宝贝之----性格

judyzh · 发表于 2007-11-1 09:01

老二快2岁半了，可他一直很胆小。
他害怕放鞭炮（在国内的时候），害怕突然的开门声，害怕我们突然大声喊说话，甚至害怕会发怪声的玩具----一只仿真声货车。总之，一切异样的声音他都会受惊。每当这时候，他就哭着扑向大人。
所以，老二也是爱哭的。
这让老大很不悦，也让老大找到了害弟弟的方法。每当老大嫌弟弟烦的时候，他就拿着那只货车不停的开，并发出种种不怀好意的笑，搞得弟弟哇哇大哭。
老公也因此很不悦，他最烦人哭了，尤其是男孩子为这点小事而哭，这简直让他无发忍受。他甚至几次想揍老二一顿。
这些都被我止住了。我觉得孩子害怕一定是觉得不安全，我们应该慢慢培养他的安全意识。这需要时间，也需要每个人的努力。
于是，当他觉得害怕的时候，比如，外面的割草机响的时候，我们就告诉他，那是割草机的声音。割草机可以将草地剪得漂漂亮亮的。割草的时候，割草机会发出声音，宝宝不怕宝宝勇敢，妈妈也不怕。他会接着说爸爸也不怕哥哥也不怕……将所有他认识的人全都说一遍。
如此反复，情况渐渐有了改观。后来，再发生类似情况时，他会说，宝宝不怕宝宝勇敢。现在，他对此已无动于衷啦。
不过，他依然爱哭，一点事不如意就哭。
见胆小的毛病改了，我觉得该改改老二爱哭的毛病了。
刚开始时，我对他说，宝宝是男孩，男孩应该勇敢，有事情要跟爸爸妈妈讲，不能哭，爱哭的宝宝爸爸妈妈不喜欢。有时侯，他也跟着说，但就是不改。
过了一段时间，我觉得应该来点严厉的了。
等他再哭时，我就说，宝宝为什么哭？告诉妈妈，再哭，我可就把你放到卫生间去了，你想不想去卫生间？
他说，不要。
那就不哭，妈妈喜欢你，也不去卫生间。
哭声就没了。看样子这招还挺管用。
某晚，给他讲完故事，准备关灯睡觉，可他还要我讲。我说，不行。他就又要哭。我觉得该给他来点真的了，就说，宝宝不哭，明天再讲故事，今天要睡觉了。
还哭，我又说，再哭我就讲你放床底下了。
谁知他哭得更来劲了，我一气，就将他放到床边地毯上了。
一会儿，老公将他抱了上来。
第二天，又故伎重演，我说，宝宝不哭。
谁知他立马接过话说，哭，就放床底下。
顿时，我觉得好惭愧啊，他才那么小，那么地无助？是不是我昨天的做法对他的影响太大了？
不过现在，他真的不怎么哭了，偶尔哭一下，我们不理他，他一会儿自己就好了。
看样子，有时候还是需要下点猛药的。

老杨 · 发表于 2007-11-1 09:29

　　　　华生和福尔摩斯来到报案现场，现场是一片狼籍。凶案现场是躺着的是一个20岁左右的女子。双眼圆睁，仿佛有巨大的冤屈和恐惧。华生看了看死者的头部问到：你认为这是什么凶器造成的？
　　　　福尔摩斯看到死者头部有尖锐的刀口，但是旁边好象有点被刀子刮掉的碎肉：应该是一把剪刀，普通的刀子是不会有这种刮痕的，凶手很残忍，用剪刀刺进死者头部以后还用力旋转，让死者更痛苦。
　　　　华生走到房门边，发现几跟头发，粗而且硬：福尔摩斯，这会不会是凶手留下的毛发？
　　　　福尔摩斯拿过来一看：很有可能，凶手应该是一名40岁左右的成年男性，然后他闻了闻，经常酗酒，而且这种酒只能在莫斯科的匹克酒吧才能买到，是那个店自产的伏特加。看得出死者和凶手是经过激烈搏斗的。你来看看。福尔摩斯叫华生过来看死者的头部有一处凹下去的淤痕：凶手很可能先把死者打晕，然后在死者意识模糊的时候下的手，死者倒地，条件反射的抓住了凶手的头发，凶手按住死者用剪刀刺死。
　　　　福尔摩斯:死者是被钝器击伤后致死的,那东西一定就在附近.
　　　　华生:那东西到底是什么呢?
　　　　福尔摩斯:沙发,难道是沙发？！

老杨 · 发表于 2007-11-1 09:32

下猛药也要夫妻齐心才行，要不然一个说东一个说西，在孩子面前就没有威信了。

judyzh · 发表于 2007-11-1 09:33

原帖由老杨于 2007-11-1 10:29 发表
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　　　　福尔摩斯看 ...

