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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑 : R) y' P) o. B: ?
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1 g0 S1 }& t J CCrestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.
5 G' P/ P( |7 g& a. p/ J3 jAC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。% ^, \4 D5 L2 h C7 o
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Stratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。
$ o- i' v" Y& C- b0 Y- W0 I3 {（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）
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以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：/ n2 v9 x" t z4 T. W7 D! [
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仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。7 M9 R- s3 v, k$ u! ]- X- U
优秀率上一定Crestwood初中更高。" j5 ^; d: c9 K+ T$ J, E% |
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我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。 P0 `/ F; h% _( f% M
9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。
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她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。% `2 y. x: \! a( H1 H2 B M0 Q
之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。" T; h! ~3 j* L: h7 P4 x& d
0 g; o% O. s8 W女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。$ V9 D* V2 p6 P! O4 g
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）/ G o, w1 v0 i5 D. o% M
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf" W1 y& P0 I: u* i
鱼和熊掌，不可兼得。- B; k, G* A5 L! F# t8 j( d# o
了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。: x% Y+ k0 @5 }9 s4 \ e
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
