How do you say "error"

billzhao

Do you say it like e-ror, a two syllable word, or like err, one syllable?

: X$ J' D" Z- o! I6 c
http://dict.cn/error
# ^0 ?0 X0 `  o- [, Q
: b; a8 W; @5 |; i) \4 `; ^' Lhttp://dictionary.reference.com/browse/error?s=t
0 L  E+ Y, ^! Q: Z- T& `& U

http://www.merriam-webster.com/dictionary/error

toca2007

two syllables

billzhao

I used to, but it seems the natives speak it like one syllable

雲吞

一个音节两个音节不是主要问题。类似这种高难度的词，主要问题是你说出来别人得听的懂，不会听错。

billzhao

说 e -ror 对方肯定听得懂，但是好像人家不那么说
- r+ q, m3 e! o& ~6 Y% ?* @
0 q# J! P0 s; g" y# Q! H9 H" p是不是本地人在发第二个音节的时候一带而过，或者只有 r 的嘴型而没有真正的时长？
( Q2 M: \  w, }+ r* s: ~. R

雲吞

我来把我的一个陈年老贴发过来，用我的观点解释一下这个问题。你看看有没有道理。

雲吞

: N% ]1 c  w; o5 J! Z3 j
某天下午三点，埃德蒙顿Downtown某Tim Hortons
4 b* X# k( w& r* L
1 l# ?! M! t4 N9 a2 i; n苏修：最近还忙吗？
' [+ n8 t9 Q2 j" n, k
David：最近上个新项目，见客户比较多。有两个白人客户素质真特么低，异常挑剔。尤其可气的是，假装听不懂你说话。不过好像我自己口语也确实不够用。
( C- J5 M" X/ ~$ c& J$ v' l# ^0 S
) _- I5 z+ s1 \苏修：那你就多准备点详细的纸面上的材料和powerpoint，应该就能好些。
' U9 l+ I1 m1 Z4 N5 X* p
David：说的是，可是我写东西也费劲。况且老板跟催命似的，哪有那么多时间写这写那。
8 e/ M+ k* h+ y; A- X; f' g# a
9 O& F0 o/ [' M  D% {" ~. k苏修：对你这种技术大拿，技术上的东西应该不太难说。是不是客户不太懂技术呢？
* P% @1 R' m9 G0 H$ e+ p# A; M; p
David：可能有这个因素。今天上午我跟他们开会，有个词我说了好几遍，他们也没听懂。

( W2 Z4 q  E( G" K1 r苏修：哪个词呢？

David：我们有个程序导入数据，需要扩展一下这个程序，来报告用户数据的错误。就是“错误”这个词，error，e-r-r-o-r这个词，他们怎么也听不懂。不过这也不奇怪，我刚到我们team的时候，team里别人一开始也听不懂我说这个词，后来就懂了。
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苏修：就听你刚才说那一遍，我就知道你说这个词本地人可能是确实听不懂。那你的客户后来怎么知道你说什么呢？
" P! Q5 v" S  V! ^
David：我先用mistake代替。
$ T) g/ F# t1 c
& ~+ f( q0 M. B, P, U! t苏修：这不行啊。mistake和error意思不一样，在你这个场合，不能用mistake。

David：这我也知道。反正后来没办法，在白板上写了这个词，大家才明白。
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苏修：噢。这个词很多人不容易说准确。也挺正常的，这是中国人一个超级难词。

