How do you say "error"

billzhao

Do you say it like e-ror, a two syllable word, or like err, one syllable?
1 u4 T# E# i; o4 Q  ~8 k: M) ~

% `# M3 w; i. T3 ^http://dict.cn/error

http://dictionary.reference.com/browse/error?s=t

, i- i# z7 t9 `& ^' T6 e$ h! P
http://www.merriam-webster.com/dictionary/error

toca2007

two syllables

billzhao

I used to, but it seems the natives speak it like one syllable

雲吞

一个音节两个音节不是主要问题。类似这种高难度的词，主要问题是你说出来别人得听的懂，不会听错。

billzhao

说 e -ror 对方肯定听得懂，但是好像人家不那么说

3 U1 p! H' p' ]6 x# k( F- I是不是本地人在发第二个音节的时候一带而过，或者只有 r 的嘴型而没有真正的时长？

+ n/ w/ G+ a/ G( b

雲吞

我来把我的一个陈年老贴发过来，用我的观点解释一下这个问题。你看看有没有道理。

雲吞

5 ]1 L9 w7 B* E- Z
某天下午三点，埃德蒙顿Downtown某Tim Hortons
" E) S, H' s; J0 G1 w$ h* A
' T( ~; A, O0 i+ @5 D苏修：最近还忙吗？
% I8 s  u- `2 V0 X. Q/ n
David：最近上个新项目，见客户比较多。有两个白人客户素质真特么低，异常挑剔。尤其可气的是，假装听不懂你说话。不过好像我自己口语也确实不够用。
  U7 a1 R1 n9 M6 B3 D
苏修：那你就多准备点详细的纸面上的材料和powerpoint，应该就能好些。

6 G% z3 s* T$ j5 d7 V- T7 g: eDavid：说的是，可是我写东西也费劲。况且老板跟催命似的，哪有那么多时间写这写那。

. ^% \6 C* a! i, c# w% H苏修：对你这种技术大拿，技术上的东西应该不太难说。是不是客户不太懂技术呢？
1 h- U0 o) r; l6 y5 U6 j5 `
David：可能有这个因素。今天上午我跟他们开会，有个词我说了好几遍，他们也没听懂。

" Q& G  u+ D4 g6 k, Q8 K% N苏修：哪个词呢？

+ ~# a6 w( w4 l9 f  E/ XDavid：我们有个程序导入数据，需要扩展一下这个程序，来报告用户数据的错误。就是“错误”这个词，error，e-r-r-o-r这个词，他们怎么也听不懂。不过这也不奇怪，我刚到我们team的时候，team里别人一开始也听不懂我说这个词，后来就懂了。
. `7 S" \: Z7 z0 c
- q! B7 z0 y! i* K苏修：就听你刚才说那一遍，我就知道你说这个词本地人可能是确实听不懂。那你的客户后来怎么知道你说什么呢？
7 y5 ^8 m# E$ r! ~' ^/ E4 x# Y, l3 k& s7 }
David：我先用mistake代替。

( a1 N6 r1 M+ w# P2 x; q" `. T& d( b苏修：这不行啊。mistake和error意思不一样，在你这个场合，不能用mistake。
; @. C8 ]) f& k) I  U  z
David：这我也知道。反正后来没办法，在白板上写了这个词，大家才明白。
# _) a4 o& g; q1 [, }/ v
0 g% p. n9 J* Z4 g2 [+ S苏修：噢。这个词很多人不容易说准确。也挺正常的，这是中国人一个超级难词。

: i( H3 g& Z8 m: Q) R8 GDavid：那怎么才能说对呢？

3 @: d  ^. `* z( q苏修：这个事情得慢慢谈，从头开始说。你的这个发音，其实不能说是错的。如果到了英国，也许很多人能听懂。而在美国加拿大，就不容易被人听懂了。

, J8 w% l; U- \. n# VDavid：你说是因为美国英语里的R？

( M2 ~9 R. Z/ r; X- D苏修：跟这个关系挺大，但还不是你想得那么简单。
: d! D! o0 @0 u  c. I
5 y$ M) J4 h' H  @& p' i1 q( Z& @& _David：你说说看。

