音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

元音共20个
8 K' |, s2 i8 o' f3 v2 E% F包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

! B$ P: H! a6 p7 J0 y辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
2 K+ c" ?- o! ]* }- E" i破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
7 R( P5 q/ [, g4 D边音1个：[l]
, n/ `( P: ]+ [' w: |; M( l8 `

如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
1 |; z% s& z* s1 N8 L; g学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
6 q& X* D' ]5 Y* F
) q4 f. R7 |8 F: I  P一、元 音 （Vowel Sounds）

下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
5 m" k- }. |$ a$ {" l" f第一组：[i:]与
* o/ H- g: L) F0 {
[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
0 T2 r. d' s/ j3 G* O- ~3 ]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
2 b- A2 i) o" R0 N3 N, v1 Z  E
" S: l& ]+ X' L$ z- ?' [你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。
9 _+ S, l- t% h( i/ C& P1 y8 p
8 T" {6 H1 R$ f请减速：

Please say it again.

- G. @% N- Y" K7 @2 u- nThis is a sheep.
/ o  n# W5 {; C' A1 w4 J. C1 ?, R
These are ships.

慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
* @3 R  x) X" y" a. O( o
3 ]& [# H& {: ?6 I第二组：[e]、[A]与[ei]
# i" W& ~/ O  }
7 I1 A& ]/ s, o5 I8 r这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
& n* i  X. e7 g8 T; i- S/ [发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
% a9 O+ u2 H  z发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

请减速：
5 r/ T  @' x! s% C6 @8 \
' c& S- _3 u" V2 L  P6 t4 AHe is very happy to receive a letter.
# V# ]" p/ V! y: D. F; i' {+ ^
" A- P+ k3 ^9 l4 Q/ I! m" U7 }9 bTom is planning to take the cake back home.

He makes his bed before breakfast every day.
9 R& L" W; e  L4 z$ o' z' G1 |
9 j+ _3 C) L* |5 _( D4 T
8 F- ^( O1 _3 j; a& o, {4 A第三组：[[:]与[[]

这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

请减速：

/ y8 n/ o+ q& z" S6 bMy father works very hard.

$ y+ P: p6 n2 o1 |The mother asks the little girl to buy some sugar.
2 u6 u* a& x: D# K
6 k; {; Y. q3 K4 oMy sister prefers a purple skirt to a blue one.

, ~% Z+ M) d* k. l
9 V8 s- `  G/ z% N$ Z  X  Z' i9 W; E第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

! |. S# k/ F+ ~. ~5 A/ [之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
8 U! K' N, o* D$ F" ^: L9 K发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
* `* y6 A7 ~. G! j" p
, X) k8 S% a+ }* X( ^请减速：
* k+ r. o  y. N0 U( J& ?
) k% p- c* z" I8 Y4 w% }' kWell begun is half done.
9 O6 ~8 F3 ?  \# U' K6 E7 J0 J( x2 s
You can drive a car to for lunch.

) y1 y0 `3 h: u  e. Q! p. ~He is telling a story about a dog.

第五组：[U:]与

7 t7 }% I) H* W9 I5 |6 M发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
1 {# y% Q4 Y& K0 \发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

请减速：

2 C+ m# M8 v; T" R5 `( R' jDon't be rude; it's made of wool.
! Y2 t! G! J% C# l2 Y
He put the cool picture into the pool.
, c% u: Y' Z* u+ U
This is a very good book about rooms.

; H- j0 L6 y0 L
第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
' v* k5 x7 d. @
5 ^6 R3 t. U' C$ h8 t只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
/ m* p5 e; R, C5 @
: i: u* x/ k- P9 ?发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
5 Z; {; w( i8 V( x, _& n. C- L6 ]发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
! ?; N; a5 F1 ]0 r0 ]) Q( }发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
! R) N, V9 r/ q发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
( C. ?4 z$ f  x$ q3 s6 p7 v发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
2 H: r2 o  C0 [- j, ?) T  g发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
. T$ p: R9 i' I1 C' b* o; e' @+ W由于这一组都是双元音，所以音较长。
! h: ^) T" b  F" \
6 L1 T$ C( T: Q1 Y  L3 v1 g1 E
请减速：

The boys are playing with snow outside the houses.
+ M6 n1 y4 O' }: z: E! j( H7 |
: f/ ~# d9 {. N: X+ wI'm sure she has long hair.
! k1 R2 J2 |' B( p
" B& U/ a5 s( |& V6 ]+ {How are you doing these years?
' j/ }5 ~. |) Q+ o# V* @
Where is your home?
& S; \/ i( j, {( @# ?
: y, k+ H4 B* s. W6 e1 O% E% e: o% v我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。

, N/ H8 v4 p! }, n

, M0 C" S4 G2 v" x; {; U, b& B& w

二、辅 音 （Consonant Sounds）


第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
5 |/ x/ T; L. H& y0 L! e; W发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

请减速：
, F3 v# q- J% q/ i! Z# |
/ j  Z% K- g4 n! Z! Z' {These are some books and pens on the desk.

Please wait a bit.
+ y  c+ x, R. z" j; N0 G+ D2 G: |) I: Z
(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

: E0 Z4 Z8 m0 m' R! g9 p请减速：
5 r3 z0 j3 z9 ^* w$ L) T
/ g) [7 X' B- y) ]The dog runs very fast.
. ], }, F0 C# S
0 d, g1 v7 X3 k* I& f" ~4 w3 `I have much work to do.

