 鲜花( 634)  鸡蛋( 5)
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父母把他們的觀念與夢想投射在孩子身上,孩子為了生存和愛,學著去服從,甚至對父母所說的傷害自尊心的話,也只有壓抑下來,這樣的情景在我們社會裡每時每刻在發生,很多大人不自覺地常犯這些錯。
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父母不恰當的責備,不但無法達到效果,還可能傷了孩子的自尊。 " r7 a0 d" [. a! M* N0 G0 \& J; K
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2 l6 w! W. y+ s7 b我注意到有對夫婦,兩歲左右的兒子在身旁邊跑邊喊。這對夫婦在路邊買了兩支冰棒,邊走邊吃,小男孩也想拿支吃,母親說:「寶貝,你可以從我這兒咬一口,但不能吃整支,因為太冰了。」可是小男孩伸出手來要整支,他母親再次把手拿開,他失望地哭了,父親又重複他母親的做法。小孩邊哭邊向前跑去,想分散自己的注意力,但很快又跑回來,嫉妒又難過地盯著兩個正吃得起勁的大人。一次又一次,他伸手去要整支冰棒,但大人緊握著寶物的手卻一次次縮回去。
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小男孩愈是哭,他的父母愈覺得有意思。他們不停地笑著,並想跟他開玩笑:「你看你,這有什麼重要的,值得你這麼吵鬧?」於是小男孩坐在地上背對父母,朝母親方向扔小石子,但他又突然站起來,焦慮地四下張望,想知道爸媽是否還在那裡。父親吃完自己的冰棒後,把小木棒遞給兒子,自己繼續向前走。小男孩期待地舔著小木棒,看了看,把它扔掉,又想撿起來,但最後還是沒有撿。接下來他一臉失望,孤獨又傷心地哭起來,全身顫抖。然後馴服地跟在父母身旁。
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! a# g! Q1 A( V0 O2 s; `這是著名的精神分析家愛麗絲.米勒(Alice Miller)親眼見的景象,寫在《幸福童年的祕密》裡,她非常驚駭於父母可以如此羞辱小孩,其後也展開對小孩成年後也會對弱者輕蔑的關聯性研究。
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5 Q+ L; r5 L- ? M米勒認為小男孩並非因為「貪吃的慾望」沒有得到滿足而傷心,而是他的情感不斷受到傷害和打擊。不但願望無人理解,更糟的是,他的需求還被開玩笑。
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p( ?0 l+ p& }' _: r父母把他們的觀念與夢想投射在孩子身上,孩子為了生存和愛,學著去服從,甚至對父母所說的傷害自尊心的話,也只有壓抑下來,這樣的情景在我們社會裡每時每刻在發生,很多大人不自覺地常犯這些錯。
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在婦幼節前夕,我們整理出一些耳熟能詳的句子,提醒您,別再說了,別再讓羞辱與輕蔑代代傳下去了。 2 ?7 b) `" O9 y; C( |
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◎侮辱、人身攻擊:笨蛋、壞蛋、混蛋、人渣、死人、豬、烏龜、朽木、娘娘腔、男人婆。 ( U7 V/ c$ S4 J- j" n
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% A; u3 n- N) `5 `. S: T◎情緒性的語句:我討厭你、我恨你、你欠揍、恨不得沒生你、不想再看到你。
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◎否定、貶抑:你真沒用、沒人喜歡你、你什麼都不會、你考不上好學校、找不到好工作、頭腦簡單,四肢發達。 . Z2 g, k) a' |) n6 j
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◎壓抑:說不准就不准、閉上你的嘴、小孩子不懂少插嘴。
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$ h/ B( }! ^: h+ y' ~◎不讓孩子解釋:再給我頂嘴、你說什麼我都不信、你還有理由啊?
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3 Z% c \8 }" Z4 y6 T◎諷刺、嘲弄:你也太聰明了吧、這種事只有你做得出來、你能考及格我就謝天謝地了、這麼簡單也不會。
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◎威脅:你給我試試看、給我小心點、打電話跟老師說、送你去警察局、你如果…我就…、你不要後悔、把你送給別人、我看你以後怎麼辦。
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◎哀求:爸求你不要這樣、你再這樣媽要哭了。
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◎冷漠:你活該、我早就告訴你了、自己不會想啊、自己看著辦。
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& m- r4 i/ x8 y5 h2 F. a# U ^◎比較:你比得上×××嗎?人家比你強多了、如果你能跟×××一樣就好了。 # d" S K- s( j% B1 o0 d/ x. j" p
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◎強調父母的經驗和權威:我像你這麼大的時候,早就會了、你得聽爸爸的。
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◎懷疑:你實在無法讓我信賴、我看你沒這麼厲害吧?那有什麼了不起。
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. ^( S" l( x0 _ U0 P9 Z, C3 m◎不耐煩:到底要我講幾遍?為什麼老是忘記? 6 z* b" C( R1 S. J q9 W
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◎不當的引導:去死吧、乾脆跳樓算了、出去就不要再回來、給我滾。 $ X; n% n3 s2 g! l1 r2 b' M
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4 X: [; a3 w5 y5 L+ R; d◎誇張:你對不起列祖列宗、自從有你,我再也沒有一天安寧的日子。 : A" L- N O& c) o
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6 [& O& I! o4 U, G5 Z7 c. n◎放棄:我對你不抱任何指望、再也不管你了。 1 t) v) t8 v# n8 c( h% o2 y( |
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◎利誘:你少打一點電動,就多給你零用錢。 0 H& ]0 y. m/ d3 Y
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" r6 }$ q& P s8 K3 _◎過於明察秋毫:終於逮到你了、又出錯了吧、你以為我不知道?
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責備孩子的原則 3 E$ n o L! {; [
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1.尊重孩子的人格。小孩也有自尊心,也需要尊重,不適當的責罵、管教有時造成反效果。
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2.向孩子說明為什麼受到責備,不要讓孩子覺得無故挨罵。
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3.告訴孩子該怎麼改進。責備的目的是下次不再犯,父母可以告訴孩子行為哪裡不對,該怎麼做,大一點的孩子可以讓他自己思考怎麼改進。 % V$ Q& P( Y2 u1 o* Q z
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/ N! y( c" s9 |3 m1 ~4 o4.父母的身教很重要。例如要求孩子對人有禮貌,父母自己就不能粗魯無禮。先得到子女的尊敬,他們才會信服管教。 |
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