5 l( A1 r2 ]8 U. k2 J$ B苏修：咱找张纸。把这个词写纸上。如果分音节，这个词有几个音节？

! h  @! k; o8 o7 NDavid：两个。

: u# h; q- @! X$ y7 V' ?苏修：哪两个？

2 F1 y- T: ^) X) v& w, gDavid：第一个是元音[e]，第二个是辅音R加元音[ə]，后边有R再卷舌。
* N; B8 U. Q: q. h9 N  Q; X
苏修：你分析的，和你念出来的基本一致。这就是别人为什么听不懂。
) h; Q" [) [3 U: @
! C' x* q; B9 D8 Y* }6 M, KDavid：我擦。我这是照音标念的，别人还听不懂？那音标有P用啊。
" T" H0 P$ }* L, k6 l3 s$ `0 y( j. D2 u
+ \  E. J: H1 E9 h* P苏修：你用英式音标，跟美音有很多不兼容的地方。这是没办法的事。现在我得给你说一个概念。这个概念在美式英语里，叫做R控制的元音，R Controlled Vowels。具体到error这个词，你听好了。这个词没有一个辅音，而是由两个R Controlled Vowel组成的。 而在英式英语里，他的概念认为，R是一个辅音，R和后边的元音组成这个词的第二个音节。英式的观念，我们要抛弃。

David：你个概念我还头回听说呢，你的意思是说，error这个词有两个音节，可是这两个音节都没有辅音，而是只有你所说的R控制的元音。
/ U! ~  A+ H# ]$ D$ T/ u
苏修：正是。R控制的元音，就是普通的元音后边加R。error这个词，第一个元音，读出来和air的发音一样。第二个元音，就是一个短ə后边加r音。就和burger的最后一个元音一样，美式音标里写成ɚ
) C, G1 z$ Z0 U+ p( k! `
David：你分析这个，有啥用呢？

雲吞

苏修：用处大了。在美式发音里，如果你发现一个元音后边跟着R，这个元音和后边的R，就处理成为一个R controlled vowel。如果这个R后边又跟着一个元音，这个R和后边的元音可以不发生任何关系。
, `& Q4 z, Z$ T! I0 V
David：你说这些理论把我转晕了。那这个词到底怎么念呢？
9 z1 B+ p# c- c5 A6 K& M( d7 W
! l! k3 L3 d. k/ ]/ O) L, k; f苏修：咱不是把他分成前后两个元音吗？先不忙把他们合在一起，而是分开念。听好了啊～～ air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ。等你两个音念熟了，再试着把他们合在一起。air，ɚ，air，ɚ，error。
6 L" r3 [8 S* Z7 C3 ?4 ~
David：我来试试，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error，哎，还真是跟我以前说得不一样了。
3 p) e0 l1 S! Y. ]( @" B" g
苏修：你刚才说这遍，有点靠谱。至少本地人能听懂了。

% C1 m) E' B8 c3 I, n/ Y. W9 ~( SDavid：我再练几遍，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。看来应该慢点说，一快就又回去了。
! F6 J4 @  e( M6 j
苏修：慢慢练个千八百遍。以前Jerry不是说你得练三五千遍才有效吗。

6 ?3 ~. c* h/ [" y) S- i! K( u9 PDavid：air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。我体会了一下，实际前边元音的R跟后边的元音还是有点联系，不是完全没有联系。

苏修：你说得对。正常说这个词的时候，确实前边元音的R跟后边的元音还是有点连音。但是你要在心里抗拒这个连音，那么说出来的就算有点连，也跟英音的处理方法是完全不同的。

  x0 v8 I# Q# CDavid：英音坑爹呀。这样的词少说也有几百，都有哪些需要改呢？

苏修：因为你以前用的是英式英语的习惯，现在要改过来，还是有些难度的。但是你知道，越是音节少的词，这个习惯越需要改。音节多的词，你不改也不所谓，别人也能听懂。

8 Y$ u7 c% Q9 V1 }5 F3 N  xDavid：哪些是音节少的词呢？正好这儿有张报纸，我找找看。

苏修：先不忙，我再给你说两个。

雲吞

两天以后。苏修和David在某咖啡馆再次会面。
/ U* R- z# m- @' V* u$ H
! n5 ]" e  w. g" ^1 x) P# pDavid：苏修，上次你告诉我怎么发error的音，我跟我们老外同事试着说了一下，他居然听懂了！
& @9 p$ R+ u' j/ ^( P. B: t
" G5 Z- n- I5 ^7 k6 ?5 M! `苏修：好哇。我再给你说两个例子。第一个词是镜子。你能说对吗？
. Y! v$ ]- `9 ]1 l6 P
David：你神人哪！你怎么会知道这个词我说了别人听不懂呢？我刚搬来埃德蒙顿的时候，住公寓，有一天给管理员打电话要求修镜子，管理员始终没听明白到底什么坏了。

