 鲜花( 2212)  鸡蛋( 4)
|
本帖最后由 未名 于 2012-10-10 16:21 编辑 & d: q T+ \ c" g1 L, V
sweetlele 发表于 2012-10-10 15:27 
1 M, W6 K9 Y! X$ A3 B我觉得能不能跳级还得看心理成熟度和规矩程度,换句话说就是小孩跳到3年级能不能用3年级的思维想事
; W5 i6 I8 |+ H! F
. L, e8 M @! t) F! t1 X0 R! h学习 ... ( D. p" @5 x& B$ @) [
) R2 T4 z8 _, ~1 v% v r我比较认同你的看法,2 m# M* C" g* D2 _
- e: f- e, \7 c$ E3 ~7 P0 v% B
咱们的孩子,家长重视,课程也不难,一般学业上都不错
; G" g0 L1 n& a9 k0 X I2 y3 u- ? P. A
剩下的精力,是放在让孩子和不同背景程度的同学互动中学会做人,同时探索培养孩子不同的兴趣爱好上,还是现在就让孩子发力看学业能比其他孩子高几个级别?
) V2 K, n& W0 U9 b4 X2 ~) `: r& X& x9 z1 M! K1 N% [3 Q
我个人觉得,心理成熟度和规矩程度得培养更重要,孩子学校有一句话,大概意思是most important is not how smart you are but how kind you are. 很是认同。这和古人说的“物格知至,上善若水”其实是一个道理
3 _) [- r' }7 f
1 f; I- ?; x* o- a2 l就学业方面,孩子的学习习惯,和兴趣的培养,可能会更重要一些。这些有了,才是以后关键时候发力的基本面。# N V" p! i8 b% l, }. {6 Q
- {9 T' k! Y+ v U) S2 k
就读书这个问题上具体举例,从图书借来和孩子水平相当的书,让孩子培养随时读书的阅读习惯,开拓知识面并培养读书兴趣,锻炼总结能力,学会不同的表达方式,了解不同的创造想象空间,这些积累和不断进步和学校不同级别对学生的最低要求低了,并不冲突。" i& H+ p' r1 z$ x( ]2 p1 R
3 z) y/ b* @+ l5 |% R2 J3 ^
|
鲜花鸡蛋如花 在2012-10-11 19:26 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下 JoyceAccSG 在2012-10-10 17:16 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下
|