华生和福尔摩斯来到报案现场，现场是一片狼籍。凶案现场是躺着的是一个20岁左右的女子。双眼圆睁，仿佛有巨大的冤屈和恐惧。华生看了看死者的头部问到：你认为这是什么凶器造成的？
　　　　福尔摩斯看到死者头部有尖锐的刀口，但是旁边好象有点被刀子刮掉的碎肉：应该是一把剪刀，普通的刀子是不会有这种刮痕的，凶手很残忍，用剪刀刺进死者头部以后还用力旋转，让死者更痛苦。
　　　　华生走到房门边，发现几跟头发，粗而且硬：福尔摩斯，这会不会是凶手留下的毛发？埃德蒙顿,Edmonton"J3]+y'Y"L
　　　　福尔摩斯拿过来一看：很有可能，凶手应该是一名40岁左右的成年男性，然后他闻了闻，经常酗酒，而且这种酒只能在莫斯科的匹克酒吧才能买到，是那个店自产的伏特加。看得出死者和凶手是经过激烈搏斗的。你来看看。福尔摩斯叫华生过来看死者的头部有一处凹下去的淤痕：凶手很可能先把死者打晕，然后在死者意识模糊的时候下的手，死者倒地，条件反射的抓住了凶手的头发，凶手按住死者用剪刀刺死。
福尔摩斯:死者是被钝器击伤后致死的,那东西一定就在附近.
华生:那东西到底是什么呢?
福尔摩斯:板凳,难道是板凳？！

judyzh · 发表于 2007-11-1 09:35

板凳也晚了。

judyzh · 发表于 2007-11-1 09:37

原帖由老杨于 2007-11-1 10:32 发表 ( ^+ a3 s. V" O
下猛药也要夫妻齐心才行，要不然一个说东一个说西，在孩子面前就没有威信了。

还好，只要是我下猛药，老公一定是支持的。

qsy · 发表于 2007-11-1 09:44

　　　　华生和福尔摩斯来到报案现场，现场是一片狼籍。凶案现场是躺着的是一个20岁左右的女子。双眼圆睁，仿佛有巨大的冤屈和恐惧。华生看了看死者的头部问到：你认为这是什么凶器造成的？埃德蒙顿,Edmonton8x2o7p'H7G,V
　　　　福尔摩斯看到死者头部有尖锐的刀口，但是旁边好象有点被刀子刮掉的碎肉：应该是一把剪刀，普通的刀子是不会有这种刮痕的，凶手很残忍，用剪刀刺进死者头部以后还用力旋转，让死者更痛苦。埃德蒙顿华人社区-Edmonton China!\,x&P(Z)L,o,U*C!X
　　　　华生走到房门边，发现几跟头发，粗而且硬：福尔摩斯，这会不会是凶手留下的毛发？埃德蒙顿,Edmonton,q5d$M3K"[-|8]+Q
　　　　福尔摩斯拿过来一看：很有可能，凶手应该是一名40岁左右的成年男性，然后他闻了闻，经常酗酒，而且这种酒只能在莫斯科的匹克酒吧才能买到，是那个店自产的伏特加。看得出死者和凶手是经过激烈搏斗的。你来看看。福尔摩斯叫华生过来看死者的头部有一处凹下去的淤痕：凶手很可能先把死者打晕，然后在死者意识模糊的时候下的手，死者倒地，条件反射的抓住了凶手的头发，凶手按住死者用剪刀刺死。
福尔摩斯:死者是被钝器击伤后致死的,那东西一定就在附近.
华生:那东西到底是什么呢?
福尔摩斯:地毯,难道是地毯！