苏修：你肯定是说成类似汉语“咪若儿”了吧？这个不奇怪。这个词对中国人是另一个老大难。
' g9 W# P; {) H- m, ^! {4 ~$ ~
David：我确实说得就像是“米若儿”。那这个词到底怎么说别人才能听懂呢？
- e1 `8 u4 f3 m8 n
: e" o& B- u6 W+ e! }- x3 M$ h苏修：还跟上次一样，不着急纠正。咱再找张纸。你来分析一下，这个词有几个音节？
4 }5 y) Q3 W' F' T
David：两个音节。不过你上回怎么分析的，我有点弄不准，你再给说说。

& _3 D0 i/ S% A) e/ g$ O  m& d苏修：第一个音节，是m加上一个R controlled vowel，和另一单词mere的发音相同。有点像“咩儿”。
- X# Z8 \% A! p
David：哦。mere这个词我知道。
$ f* e; K- u4 ?5 [4 \; V; V( }2 `( }
  ?/ X- y+ L2 k( U6 D; g5 h& {6 x苏修：第二个音节，跟error的第二个音节一样，就是一个短ə后边加r音。美式音标里写成ɚ
0 }; y% q  r. E4 `2 E: P1 ~
David：明白了。上次也是这么分析的。
& H' J' u8 v2 j4 I2 ?& q# U) I9 o7 [
( S! q# N0 n" k! x8 t' I4 J苏修：不能着急练习整个词，而是这样练习： mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，等你有把握了，试着把这两个音组装成单词，mirror
! ^/ V/ D  W9 ~: _" g1 C1 c
David：mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，mirror。是和我以前说的”米若儿“差得太多太多了。

9 q5 Q& C- h* C/ a8 J, X苏修：对了。说成这样，本地人就能听懂你在说什么了。

' Y5 t7 R7 s# [! q7 _5 z6 B, vDavid：中国人还有多少老大难词啊？这样一个一个纠正，得纠正到猴年马月去？
# Q- O# L3 W4 i! ?
苏修：这就嫌多了？耗子拉木锨，大头在后头呢。这类单词我至少还得给你再说三个。
5 y* T, j1 @6 J6 q0 w  }
David：不嫌多不嫌多，在下洗耳恭听。

雲吞

苏修：这下一个词，又是一个中国人老大难词。

2 r0 U& l/ K  d. O3 pDavid：你怎么知道这么多中国人老大难词呢？

苏修：那还用说吗，我也是中国人哪。这个词是铁，熨斗。
- w) t8 L5 _2 }' `- R, u
David：我知道了，我平时会读成类似“爱儿人”的发音。
- i, z5 V3 |/ l4 I* |3 |
苏修：你这种发音，很多人是听不懂的。咱们分析一下。
* i) c# f# o- _/ ~& D8 r
David：你先别说，我来分析音节。这个词有两个音节，第一个是air，第二个是on

2 c, C# I2 u' {8 \/ B4 G; j- M4 O苏修：哈哈。你这个分析方法倒是挺对路子，可结论都是错的。你再想想。
, p; g3 \. k" [; q7 W# v. u3 ^
David：还是你说吧。
+ G* Y$ o+ U% {4 C
苏修：第一个音节，不是air，而是爱尔兰，Ireland的第一个音节，是我们说的张大嘴的双元音加R，形成的R controlled vowel。
: u- c; w" P0 U5 Y
David：是这样？air，ire，air，ire，是不一样。
/ W/ b$ x; @5 s; j& N, E
* a4 R: Q. X8 e! v苏修：第二个音节比较麻烦了。这个词很特殊，我也是一直念错了20多年，去年才被纠正的。