David：那怎么才能说对呢？

苏修：这个事情得慢慢谈，从头开始说。你的这个发音，其实不能说是错的。如果到了英国，也许很多人能听懂。而在美国加拿大，就不容易被人听懂了。

+ P! Z# e2 F' ^David：你说是因为美国英语里的R？

苏修：跟这个关系挺大，但还不是你想得那么简单。

David：你说说看。

苏修：咱找张纸。把这个词写纸上。如果分音节，这个词有几个音节？
8 Q$ v6 A) X- P2 t& i- E
David：两个。

2 }) l9 Z$ t1 Y# T" g- @6 j苏修：哪两个？
% A- V  B; B0 B9 _6 t
4 q+ `3 Z: z, U& |7 j0 vDavid：第一个是元音[e]，第二个是辅音R加元音[ə]，后边有R再卷舌。
) Z) E7 Q! Z8 g: B5 V8 V9 s
苏修：你分析的，和你念出来的基本一致。这就是别人为什么听不懂。
) k  G9 z4 H! z7 o- q1 p* y
% ?3 H) U/ B& S- k8 PDavid：我擦。我这是照音标念的，别人还听不懂？那音标有P用啊。

5 }5 x  O" {, F" V苏修：你用英式音标，跟美音有很多不兼容的地方。这是没办法的事。现在我得给你说一个概念。这个概念在美式英语里，叫做R控制的元音，R Controlled Vowels。具体到error这个词，你听好了。这个词没有一个辅音，而是由两个R Controlled Vowel组成的。 而在英式英语里，他的概念认为，R是一个辅音，R和后边的元音组成这个词的第二个音节。英式的观念，我们要抛弃。
8 E/ u1 V# D. R( U4 ?2 N: Y; M
" E" k# M- U/ ~$ [% dDavid：你个概念我还头回听说呢，你的意思是说，error这个词有两个音节，可是这两个音节都没有辅音，而是只有你所说的R控制的元音。

苏修：正是。R控制的元音，就是普通的元音后边加R。error这个词，第一个元音，读出来和air的发音一样。第二个元音，就是一个短ə后边加r音。就和burger的最后一个元音一样，美式音标里写成ɚ

& I( r2 z% `, v- E* wDavid：你分析这个，有啥用呢？

雲吞

苏修：用处大了。在美式发音里，如果你发现一个元音后边跟着R，这个元音和后边的R，就处理成为一个R controlled vowel。如果这个R后边又跟着一个元音，这个R和后边的元音可以不发生任何关系。
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David：你说这些理论把我转晕了。那这个词到底怎么念呢？
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苏修：咱不是把他分成前后两个元音吗？先不忙把他们合在一起，而是分开念。听好了啊～～ air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ。等你两个音念熟了，再试着把他们合在一起。air，ɚ，air，ɚ，error。
2 E+ i7 j( l6 e/ ~+ ~
David：我来试试，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error，哎，还真是跟我以前说得不一样了。
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苏修：你刚才说这遍，有点靠谱。至少本地人能听懂了。

) P+ o& O0 y# NDavid：我再练几遍，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。看来应该慢点说，一快就又回去了。

苏修：慢慢练个千八百遍。以前Jerry不是说你得练三五千遍才有效吗。
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David：air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。我体会了一下，实际前边元音的R跟后边的元音还是有点联系，不是完全没有联系。

9 {# n& h, g( t: I% ~0 M! N苏修：你说得对。正常说这个词的时候，确实前边元音的R跟后边的元音还是有点连音。但是你要在心里抗拒这个连音，那么说出来的就算有点连，也跟英音的处理方法是完全不同的。

& g" z& E0 t2 p9 l& I, YDavid：英音坑爹呀。这样的词少说也有几百，都有哪些需要改呢？
! H! @/ {/ D* w. u
苏修：因为你以前用的是英式英语的习惯，现在要改过来，还是有些难度的。但是你知道，越是音节少的词，这个习惯越需要改。音节多的词，你不改也不所谓，别人也能听懂。
2 k. _8 F% K$ Q" [) R6 t
- N# \+ W0 E6 s. f; p* t& fDavid：哪些是音节少的词呢？正好这儿有张报纸，我找找看。
* L1 j% W2 t( a( I3 f' M- O
苏修：先不忙，我再给你说两个。

