。有一篇《婴儿画报》中的故事是这样的--《帽子先生找朋友》，大约是圆圆的帽子先生找高高的大山做朋友，大山说，我不要和你做朋友，帽子先生找长长的列车做朋友，列车说，我不要和你做朋友...最后，圆圆的帽子先生找到小朋友圆圆的脑袋做朋友。
0 A5 E6 N( [# W- T2 k6 u! S1. 把生字先一个个抄出来做字块。“找，朋，友，列，脑，袋”
2.教她生字“找，朋，友，列 等”
3.玩游戏，加深生字认识
4.让宝宝读故事，复习了新字，巩固了旧字。

5 o' B' F$ t2 M, l# d* b/ @9 U1 {! [  p很多重复的话，宝宝熟悉，即使某个字她原来认识单个字时掌握不好（如做/帽），在反复的阅读中，她看见多遍，自然而然就掌握了，当她回头再看单个字块做/帽时，她不费劲就可以读出来了。
; [* y6 B) s- _$ i7 {$ v% x
...读故事书是很累人的过程，所以适当的奖励很有必要。在她2岁多读书时，我给糖做奖励。到3岁-4岁，我上班忙了，基本上就每晚睡前让她读一段故事，我读剩余的故事。如果她读一页的故事，我就额外多奖励念给她一个故事。有时她会主动愿意读一页或几页的小故事给我，博我欢心。

/ i7 \& D, e8 |教琪琪学中文，在她3岁后，总是零零星星的教，没有系统复习。她有认字的兴趣，但阅读习惯并不独立，需要我陪在旁边，而我没有很多的时间陪她看书认字。独立阅读，这是我希望她能逐步养成的。革命尚未成功，同志仍需努力！

[ 本帖最后由 莫迭儿 于 2008-11-11 00:55 编辑 ]

闲着发呆

原帖由 小美猪 于 2008-10-24 22:54 发表
我闺女快４岁了，还是文盲啊，到是电脑她用的比较溜～～

4 R; y9 }* Y; S, u! E俺闺女快3岁了，也是文盲啊，她电脑用的也比较溜，找照片放电影啥放录像都会，还会用skype，有一天直接跟朋友连上了。

莫迭儿

My younger one is now 4 years old. She likes learning Chinese too , however I don't have much time to teach her or play games with her. She recognizes about 100.
+ N4 |3 }  k* H. C8 h3 h9 e  H. Z
+ m- J# g8 q- H+ v6 h6 N琪琪 is now 6 and half. She has  made a little progresses since then. She reads Chinese story almost without help if PinYing is provided.

竹帘儿

哇、哇，哇，好，好，好。
/ c0 u" r" P) A! \, F$ N# `这个帖子翻得太是时候了，方法我照搬了，回头来汇报成果！

8 h* V. p1 a9 ips，得知您还默默无闻的关注着这个板块，心里突然升起一股莫名的温暖。。。

绿洲橘子

怎么好久没见迭儿了呢？很挂念啊！

echo99

宝宝学认字的宝典.
& E$ F# Q  u3 e* J% K7 k+ a2 `
6 R( r0 P. w( p6 @& p, I- I* q7 ^/ c顺便问问,LZ能不能再开一个宝宝学说话的帖子? 当初宝宝是怎么张口说话的?

echo99

宝宝学认字的宝典.
! M$ k  T. ~2 z  W0 x0 r0 h
) P# h4 C4 }, i2 q2 M: V顺便问问,LZ能不能再开一个宝宝学说话的帖子? 当初宝宝是怎么张口说话的?

echo99

当初你是怎么教宝宝说话的? 虽然说人都会说话,但我想总还是有个教和训练的过程吧?

莫迭儿

当初你是怎么教宝宝说话的? 虽然说人都会说话,但我想总还是有个教和训练的过程吧?
echo99 发表于 2010-5-9 22:31

& W3 ?9 k) _* h  W# R( j) x
From my past posts--
4 q! D+ Q1 v$ t% D0 y( N
& [. v4 o- I: ~琪琪语言能力比同龄孩子快些，多鼓励孩子开口，让她复述...比如她想她爷爷抱她，最早她就是张开两只手，不抱她就哭。爷爷说，你说“抱抱”爷爷才抱你！于是她试着说“抱抱”。下次，她又想爷爷抱，她张开两只手，爷爷故意就不理解了，push她说出“抱抱”。再以后，爷爷就要求她说“爷爷抱抱”，再再以后，就开始说“爷爷抱抱琪琪"...
7 L6 q3 ^7 l$ O' y) x2 [+ I1 }1 t
小时，琪琪无意识叫时，先叫“爸”，到有意识叫时，先叫“妈”。
3 s6 u8 T, f# P; L' u
11个多月时，我和她在国内，我天天教她挂图上的东西，这是鱼，这是红旗，这是...然后，我问她红旗在哪，她就会指，嘴里还念，“这个。”有一次居然全指对！之后她爱说的词就是：“这个”，说时她用手指东西。她感兴趣的东西，她都指和说“这个”。我就教她：“这个是闹钟。”她又指另一个东西，问“这个”，我说：“这个是挂历”。

9 P. H6 v  q' s0 S. ^在国内，爷爷奶奶外公外婆有空，教育方法还好，这就她早说话的原因之一吧！不过话说回来，只要孩子快乐，让他做他喜欢的事，反正说话和认字是孩子迟早的事。

莫迭儿

哇、哇，哇，好，好，好。
) R4 ~# V4 v! v! E0 z1 ]这个帖子翻得太是时候了，方法我照搬了，回头来汇报成果！

ps，得知您还默默无闻的关注着这个板块，心里突然升起一股莫名的温暖。。。
( y9 b/ [( b. N竹帘儿 发表于 2010-5-9 07:29

Yes, I never leave.:)
; o% ~8 G& v7 Q3 r& [
4 r, v9 W3 y$ o9 S# `1 {$ ~竹帘儿 , I'm waiting for your good news!

莫迭儿

怎么好久没见迭儿了呢？很挂念啊！
绿洲橘子 发表于 2010-5-9 10:11

Thank you 绿洲橘子. I'm a little busy recently , so I always take a quick look at you guys here and keep my mouth zipped for most of time.

竹帘儿

100字以内--

学字，组词，造句，玩游戏， 活学活用。
* t) t! P6 q/ Y3 \+ R刚教琪琪认字时，我很随性的，在生活中想到什么，就教她什么字。因为纸片易制作，一片短短透明胶固定，可在墙上任意移动，可取下玩游戏，我且称之为“活 ...
莫迭儿 发表于 2008-11-11 00:51

: M) c! N! e+ s( ?' B, N这种用透明胶移动字块，讲故事，做游戏的方法太好了， 不仅是教了汉字，就这个活动本身就是跟孩子一起 spend quality time。其实要是有小朋友一起学就更好了，互相促进。
/ J  f6 p" T  S: S, I3 {: I
5 S5 `1 B" s8 @3 ?2 B' N0 ]不过我觉得这样教孩子中文当妈的可真需要点毅力，要坚持。