# t5 g: E9 z$ k9 X- f  QDavid：特殊在哪儿呢？

+ n8 {3 Y1 r. J苏修：特殊在第二个音节里没有元音，只有一个辅音n。所以一些语言学家根本不承认第二个音节的存在。
: s8 \# I# A5 m% H$ p6 U, u& h3 ~
) u& U/ c9 G( C1 e; ?: i- ^David：我看语言学家跟国内的砖家差不多，净是胡说八道。

4 T) U7 \: L' n苏修：不能这么说，语言学家的很多研究成果，虽然不是针对中国人语言问题的，但是有很多对中国人的口语发音很有帮助。以后有机会慢慢说。
) B% [1 K' r2 @
David：那这个词到底怎么发音呢？
1 T' A6 }5 b$ U' u' L7 U) u
& m  ^" ]. Q* ^) Z  _2 z苏修：你先说出ire，然后再用鼻子哼出前鼻音n，中间不要留出元音长度，这个词就说出来了
: m2 G  b7 O5 _- \4 Z6 [; z7 V
1 ^* m  G) g3 S* L& m/ s- Y/ o9 ?David：我来练练，iron，iron
" Y9 w: O/ K3 ^; s
苏修：我听起来，你的R和N之间，还是有点拖泥带水，就是带了元音。不过你说成这样，本地人已经完全能听懂了。

David：是吗，你说的这个没有元音的问题，我再琢磨琢磨。

9 R) n" N9 P. }6 A) E* G: U苏修：你别把自己累着了。我还有两个跟R controlled vowel有关的词，你要是愿意，可以记下来回去琢磨。

% c3 |- H+ H: |$ Y3 i9 k. BDavid：当然愿意。赶紧说。
& Z7 p/ s2 I5 [3 t
苏修：OK。我问你，你们公司挺大，等级森严。这个等级、层次是哪个英文词？
3 C/ E2 h  x, ^. y3 _5 R) ~
" q9 W8 j3 ^; Z  R$ [; ^# MDavid：Hierarchy。是不是这个词我发音又错了？

" K1 B, s# L) s2 d: a苏修：没错，只是和本地人说得不太一样而已。但是这个词是多音节词，就算你说得和本地人不一样，他们听懂没有任何问题。你明白我说什么意思了吗？
+ N9 z2 j) C3 }$ `9 F
David：你的意思是，象error，mirror这种词，因为音节少，如果你说得不准确，本地人就真听不懂。而音节多的词，就算你说得不对，本地人怎么都能听懂。

- m: y# ~  N  W" L苏修：就是这个意思。
2 K1 l$ p) D" v% Q
+ u5 ?+ Z5 \9 b  Q; ^# o- c  |- mDavid：这个词我现在就来分析吧，三个音节。第一个音节和hire发音相同，第二个音节和字母R发音相同，第三个音节和key发音相同。先把这三个音节分开说，说几遍以后，再合在一起说，就成了这个词。

$ s0 p, x/ G% ]苏修：你这个分析一点没错！下一个词我也不用说太多了，你自己已经具备纠正这类单词发音的能力了。

David：那下一个词到底是什么？

9 x( ?! N0 \& Q# E, p8 p$ i8 J苏修：恐怖主义。terrorism。
5 ^2 f" }8 Q. m0 b7 |9 x
4 N% k, x  w0 _( B) w1 f& cDavid：我回去练练，下次见面我要是还没说对，我请你喝半年咖啡。

苏修：就这么定了。

billzhao

Nice explanations and very easy to understand.
8 z/ N5 r/ B. E2 U+ K# r
6 O- r! o0 G& z) u* u) A3 n

toca2007

真是强劲的解释！
$ k0 V) A- {6 Y- n! J牛啊！
$ j% I) O3 Z. n( B我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了，或者很轻很轻。但让他们把这个单词单独连读三遍的时候，二个音节都清清楚楚。

billzhao

toca2007 发表于 2015-1-31 22:20
2 K4 E* ?$ G0 c6 V9 Y' X/ g真是强劲的解释！
牛啊！
9 L$ k( N, d0 X, |9 B9 l我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了， ...

应该是这样，好像美音有偷懒的趋势

shelley.micheal

will Check it tomorrow