本帖最后由 Olivetree 于 2010-9-23 09:32 编辑 6 t7 ?% w, [5 y3 D4 Y 8 ?5 v. ~& k7 v+ ]' X0 v2 [2 Ipublic school, 30mins. But the real time may be shorter since the teacher may delay a little, or students need clean up desk, etc... ( G& ?: J3 X( `3 N' b9 l7 t" z
I think 20mins is too short.
小孩的可塑行很强。9 B: X3 G. n% X- j" b
在家里,大人催着,可能一个小时也不够。 2 r9 w4 T) A1 C7 z* w. P3 U" l2 r学校里,吃完就可以出去玩,20-30分钟已经不短了。再长,玩的时间就太短了。 . }8 q. F6 [0 t; u# E _ g o8 S# A如果学校这些安排都多年了,孩子有问题,只是调整的时间还不够。慢慢就好 ... : w( Q6 H. ^/ [! ^FrankSoccer 发表于 2010-9-23 13:52
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谢谢回复哈,不过我觉得,孩子的可塑性不应该体现在适应不良饮食习惯上。我也不能同意是孩子有问题,虽然孩子和孩子是不一样的,但是平均下来,应该给孩子们一个合理的时间吃完饭。30分钟还将将好吧,我觉得20分钟太短。因为时间太短,老师要求孩子先吃主食,所以常常蔬菜和水果就带回家来。我最近给trustee写了信,我说 in classroom we promote healthy diet, eating more vegetables and fruits, but in reality children are not given the chance to do so. 我觉得安排多年的事情也可以变的,只要有合理的原因,否则怎么叫作improve呢?