音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
2 P+ ]: l: s+ `9 Y! D
; f4 d5 p5 Z. U6 a  z6 R元音共20个
5 O/ l( I# ]* v' r/ U4 @; a包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

辅音共28个
6 Z7 _' `0 @0 M5 r9 T2 z- O& F包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
8 I$ o  u) y( h6 \) Y7 z- R磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
0 h! k, |1 @! L* U/ L$ O, q- E# x鼻音3个：[m]、[n]、[N]
  j% h! ]3 |' Y半元音2个：[w]、[j]
" T+ q2 d7 Q' Q9 {边音1个：[l]


如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

一、元 音 （Vowel Sounds）
/ ]. L0 S# n, d
6 E  v* a$ l4 A$ O( E+ }, z5 T1 G% V# Y下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与
; B% j) o. Y1 @8 U
. D+ G8 U* y" {: t( R" w1 p8 `1 z, W[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
4 O, T# O9 ?6 s* ?" N9 r
% z2 n6 U' p% W你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。
. S; O& t! Q4 T, T, N+ J( a
0 ?1 B7 ?1 }! S请减速：

Please say it again.
# w% X; ?4 a3 F; y* ^
This is a sheep.
( w( C3 u$ x" L0 g7 z
/ r) I+ Q9 j, n6 h& Z. LThese are ships.
: K+ o: ]8 I" [
慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
) G0 s2 ?. B1 U" n) R' K
6 l4 ]4 m7 ~( ]/ I  c第二组：[e]、[A]与[ei]

这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

. h6 T$ I- v% l; W; e- W# H2 }# _5 q发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

请减速：

: o% E, {* Z% B# f. LHe is very happy to receive a letter.
, U/ M' r) n. h# o# R
' [: k* Z1 q2 ]4 ]: `Tom is planning to take the cake back home.

He makes his bed before breakfast every day.

5 i+ r0 V* S4 }3 O# s! v' j  z
第三组：[[:]与[[]
: K" P# b- {& J1 h; J
% y$ d8 k+ o; k+ m- c% B% S3 B3 U这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

请减速：

5 T- S1 t$ G5 X) CMy father works very hard.

The mother asks the little girl to buy some sugar.

My sister prefers a purple skirt to a blue one.

+ X, ]0 E  o& x: Z
第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
1 n2 p* m! m/ R' Q) L
[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
; ?0 I& K0 o% b发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
* B& q+ ]6 U5 Z
" ~- t" A" g8 g& V& Z8 B2 S请减速：

Well begun is half done.

! H- P" S2 m, y5 ~You can drive a car to for lunch.
" F1 ^: g% a) W: v
He is telling a story about a dog.
  G0 U) \$ t3 u  J
第五组：[U:]与

发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

& W4 S' |  n7 p$ v5 [* T( t请减速：
) S! I. d5 i& S8 q
  S# m: N- U! Y  I8 e, Y7 [Don't be rude; it's made of wool.
) H2 j8 M2 I$ ?2 @
He put the cool picture into the pool.
( ]% }/ W% ?9 f; y6 r
This is a very good book about rooms.


第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
  \# H2 v1 N' h4 S( b9 i
只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
$ I% U3 L5 Z6 T9 ]; V$ f
发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
; [9 `0 H& K% q" b; q发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
- E& l. t) i6 S8 y) y! Z发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
7 r/ r' B* X9 ^. H; g) _发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
  I1 {( L( W6 O) w) E6 p# t发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
  Z7 c! ]) j$ Q- L/ T& p9 J发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
5 r# V* q! B3 M' u& N9 z4 Z由于这一组都是双元音，所以音较长。
* Y: l  U4 E4 a! z8 o0 z

! P  z7 W2 d3 f: A- C请减速：

The boys are playing with snow outside the houses.

  A+ [: M  E8 y, {I'm sure she has long hair.
! G( U" _' p% [" Z4 W# ~
How are you doing these years?
; H+ b" H# ?1 ]6 z8 W( k  o
Where is your home?
& a8 s+ i8 j# G4 J4 K2 F
- l; S0 Z) t/ m$ e我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
; _' v7 S# j+ b6 R9 T* F



; X- g* R; p& z: v. [
7 E9 p9 [: X6 @# K5 m二、辅 音 （Consonant Sounds）
- z$ n+ t; M) \* o: v

第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
7 n5 `4 h& m4 F4 n$ W' L5 D发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
& G) B7 @" E6 U; C发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
" P! M7 [- ^3 x& J3 l1 J9 K  k
( e+ N& o! x( b' S) O" M1 b2 t  U$ Y9 b0 X6 j请减速：

1 L+ P1 k  [% h; \These are some books and pens on the desk.
8 j1 k7 o4 l& D9 l9 j
Please wait a bit.
5 i& s+ D1 w$ L5 z
% S) Y3 J& F7 D' T" ~5 Q7 B(2)[t]与[d]
: M9 Y% x! n( n, R* y1 T[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
) |& u! D& H5 i+ j[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
$ P6 ~9 w) h+ e
请减速：
7 b! ^: b& k, Y% x7 a
5 l: \7 D" \# S: K+ s4 |The dog runs very fast.
8 v  W8 s; g: Y8 O' Z
6 l: O$ }, }5 Y7 Q1 E3 ?2 i- W* ZI have much work to do.

  c" I5 K! u+ \7 q' [7 b* ^(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
( p7 R6 A0 f4 K+ F1 y8 p
请减速：

He is a good cook.
2 M' {% \" c9 X+ o2 o0 ^7 m; \4 S
2 x5 b% l+ {3 p  H/ ^  \They walk slowly toward the gate.
- @& R2 `' `! h9 P. W) p
1 L5 b4 a2 n& {' ]  A9 J( N
* P1 p9 L( F: h$ M! H1 `4 ]9 b第二组：[f]与[v]
' A2 ?7 j: e" i+ x( |& x
4 C$ W, z- }+ C/ `: i发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

请减速：
# n$ T/ e" n' |- H
It's a very sharp knife.
, Q" Y/ M8 M2 d  p1 u
- g5 ?. Z  g6 t8 U8 o5 fI'd invite you to visit, but I have a fever.


