How do you say "error"

billzhao

Do you say it like e-ror, a two syllable word, or like err, one syllable?

" H! s1 U9 O) ?
  o8 g! y( S# B. Bhttp://dict.cn/error
  p9 u3 ^$ S' {, P7 D; f* j3 ~
http://dictionary.reference.com/browse/error?s=t
/ P6 B; U& C, ~. V  w1 G% _
7 n; R4 Z. h$ ]# g$ C2 L; H
" Z( D9 M: O$ h( E) S- Bhttp://www.merriam-webster.com/dictionary/error
7 N2 ^6 ?; E; u! \6 {

toca2007

two syllables

billzhao

I used to, but it seems the natives speak it like one syllable

雲吞

一个音节两个音节不是主要问题。类似这种高难度的词，主要问题是你说出来别人得听的懂，不会听错。

billzhao

说 e -ror 对方肯定听得懂，但是好像人家不那么说
8 _  V0 ?1 T8 f* C5 F; R
+ ?$ U1 i( G/ D3 @% W8 A" C是不是本地人在发第二个音节的时候一带而过，或者只有 r 的嘴型而没有真正的时长？
- i. W, K9 T8 h6 ?  o
- `0 T3 f! W  u6 Y7 d

雲吞

我来把我的一个陈年老贴发过来，用我的观点解释一下这个问题。你看看有没有道理。

雲吞

某天下午三点，埃德蒙顿Downtown某Tim Hortons

# y4 q! K8 @3 M: q8 \; S" _6 ?苏修：最近还忙吗？

: |. _4 s9 L& D+ [5 ODavid：最近上个新项目，见客户比较多。有两个白人客户素质真特么低，异常挑剔。尤其可气的是，假装听不懂你说话。不过好像我自己口语也确实不够用。

+ I, E3 V0 o) x/ G4 ]0 }苏修：那你就多准备点详细的纸面上的材料和powerpoint，应该就能好些。
0 m# [+ a8 V+ _) s" B. }5 J6 c3 ^+ x9 E
/ ?* b( D/ A( E% K8 X9 SDavid：说的是，可是我写东西也费劲。况且老板跟催命似的，哪有那么多时间写这写那。

苏修：对你这种技术大拿，技术上的东西应该不太难说。是不是客户不太懂技术呢？

David：可能有这个因素。今天上午我跟他们开会，有个词我说了好几遍，他们也没听懂。

苏修：哪个词呢？
/ r. B. ?7 z8 O0 W
David：我们有个程序导入数据，需要扩展一下这个程序，来报告用户数据的错误。就是“错误”这个词，error，e-r-r-o-r这个词，他们怎么也听不懂。不过这也不奇怪，我刚到我们team的时候，team里别人一开始也听不懂我说这个词，后来就懂了。

苏修：就听你刚才说那一遍，我就知道你说这个词本地人可能是确实听不懂。那你的客户后来怎么知道你说什么呢？

David：我先用mistake代替。

苏修：这不行啊。mistake和error意思不一样，在你这个场合，不能用mistake。

  V+ A# L% S- V: E4 M6 MDavid：这我也知道。反正后来没办法，在白板上写了这个词，大家才明白。

苏修：噢。这个词很多人不容易说准确。也挺正常的，这是中国人一个超级难词。

$ D0 o7 N' ~/ YDavid：那怎么才能说对呢？
# y2 O( W4 @/ r1 _; @  y
苏修：这个事情得慢慢谈，从头开始说。你的这个发音，其实不能说是错的。如果到了英国，也许很多人能听懂。而在美国加拿大，就不容易被人听懂了。

: Z% k; N% q& r6 ^. dDavid：你说是因为美国英语里的R？

9 o/ ?8 e  t. i: w: }( y' t6 I苏修：跟这个关系挺大，但还不是你想得那么简单。
6 f0 ]- O2 _1 q) g
David：你说说看。
1 z6 l6 g* z5 f' v& v: I( G
苏修：咱找张纸。把这个词写纸上。如果分音节，这个词有几个音节？

