本帖最后由 Olivetree 于 2010-9-23 09:32 编辑 ' M, F/ W3 W s % R* v: c& G/ i: Xpublic school, 30mins. But the real time may be shorter since the teacher may delay a little, or students need clean up desk, etc... , U; E3 I$ h2 N$ z* f" B" y8 {, \
I think 20mins is too short.
小孩的可塑行很强。, K6 x9 t( v8 ? b, L$ q
在家里,大人催着,可能一个小时也不够。 / ?8 n" C) F! q9 U( r学校里,吃完就可以出去玩,20-30分钟已经不短了。再长,玩的时间就太短了。9 o, ~( e3 B2 ]* V
如果学校这些安排都多年了,孩子有问题,只是调整的时间还不够。慢慢就好 ... " n* H) P/ Q' e. ~: g0 q2 CFrankSoccer 发表于 2010-9-23 13:52
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谢谢回复哈,不过我觉得,孩子的可塑性不应该体现在适应不良饮食习惯上。我也不能同意是孩子有问题,虽然孩子和孩子是不一样的,但是平均下来,应该给孩子们一个合理的时间吃完饭。30分钟还将将好吧,我觉得20分钟太短。因为时间太短,老师要求孩子先吃主食,所以常常蔬菜和水果就带回家来。我最近给trustee写了信,我说 in classroom we promote healthy diet, eating more vegetables and fruits, but in reality children are not given the chance to do so. 我觉得安排多年的事情也可以变的,只要有合理的原因,否则怎么叫作improve呢?