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楼主 |
发表于 2008-10-9 23:21
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A 英文 《Mortimer》“莫特么” (人名)或 翻译成“床上的小歌星” --星级 5 " p9 l3 Q: z; y9 [/ R
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推荐理由:) J& n' t3 H5 `3 h$ E. v i! l* @
在市立图书馆,你可以借到这本书及配套的CD。在网上,你同样可以下载这个故事的MP3。" \* w5 P" A# p: f
http://www.robertmunsch.com/playstory.cfm?bookID=37 点“Told to an Audience by Robert Munsch ”下载mp3故事,背景声是一群听故事孩子兴高采烈参与吵闹的声音。这个故事非常受孩子们欢迎。家里有铃铛和鼓等任何发声玩具乐器都是非常好的辅助手段,孩子们很乐意拿着这些吵闹玩艺大喊大闹大跳...这个故事娱乐性和亲子性都很强,可以让孩子兴奋和疯狂,训练投入角色。
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1 J! l" P/ f. a3 h# F7 U最早带孩子去上play school时,play school的老师分给孩子们各种乐器铃鼓,然后开始讲这个故事,讲到一定时候,孩子们根据故事情节一起摇动敲动手中乐器,极大带动孩子们的参与性。孩子们听的过程中都是乐得东倒西歪,兴奋得手舞足蹈。我相信这是一个在daycare和playschool极受欢迎的故事。
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! n$ G' p7 V( f& f$ q9 `( }我已经是第二次从图书馆借回这本书了。这次没借CD,从网上下载了mp3故事听,还是很受两个女儿欢迎。当然,我和她们一起疯...缺点嘛,睡前偏闹些,有些孩子兴奋了不易睡。不过我的孩子好似闹累了反倒易睡。--无论如何,这个故事,对于一个无聊的不得不留在家里的午后,还是不错的亲子消遣。( n9 i' S" p5 O
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故事介绍:
& \) Z2 |$ M2 S晚上睡前,莫特么的妈把他带到楼上,“咚咚咚咚咚咚”(孩子们拍桌子或地板,作上楼声)
& q2 g/ P. O6 Ma 妈妈把门打开,“吱” (开门声,孩子们作动作开门)
& E4 `' V: F% H% u* s妈妈把他扔床上,说,“MORTIMER, BE QUIET”(莫特么,请安静!)这句很有特色,孩子们都乐意大声跟喊,用手指前方(或对方)3 ~ C; P9 }1 {* p0 R; s
莫特么不断点头,哦哦哦。。。(孩子们跟着点头,厄厄厄)% a4 _4 F8 d, q2 W3 r
6 b% D) f6 h, x% k3 g* y, eb 妈妈关门一走,下楼,"咚咚咚咚咚咚" (孩子们拍桌子或地板)$ i2 O/ X( \, x- L$ b
妈妈一走下楼,莫特么就开始唱"Clang,clang,rattle -bing-bang,Gonna make my noise all day" (孩子们一边摇铃一边唱,Clang,clang,rattle -bing-bang,我要整天大吵大闹)2 g) h2 f Q: _4 y3 v/ W
, C7 N6 @: l( W$ t& u' J3 h之后,爸爸上来,ab过程重复 (稍显整齐的上楼下楼声)5 c2 R& F# l- Y
之后,十七个兄弟姐妹上楼,ab过程重复 (上楼下楼声就发得杂乱无章)
/ w+ u0 }3 }1 m* f/ g之后,大人只好叫来2个警察,ab过程重复(警察上下楼慢慢的,重重的)! p( t* @1 c/ ?" m! u% U% W
在警察下楼后,莫特么发出他最大的吵闹声(让孩子们声嘶力竭地叫和摇铃Clang,clang,rattle -bing-bang,Gonna make my noise all day)
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莫特么的爸妈兄弟姐妹和警察无法,在楼下七嘴八舌地吵起来(孩子们几里哇啦乱叫)3 H5 P) a5 c/ @
等着等着都没人再上来管,无聊的莫特么睡着了。故事结束。 : ^) ^" B" A6 l9 U/ {# h' B
# E0 y. u: v1 E l0 \' F/ X% [& Z[ 本帖最后由 莫迭儿 于 2008-10-10 00:27 编辑 ] |
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