David：两个。
5 D) L' b: ]) v0 U- b
: O- `3 C  d! o% \苏修：哪两个？
2 u; T/ Q7 B1 N( ?0 ~4 |7 D: I; F+ S, ^
! v6 \3 }; A  kDavid：第一个是元音[e]，第二个是辅音R加元音[ə]，后边有R再卷舌。
7 E" z, Y+ C6 Z. N2 q) e' `7 g
3 w5 D( a& L& q7 @, H9 v苏修：你分析的，和你念出来的基本一致。这就是别人为什么听不懂。
9 @$ U1 N+ N  q* W2 n* K
- P) l( ^% \( M0 jDavid：我擦。我这是照音标念的，别人还听不懂？那音标有P用啊。
' E, F: w! w$ a4 u: p, J/ I( @
' p  ]/ m2 ]; }( {苏修：你用英式音标，跟美音有很多不兼容的地方。这是没办法的事。现在我得给你说一个概念。这个概念在美式英语里，叫做R控制的元音，R Controlled Vowels。具体到error这个词，你听好了。这个词没有一个辅音，而是由两个R Controlled Vowel组成的。 而在英式英语里，他的概念认为，R是一个辅音，R和后边的元音组成这个词的第二个音节。英式的观念，我们要抛弃。

' h  r1 w0 P6 M' u/ BDavid：你个概念我还头回听说呢，你的意思是说，error这个词有两个音节，可是这两个音节都没有辅音，而是只有你所说的R控制的元音。

6 m- c% B  f8 U) M苏修：正是。R控制的元音，就是普通的元音后边加R。error这个词，第一个元音，读出来和air的发音一样。第二个元音，就是一个短ə后边加r音。就和burger的最后一个元音一样，美式音标里写成ɚ
. E/ ^9 Q7 |' j
David：你分析这个，有啥用呢？

雲吞

苏修：用处大了。在美式发音里，如果你发现一个元音后边跟着R，这个元音和后边的R，就处理成为一个R controlled vowel。如果这个R后边又跟着一个元音，这个R和后边的元音可以不发生任何关系。

, s% P3 c% o) x, w+ xDavid：你说这些理论把我转晕了。那这个词到底怎么念呢？

) J: e5 ]1 R& Q. d& L, f) N4 h苏修：咱不是把他分成前后两个元音吗？先不忙把他们合在一起，而是分开念。听好了啊～～ air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ。等你两个音念熟了，再试着把他们合在一起。air，ɚ，air，ɚ，error。

David：我来试试，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error，哎，还真是跟我以前说得不一样了。

# a+ G: f3 R* \( X' R苏修：你刚才说这遍，有点靠谱。至少本地人能听懂了。

David：我再练几遍，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。看来应该慢点说，一快就又回去了。

苏修：慢慢练个千八百遍。以前Jerry不是说你得练三五千遍才有效吗。

David：air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。我体会了一下，实际前边元音的R跟后边的元音还是有点联系，不是完全没有联系。
  h- g  j3 x7 ~' x2 C' }- O
' G5 p3 Q7 w7 ^6 b苏修：你说得对。正常说这个词的时候，确实前边元音的R跟后边的元音还是有点连音。但是你要在心里抗拒这个连音，那么说出来的就算有点连，也跟英音的处理方法是完全不同的。
# P4 V# H% s8 D; M& \
* ~- D+ b: m8 D3 rDavid：英音坑爹呀。这样的词少说也有几百，都有哪些需要改呢？
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苏修：因为你以前用的是英式英语的习惯，现在要改过来，还是有些难度的。但是你知道，越是音节少的词，这个习惯越需要改。音节多的词，你不改也不所谓，别人也能听懂。

