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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑
+ u. g9 W+ [( y1 Q+ ^- q: `( N X% k
7 h7 }% u( f+ c% @5 jCrestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.* d3 L* z6 C) D( o D- [
AC program,每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。
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Stratford 学校有 cogito program。全校都是,教的考得比一般教纲稍深(相对死板,缺乏个性些)。1 Y, C8 E3 f# I- J0 r" E6 J+ J' f t) d
(Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.)" Q2 J5 `; N/ ?' M- _6 i; t- D
* ?7 E3 S$ D# [7 G以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正:* O% T, A$ J" D8 t X2 a
7 O+ F+ I4 N7 u# {8 K R3 o ~仅从学业上,平均水平上可能Stratford 初中蛮好,但Stratford没有挑战班。2 ^+ `: ^) m' d; @5 G
优秀率上一定Crestwood初中更高。
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我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心,也不认为转学有什么意义当时。
4 M! \: [3 q6 H9 A1 C9月开学时孩子又提,Crestwood倒是收说没问题,只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。6 ~! t8 z4 m2 Z% H+ c v8 d
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她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。1 x6 Q7 y3 n8 {( D) @
之前她说,如果 Crestwood AC program没有选择她,她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说,女儿转学破坏了她的计划。 " u! w: j7 x. m2 v( s# [# F5 L
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女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额,可以此外再选一个课(ART, ROBOTIC, 吉他)。3 d7 s! N& R) j' X5 s+ |
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。(Band, ART, 环境户外教育)
0 J+ G5 _9 h& @http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf
& w( v# z( B) H( N. t; g. z0 C鱼和熊掌,不可兼得。
7 m' q5 ?0 N8 i+ f% I) V了解学校开的选修课,及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学,是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。7 s/ z; D' w* Q& D; F, l/ T' e# W
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