雲吞

两天以后。苏修和David在某咖啡馆再次会面。
5 s0 W& q: c. b
  O& P2 h( ~. N9 qDavid：苏修，上次你告诉我怎么发error的音，我跟我们老外同事试着说了一下，他居然听懂了！
5 J. N! s3 n  a
苏修：好哇。我再给你说两个例子。第一个词是镜子。你能说对吗？
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David：你神人哪！你怎么会知道这个词我说了别人听不懂呢？我刚搬来埃德蒙顿的时候，住公寓，有一天给管理员打电话要求修镜子，管理员始终没听明白到底什么坏了。
5 A8 G( j; Q% o8 z
苏修：你肯定是说成类似汉语“咪若儿”了吧？这个不奇怪。这个词对中国人是另一个老大难。

; Q3 d7 K) q  s' dDavid：我确实说得就像是“米若儿”。那这个词到底怎么说别人才能听懂呢？
! W- F+ c/ x5 m! ^# a* U; u
苏修：还跟上次一样，不着急纠正。咱再找张纸。你来分析一下，这个词有几个音节？
. j& Y5 D* N/ e& i4 D) m
! d/ q% |( _. x- B* gDavid：两个音节。不过你上回怎么分析的，我有点弄不准，你再给说说。
3 Z2 s. M  C3 m% N# O& q! L& v
, c; v, D  e' z8 d" K苏修：第一个音节，是m加上一个R controlled vowel，和另一单词mere的发音相同。有点像“咩儿”。
9 T' ^8 S4 V5 B' y; w
4 }, t0 q" m3 b# E- j# e. b! YDavid：哦。mere这个词我知道。
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  u. }0 D0 j4 J- n: o6 e苏修：第二个音节，跟error的第二个音节一样，就是一个短ə后边加r音。美式音标里写成ɚ
* q# L, c: h: K8 c/ g" B
# s; h- {; d* P9 LDavid：明白了。上次也是这么分析的。

2 }0 {! }* B! f/ q6 ~* `% |; R苏修：不能着急练习整个词，而是这样练习： mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，等你有把握了，试着把这两个音组装成单词，mirror

) h8 ^" C) C1 k# ?% s# U* ~. IDavid：mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，mirror。是和我以前说的”米若儿“差得太多太多了。
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- x" c2 z' {9 r0 r! C苏修：对了。说成这样，本地人就能听懂你在说什么了。

David：中国人还有多少老大难词啊？这样一个一个纠正，得纠正到猴年马月去？
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5 U5 e6 \4 p- }$ P苏修：这就嫌多了？耗子拉木锨，大头在后头呢。这类单词我至少还得给你再说三个。
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David：不嫌多不嫌多，在下洗耳恭听。

雲吞

苏修：这下一个词，又是一个中国人老大难词。
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David：你怎么知道这么多中国人老大难词呢？

苏修：那还用说吗，我也是中国人哪。这个词是铁，熨斗。
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David：我知道了，我平时会读成类似“爱儿人”的发音。

* {6 b( u% G. M' Y) U苏修：你这种发音，很多人是听不懂的。咱们分析一下。
2 ~9 k' G0 B6 x' n: p1 [
+ ]0 I( x: N- c, d: j& bDavid：你先别说，我来分析音节。这个词有两个音节，第一个是air，第二个是on
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0 G5 \& n/ \4 o- E苏修：哈哈。你这个分析方法倒是挺对路子，可结论都是错的。你再想想。

David：还是你说吧。

苏修：第一个音节，不是air，而是爱尔兰，Ireland的第一个音节，是我们说的张大嘴的双元音加R，形成的R controlled vowel。
9 b& k- n, K* c2 @$ [8 I- O
David：是这样？air，ire，air，ire，是不一样。
8 e1 h3 ^$ G: H" @8 v4 C
, P) |7 K0 W% b8 |苏修：第二个音节比较麻烦了。这个词很特殊，我也是一直念错了20多年，去年才被纠正的。