6 \: }0 E2 S* z- `第三组：与[z]、[P]与[T]

这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
( K2 f, l" K. i' @2 J7 K发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
+ G% s! G+ g- a6 C: h: l8 J
请减速：
! H' C! |' J6 B5 C
Tom always[z] goes[z] to school by bus.
- c, |8 U! y5 \1 [
8 @! {- n) h" L2 Z) B; Y9 t1 ISomething is better than nothing.

# a$ l$ Z3 v9 v8 g0 ^: DA mouse has[z] a mouth.


第四组：[r]与[l]
7 G" Q/ _/ p+ _$ m
很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？

发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

1 g+ l* }5 M: h8 M0 a0 u请减速：

Please read after the leader.
6 e1 @; a+ K% f* L; Q
They live in a house near the river.

- T$ r. l- f. D2 NLook at the light on your right.


第五组：[h]与[w]
. a; Y/ ?4 x7 I* Q: _4 `
3 V. x# S: V7 N, d/ ?4 ~发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
' x1 v- Q! D5 r6 }8 e; @; q/ A发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
; D+ |" S; o/ ~1 N/ Y3 a
请减速：

& c8 K( ~, o2 h' ZWhat a nice hat!
& r9 k: T6 R& X5 h& i. t$ u2 R8 ^- c
3 a. j; ?1 V" |4 n$ E  @There is a hole in the wall.
8 r. F$ C( l4 l4 y3 ~# }% q
' z3 Z/ m/ T, R/ }
* r6 o" ]0 Y0 C3 A! \, H第六组：[F]、[V]与[j]
. v  P6 i8 A) o# X% M! A
' {" I5 X/ S% j0 t$ r) k& S发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
# }' G' p7 @- U+ L3 V[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
% D+ j( J# v; y8 d5 F发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
1 J$ X/ |  ~) Y+ e# E+ Y. a
+ a0 Z7 t. D! ~+ X& P3 b/ c请减速：

It's a pleasure to share your past experiences.

* k$ r8 E; T0 q3 z5 u7 d! rWhat measure would you take to handle this situation?


第七组：[ts]与[dz]
9 ~: f: o! Z  [( b( c
发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
( A) K* G$ ]* y* U- |. l( G5 q* I发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

6 e5 L/ S) Y8 @/ L+ i, y请减速：

6 I* m4 x& `& U! l, l% aThese students are my friends.
( }. u# n) e) }( |( d  Y; v
( l/ i4 \( C9 k. h3 B; d8 y# q5 p) IThere are lots of odds and ends in the huts.

3 w! ~- r' j1 _0 ], ^
. a1 U+ D+ ~$ L5 o) S( F第八组：[tr]与[dr]

发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
6 y% P3 V: z2 o8 }- @+ r
8 N( ]; E6 l% P) e# l( R请减速：

2 l1 B" I: }& K7 |I had a strange dream in the train.
  G7 k/ ?% i3 F4 Y
. @  H- M* U! p  j4 KHe prefers strong drinks.

, L$ M3 D/ C$ A( s. y* t0 s
第九组：[tF]与[dV]

; y! A# W( {0 c发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
+ A1 h8 c7 a3 G6 ~$ V; q% o
请减速：

5 p5 B* J- r: {+ tJohn urges Jane to buy a digital watch.
- d: i3 E1 J) Q: z6 C" N4 k/ d" Y2 s
4 l; K  B. H1 J0 uThey reach the village in the end.




& ]9 j3 C1 Z7 V' b) s# _; |6 C/ [3 [$ C第十组：[m]、[n]与[N]

这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
+ \# ~0 u( Q2 y$ `( I) j
发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
6 U, l  J; F: p: b, l[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
3 l! d% ?2 V; L7 F1 V4 L发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
" n3 Q( f) L* A9 x
# K6 {! e0 v$ F1 Y, y请减速：
$ E- c2 k+ {8 L( `! b
/ G% L7 M5 X! \Jim makes noises in my room.
0 J* t" L# ]$ u' Y$ J. A% p- ^
: ]" ^0 L+ ]2 G" }Your singing and dancing are charming.

1 T7 ~7 \. P8 _# T0 b* a7 D. p所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
2 b: {! ^" {! |0 C. e4 Y' M
[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
( r  z, M: r5 y
: c. U" q) a3 G( F# C$ Z- J/ u" d8 [还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记
) p; m4 {0 A3 V/ Y
[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
6 g* p) Z+ l" q6 W) g& |& @; Z真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

" _7 h7 E5 `& [. P4 @* q/ {
5 U- ^) n. q0 e5 B5 j; t英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
- ^1 y" g( m" S1 z我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表

2 K% j  @# h- Q$ H' u$ b
. d- ^( K6 N8 u) k英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

  P' A9 \$ h& u& M/ t) Y
确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，