(3)[k]与[g]
8 r" P6 o/ F/ i6 R+ k: P' {发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
  _! c0 r4 a) b& a; R[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

5 M' n* T. v$ [! G4 |请减速：

; Y+ e, u6 Y/ _! e# OHe is a good cook.
. R$ Y: @; z6 \, \) W( Z0 q
They walk slowly toward the gate.
, r+ T) B& t  }

第二组：[f]与[v]
0 A! T9 R0 b+ P
7 c9 k( ]: ~2 l: P发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

* `# p& P* I  q$ X$ f请减速：

7 W: e6 I0 m( x) t% d+ G( uIt's a very sharp knife.

: [! u, F4 A# o. \, q" o" x0 `" ?I'd invite you to visit, but I have a fever.
2 u! Q# E6 z- j) w( {

第三组：与[z]、[P]与[T]
9 y/ V- Y# O% b% W% C
这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

6 {9 E2 L( c( R, D7 J5 \* R和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

请减速：

) ^8 O7 O- o+ A& [9 C9 {" \( K! A2 h- iTom always[z] goes[z] to school by bus.

* D! {+ I, h' p- l2 N+ |Something is better than nothing.
+ Z; U* b* ^, r: T- x. z
- r. T7 j) I! P: JA mouse has[z] a mouth.


& G+ @& L, @8 U. O# \% E第四组：[r]与[l]

6 t1 V+ k9 e  B3 m3 \8 |. y很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
" F! }/ z; E; E. g: I9 Y6 `
发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
) O5 ]5 M( l3 s发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

  h4 p4 E8 D- l' W% e3 p3 N请减速：
& G. k1 @( ~1 e$ E. e' v- e4 ~* B9 j
Please read after the leader.
% w2 i0 z7 C6 P! f3 h6 d9 Z5 w* G
( c# Z8 o$ }+ {% cThey live in a house near the river.

) J7 U* D9 O, U9 l' N( X3 V; jLook at the light on your right.
6 v4 g9 k! y$ i; P. ]0 v4 r
6 i; S/ i0 i8 w; |* G
第五组：[h]与[w]

: e% h- H: x1 @+ R发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
/ I5 B4 M' n4 H1 M+ q
& M7 ]; z6 n( e) ^, `. \请减速：
* F( T9 P$ N4 l) o6 t5 e
* R0 y0 [: ?1 u) T$ B) K" ~What a nice hat!

There is a hole in the wall.
! O" M9 U8 L; j) Y

. C) X4 V* i  m5 w第六组：[F]、[V]与[j]

9 n$ h+ V" K! ^5 l3 C发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
, L9 `# {, W0 S发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
3 _- o4 U+ r& _# s5 J. q# y4 ^0 P" q- B
( i. x, d* t  [/ N# Y9 u! `请减速：

It's a pleasure to share your past experiences.

# U$ {; Z) |0 j" n) q5 C# B& fWhat measure would you take to handle this situation?


第七组：[ts]与[dz]

发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

# e2 ~6 \$ N/ e! a3 W请减速：
& Q2 A; s6 ^, I2 v* d2 \$ K
: o. @+ e. `$ |* X" B8 G" E$ \These students are my friends.

There are lots of odds and ends in the huts.
. R: O  z3 x% Q9 a+ |( W/ \- o
* ~8 x8 l  @! M( s) d2 ~
% C9 e# B. q( |3 I第八组：[tr]与[dr]

发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

7 ]+ p; U  h: ]/ W请减速：

I had a strange dream in the train.
  N# R) _/ X1 U, P4 t- a/ c
He prefers strong drinks.
8 N+ [8 O( E% |1 c7 e: [9 c' J

% I; `" I3 z& s9 m& @" [0 |第九组：[tF]与[dV]

" x% Q' q1 A1 v+ n发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
( c6 q5 J5 s' v# D; [7 Z1 o
* e; Z* a+ q+ z7 `+ h' }请减速：

; ~& A4 V. [# g  v! K9 RJohn urges Jane to buy a digital watch.

They reach the village in the end.


5 ]$ P3 _; h1 I1 v) y
9 B3 I  f$ {4 k; s) B2 P# r. J/ c8 _
' ?7 s' h& T! [第十组：[m]、[n]与[N]
* x7 X2 V! e7 K! [0 I. j
这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

请减速：

7 A3 R. a$ U1 x* n, pJim makes noises in my room.
8 x; p, Y" L2 g5 v3 E
Your singing and dancing are charming.

所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
/ l& D8 j4 K+ \4 p. K) D
0 C5 E2 V. W8 p* K; m1 p& B9 p[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

3 z( ^) Q" P- X" i还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记
3 [( ]* s# }3 `1 ?' [
8 g# @( N  K5 b[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
% c+ e% `9 C  C/ C真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
2 c: R+ \( D( E& j5 D8 ?8 {$ p* n
7 @) w' V0 }) K/ d还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

* H: C+ [$ {- n( _! F英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
: E: g$ H! W- L+ ^: e8 H5 l6 b我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
% Y! e9 a7 ?. M' g你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表
* l6 X0 Z) P; O. ?+ B8 r1 a6 K( f

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
8 ]4 h+ o4 A, b7 h* N我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
* C2 d7 o5 Z1 t% e( s9 {* L你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

1 j' z0 y' M5 `3 Z
确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
/ i* J/ p/ N! f/ d& j0 U, A) Q* e