海妮妮 · 发表于 2007-11-1 20:16

你家老二这些问题其实跟小小的被送回国有很大关系，所以还是不要强制的手段，试着让他感受到父母的爱心和保护，慢慢安全感回来的就会好了。

老杨 · 发表于 2007-11-1 20:32

原帖由 海妮妮 于 2007-11-1 21:16 发表
& j" F4 S$ Q- G6 s+ R& R你家老二这些问题其实跟小小的被送回国有很大关系，所以还是不要强制的手段，试着让他感受到父母的爱心和保护，慢慢安全感回来的就会好了。

实践证明猛药更有效。

francais · 发表于 2007-11-1 22:34

虽然猛药起了一定多做用。
但是也许留下了不留痕迹的阴影呀。
不哭并不代表他胆子大了，安全感足了。
也许是因为惧怕大人的威力才不哭的呀。
我觉得也是要查查原因。我觉得多跟小朋哟一起玩还是有好处的。
让他看到同龄的孩子碰到突发事件是如何处理的。可能会好些。

francais · 发表于 2007-11-1 22:36

估计跟小时候不在妈妈身边有一定的关系。
家里虽然有个哥哥，但是年龄差太大，玩不到一起。
如果经常跟同龄的孩子在一起玩可能会好些

竹帘儿 · 发表于 2007-11-1 23:15

我觉得孩子胆小, 爱哭都不能算作"毛病", 尤其是这么小的孩子. 可能算他们的一点弱点, 甚至可能只是暂时的弱点. 这个时候父母的耐心最重要了, 更忌讳说"如果你再怎么怎么样, 爸爸妈妈就不喜欢你了."
爸爸妈妈对孩子的爱应该是unconditional的,爱不应该成为胁持孩子的工具.
我觉得你第一问题处理得挺好的, 第二个有待商榷.

个人意见, 欢迎探讨.

cascading · 发表于 2007-11-1 23:27

我觉的是天生的，我就特爱哭，有时候也知道不应该，但控制不了。

秀色可餐 · 发表于 2007-11-2 05:28

每个人都有感情宣泄的渠道，硬性的不让他发泄，会憋出病的

judyzh · 发表于 2007-11-2 09:12

谢谢楼上各位的讨论！

想再补充几点，欢迎大家继续讨论。

1. 关于送回国，情况是这样的。
生老二的时候，是我妈妈来帮我的。然后，我们一起回国，等到宝宝半岁多断奶，我才回来。其实，宝宝身边一直没断的是外婆。按MIRANDA的教育理论，应该不是突然地断掉了他依赖的爱。所以，我想，回国可能对他胆小的性格有些影响，但不是主要原因。

2. 孩子的性格大都是天生的，但后天可以通过努力而改善。
我是想通过我们的努力去改善孩子身上的一些弱点。通过我的2个孩子，我觉得有些能改，有些则很难。比如老大，他不太爱运动，喜欢呆在家里。他小的时候，只要有机会，我们就会带他出去，或跟有差不多大孩子的同事们聚会，或去公园，或外出游玩等等。我们还让他去参加一些运动训练课，象乒乓球、羽毛球等。可他还是愿意呆在家里。到他大一些的时候，我们甚至对他说，他到同学家去玩一次，我们付他10加刀，可他只得过一次。

3. 关于下猛药。
其实，对于老二胆小的性格，我差不多花了近半年的时间才基本得到改善。除了诱导，我也经常带他出去和别人交流。现在他除了不再害怕那些异样的声音外，他也开始愿意和陌生人玩了。
另外，孩子爱哭也是正常的，但他太爱哭了。见他胆小的性格改变了以后，我才试着去改变他爱哭的习惯的。
关于猛药，我觉得一是不能随便下，尤其对于胆小的孩子，二是不能太多。对老二，我只用过这一次。

4. 教育孩子的方法
每个孩子都是不一样的，教育孩子的方法也很多，好的方法不一定适合自己的孩子。所以，我觉得适合自己孩子的，才是最好的（对个案来说）。这就需要我们家长去摸索和努力。我们不一定成功，我们还是应该去努力。就好象爱静的孩子，我们会引导他多去运动，好动的孩子，我们则训练他能安静一段时间来看看书等等。