David：特殊在哪儿呢？

3 U# {+ a. d/ ?苏修：特殊在第二个音节里没有元音，只有一个辅音n。所以一些语言学家根本不承认第二个音节的存在。
1 e  a- l0 a/ n. E8 V
# R2 d3 D- n0 P$ Y" Z. ?* p8 SDavid：我看语言学家跟国内的砖家差不多，净是胡说八道。

苏修：不能这么说，语言学家的很多研究成果，虽然不是针对中国人语言问题的，但是有很多对中国人的口语发音很有帮助。以后有机会慢慢说。
5 `4 D6 `5 \! G3 d; r
" T; ^  D, @# e+ f: RDavid：那这个词到底怎么发音呢？

苏修：你先说出ire，然后再用鼻子哼出前鼻音n，中间不要留出元音长度，这个词就说出来了
; @8 y# N  |$ w7 N+ u. k4 C( l
% b+ \, O4 {4 u( o- CDavid：我来练练，iron，iron
+ |5 G% i7 C/ k
苏修：我听起来，你的R和N之间，还是有点拖泥带水，就是带了元音。不过你说成这样，本地人已经完全能听懂了。
8 I2 `+ f* |/ H  t
! q1 Y, C. r8 a) m$ M7 T1 yDavid：是吗，你说的这个没有元音的问题，我再琢磨琢磨。
/ A: y2 Q: V9 g
" L) b2 Y4 I, [1 b7 x; |8 p苏修：你别把自己累着了。我还有两个跟R controlled vowel有关的词，你要是愿意，可以记下来回去琢磨。
* v1 T' c% ~! h0 E7 a
: x: S# z7 H* W1 {+ F3 YDavid：当然愿意。赶紧说。

+ w% K; v' x' ~苏修：OK。我问你，你们公司挺大，等级森严。这个等级、层次是哪个英文词？

David：Hierarchy。是不是这个词我发音又错了？

+ o/ F0 g2 |0 B! ~0 y苏修：没错，只是和本地人说得不太一样而已。但是这个词是多音节词，就算你说得和本地人不一样，他们听懂没有任何问题。你明白我说什么意思了吗？
# }1 P4 K" m' h, r# o
David：你的意思是，象error，mirror这种词，因为音节少，如果你说得不准确，本地人就真听不懂。而音节多的词，就算你说得不对，本地人怎么都能听懂。

3 P+ y) |- K8 Z* J5 o- O6 N3 C$ T苏修：就是这个意思。
% k/ w8 _% j% x, N0 w6 q
* X7 X4 t8 s! k4 l7 L& G6 j0 qDavid：这个词我现在就来分析吧，三个音节。第一个音节和hire发音相同，第二个音节和字母R发音相同，第三个音节和key发音相同。先把这三个音节分开说，说几遍以后，再合在一起说，就成了这个词。

苏修：你这个分析一点没错！下一个词我也不用说太多了，你自己已经具备纠正这类单词发音的能力了。

1 n8 r4 a* d0 _, hDavid：那下一个词到底是什么？

6 R. Q$ U6 q* X/ l' `苏修：恐怖主义。terrorism。

' u. }: K' |/ cDavid：我回去练练，下次见面我要是还没说对，我请你喝半年咖啡。

- Y4 ?( B; M6 q; y$ F6 g! E苏修：就这么定了。

billzhao

Nice explanations and very easy to understand.
9 G2 ?$ B' A5 m1 a) q! s

toca2007

真是强劲的解释！
牛啊！
我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了，或者很轻很轻。但让他们把这个单词单独连读三遍的时候，二个音节都清清楚楚。

billzhao

toca2007 发表于 2015-1-31 22:20
& c! @  P( \# n真是强劲的解释！
9 ^( E' U& [$ r9 K. w/ u牛啊！
我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了， ...

; S9 l; k( ^/ v应该是这样，好像美音有偷懒的趋势

shelley.micheal

will Check it tomorrow