David：哪些是音节少的词呢？正好这儿有张报纸，我找找看。

苏修：先不忙，我再给你说两个。

雲吞

两天以后。苏修和David在某咖啡馆再次会面。

6 j0 j9 v3 g7 T7 l  ^David：苏修，上次你告诉我怎么发error的音，我跟我们老外同事试着说了一下，他居然听懂了！

! z' c% v5 K7 k2 e0 o8 s# X苏修：好哇。我再给你说两个例子。第一个词是镜子。你能说对吗？
6 t2 w% r: Q0 z0 Y, ?
8 B* u* v5 p5 u6 [* u/ g9 sDavid：你神人哪！你怎么会知道这个词我说了别人听不懂呢？我刚搬来埃德蒙顿的时候，住公寓，有一天给管理员打电话要求修镜子，管理员始终没听明白到底什么坏了。
3 |$ [! x" o9 N8 A) D& Y
苏修：你肯定是说成类似汉语“咪若儿”了吧？这个不奇怪。这个词对中国人是另一个老大难。

0 R4 P$ s& l, s5 ^0 J5 b: a, ]David：我确实说得就像是“米若儿”。那这个词到底怎么说别人才能听懂呢？
5 V" k7 t, [4 r3 n
2 q; D+ j0 \1 }: Z* Z8 T苏修：还跟上次一样，不着急纠正。咱再找张纸。你来分析一下，这个词有几个音节？
  `; J7 x* {. [. ]' X/ G
David：两个音节。不过你上回怎么分析的，我有点弄不准，你再给说说。

2 R; w4 ?" c+ M苏修：第一个音节，是m加上一个R controlled vowel，和另一单词mere的发音相同。有点像“咩儿”。

David：哦。mere这个词我知道。
1 l2 P" P! i5 V* h
& `- c0 a$ O  Z: r1 t苏修：第二个音节，跟error的第二个音节一样，就是一个短ə后边加r音。美式音标里写成ɚ
, R" ]: g% `' O1 U: N8 T2 d% o
7 q9 ], X  U' Y* H" _  o5 W# BDavid：明白了。上次也是这么分析的。

2 [5 l9 S- f8 v) x& ?. E6 l* m& P苏修：不能着急练习整个词，而是这样练习： mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，等你有把握了，试着把这两个音组装成单词，mirror

David：mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，mirror。是和我以前说的”米若儿“差得太多太多了。
2 l+ z" X" D. B$ j! o7 f$ P- H
4 r1 h# o) z6 Q$ X5 p( k% x. y苏修：对了。说成这样，本地人就能听懂你在说什么了。
) G$ ]' v) }3 s; h. M
David：中国人还有多少老大难词啊？这样一个一个纠正，得纠正到猴年马月去？

苏修：这就嫌多了？耗子拉木锨，大头在后头呢。这类单词我至少还得给你再说三个。

6 Q) \9 K* P/ {6 R/ hDavid：不嫌多不嫌多，在下洗耳恭听。

雲吞

苏修：这下一个词，又是一个中国人老大难词。
5 @8 M9 d" K2 B: V* O4 y
' ?8 e: n4 U6 y9 KDavid：你怎么知道这么多中国人老大难词呢？
# O" F$ S  u6 E' e1 L! p
6 N6 p" ^& L* C苏修：那还用说吗，我也是中国人哪。这个词是铁，熨斗。
8 @6 X6 G) ?. M8 b3 H
& L  p9 }) ]& b. ~0 `" \David：我知道了，我平时会读成类似“爱儿人”的发音。
; u8 Y" u3 b2 `% c$ g1 ~/ J4 T! \
苏修：你这种发音，很多人是听不懂的。咱们分析一下。
7 Z- q! [! s' ^& Y7 O' g0 L
David：你先别说，我来分析音节。这个词有两个音节，第一个是air，第二个是on
: p7 z0 w" d5 h) S/ A
4 G' Z: h$ }% ~/ t. R$ X! X+ X3 V苏修：哈哈。你这个分析方法倒是挺对路子，可结论都是错的。你再想想。

