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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑
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% G4 p! S+ a+ I0 J. M3 I9 {5 VCrestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.$ q% [! x) J k: r5 W3 j, z0 _! B1 p
AC program,每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。
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# T3 E! \- T0 ] gStratford 学校有 cogito program。全校都是,教的考得比一般教纲稍深(相对死板,缺乏个性些)。
: \! y. O3 L4 z" w9 V(Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.)6 l' c/ m; m; J+ D
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以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正:0 p& Q( H1 [2 }' z. K: }* y D
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仅从学业上,平均水平上可能Stratford 初中蛮好,但Stratford没有挑战班。
9 J" i! F# Y! t% Z2 Y9 N9 j优秀率上一定Crestwood初中更高。
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: p0 c( I4 b9 Y- D我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心,也不认为转学有什么意义当时。+ g6 s) e) N2 C8 N. U
9月开学时孩子又提,Crestwood倒是收说没问题,只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。
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她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。, g+ W i+ { q/ \; J a
之前她说,如果 Crestwood AC program没有选择她,她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说,女儿转学破坏了她的计划。
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& u* z( t3 X2 k" R, N; B女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额,可以此外再选一个课(ART, ROBOTIC, 吉他)。# v+ `3 m7 h) z. n4 c( n; }; I8 m
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。(Band, ART, 环境户外教育), J6 K6 t9 }3 M0 O9 W
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf
0 b8 j [ c& @6 u- p鱼和熊掌,不可兼得。- B% S4 q* g8 N8 r; I9 Z. s& l g
了解学校开的选修课,及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学,是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。
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