我们可以通过别人的经验得到很多启发。

竹帘儿 · 发表于 2007-11-2 10:45

原帖由 judyzh 于 2007-11-2 10:12 发表
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谢谢楼上各位的讨论！
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" @3 h3 P1 T+ X% f) W想再补充几点，欢迎大家继续讨论。" B3 z5 }, {2 j |* S( p
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1. 关于送回国，情况是这样的。
9 T8 N5 B$ r9 r! j生老二的时候，是我妈妈来帮我的。然后，我们一起回国，等到宝宝半岁多断奶，我才回来。其实，宝宝身边一直没 ...

同意第四点.
另外关于第二点, 问一下, 你们大人自己喜不喜欢运动?

竹帘儿 · 发表于 2007-11-2 10:47

原帖由 judyzh 于 2007-11-2 10:12 发表 " \& @$ r. y7 Q* c; M+ g- g6 z
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谢谢楼上各位的讨论！* @- B# Q; L' N& k* e

2 V8 ]: C1 K- v p想再补充几点，欢迎大家继续讨论。
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* ^( n( N) r4 R$ l F9 s( m1. 关于送回国，情况是这样的。 V- h4 @$ I) w
生老二的时候，是我妈妈来帮我的。然后，我们一起回国，等到宝宝半岁多断奶，我才回来。其实，宝宝身边一直没 ...

同意第四点.
另外关于第二点, 问一下, 你们大人自己喜不喜欢运动?

judyzh · 发表于 2007-11-2 12:46

原帖由 竹帘儿 于 2007-11-2 11:47 发表 . h( c3 y4 s+ f: D4 `
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同意第四点.
2 z7 k4 |+ o9 j) }另外关于第二点, 问一下, 你们大人自己喜不喜欢运动?

我们应该算还可以吧。
横向量化比较"爱运动程度"的话，如果满分100分，50分算中等，我们在大人中得60分；老大在孩子中只能得30分。

老杨 · 发表于 2007-11-2 16:26

原帖由 judyzh 于 2007-11-2 10:12 发表 6 B7 `0 c; q' h  d# Z3 }! g% y
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谢谢楼上各位的讨论！
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) }$ |3 \& N% w  y, s想再补充几点，欢迎大家继续讨论。1 W- ~" r$ e* b" F! u. I" `- e

4 G; e9 S- J% L! i; w6 s. |/ T1. 关于送回国，情况是这样的。' A  g; r9 D. s; E
生老二的时候，是我妈妈来帮我的。然后，我们一起回国，等到宝宝半岁多断奶，我才回来。其实，宝宝身边一直没 ...

同意1、2、3、4点

美夜 · 发表于 2007-11-2 23:20

支持楼主

francais · 发表于 2007-11-3 12:58

那老大再学校也是喜欢静的吧。我觉得跟遗传有些关系吧。
你们小时候是否运动方面也能达到60分呢？

关于运动我觉得大大可能会好些。应该有阶段性的。也许上了初中，高中之后你想让他再家都难了。

francais · 发表于 2007-11-3 13:04

每个孩子都是唯一的。
只要能得到父母的关爱。孩子都会健康成长的。
不用太担心。
就像我前段时间一直忧郁我儿子的体重问题。
几乎半个月我都有点神经质了。碰到个人就讲。。。，
但现在我不会讲了，我会关注并密切观察。并且想办法change。

海鸥飞处 · 发表于 2007-11-4 22:34

原帖由 judyzh 于 2007-11-2 09:12 发表 2 P3 Z# o# |4 H2 i' a& t. @9 P! v
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4. 教育孩子的方法
4 R. e! x# J7 @/ F3 u, p每个孩子都是不一样的，教育孩子的方法也很多，好的方法不一定适合自己的孩子。所以，我觉得适合自己孩子的，才是最好的（对个案来说）。这就需要我们家长去摸索和努力。我们不一定成功，我们还是应该去努力。就好象爱静的孩子，我们会引导他多去运动，好动的孩子，我们则训练他能安静一段时间来看看书等等。
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我们可以通过别人的经验得到很多启发。...

说得真好!

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