David：还是你说吧。

1 ~0 ]* m2 w" i. Y* f; [* D苏修：第一个音节，不是air，而是爱尔兰，Ireland的第一个音节，是我们说的张大嘴的双元音加R，形成的R controlled vowel。
6 W3 S: A$ b6 |5 S0 I
David：是这样？air，ire，air，ire，是不一样。

3 z( W# O2 G  G2 f苏修：第二个音节比较麻烦了。这个词很特殊，我也是一直念错了20多年，去年才被纠正的。

David：特殊在哪儿呢？
4 i) ]/ {3 T/ Q
* B$ X2 B$ \8 z$ h! b) D苏修：特殊在第二个音节里没有元音，只有一个辅音n。所以一些语言学家根本不承认第二个音节的存在。
" Y2 \# }4 j9 ~' ]" g- c0 [* E
! s: V$ Y" X; Y. N* CDavid：我看语言学家跟国内的砖家差不多，净是胡说八道。
. b5 M2 z" `9 G% L. i/ F5 G
苏修：不能这么说，语言学家的很多研究成果，虽然不是针对中国人语言问题的，但是有很多对中国人的口语发音很有帮助。以后有机会慢慢说。

David：那这个词到底怎么发音呢？

, q( @' i$ a% o* a苏修：你先说出ire，然后再用鼻子哼出前鼻音n，中间不要留出元音长度，这个词就说出来了
) o0 i5 Z6 m0 A. Y
David：我来练练，iron，iron

苏修：我听起来，你的R和N之间，还是有点拖泥带水，就是带了元音。不过你说成这样，本地人已经完全能听懂了。
; k4 d6 ~( K% F  W
David：是吗，你说的这个没有元音的问题，我再琢磨琢磨。

苏修：你别把自己累着了。我还有两个跟R controlled vowel有关的词，你要是愿意，可以记下来回去琢磨。

David：当然愿意。赶紧说。
" w- R' |4 M8 p8 Y1 Z
苏修：OK。我问你，你们公司挺大，等级森严。这个等级、层次是哪个英文词？
) @7 K" V- k# e; n2 X4 b3 t  K  ^5 f+ [
David：Hierarchy。是不是这个词我发音又错了？

苏修：没错，只是和本地人说得不太一样而已。但是这个词是多音节词，就算你说得和本地人不一样，他们听懂没有任何问题。你明白我说什么意思了吗？

# m" U8 t! x3 qDavid：你的意思是，象error，mirror这种词，因为音节少，如果你说得不准确，本地人就真听不懂。而音节多的词，就算你说得不对，本地人怎么都能听懂。
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苏修：就是这个意思。

' A, T* `* h. NDavid：这个词我现在就来分析吧，三个音节。第一个音节和hire发音相同，第二个音节和字母R发音相同，第三个音节和key发音相同。先把这三个音节分开说，说几遍以后，再合在一起说，就成了这个词。
. b1 L& x2 A! q) m; g5 x, u( I. m
# c$ w: v: R" n0 d: N+ ?苏修：你这个分析一点没错！下一个词我也不用说太多了，你自己已经具备纠正这类单词发音的能力了。

David：那下一个词到底是什么？
3 Y# H5 M5 p5 Z) ?8 N
苏修：恐怖主义。terrorism。

David：我回去练练，下次见面我要是还没说对，我请你喝半年咖啡。

苏修：就这么定了。

billzhao

Nice explanations and very easy to understand.

+ H0 ~8 a2 H' [+ X( k# r

toca2007

真是强劲的解释！
牛啊！
我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了，或者很轻很轻。但让他们把这个单词单独连读三遍的时候，二个音节都清清楚楚。

billzhao

toca2007 发表于 2015-1-31 22:20
" B' j  ^; Q) W* d* o9 X真是强劲的解释！
牛啊！
我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了， ...

. Q1 g9 ~7 `. R8 O应该是这样，好像美音有偷懒的趋势

shelley.micheal

will Check it tomorrow