拼音/注音教改提案全文(图)

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注音符号和汉语拼音是为汉字注音的音标符号，是帮助学习汉字的重要工具。注音符号采用40个音标符号，汉语拼音采用26个拉丁字母。2001年以前，爱城中英双语体制采用注音符号帮助学生学习汉字。2001年9月开始，除保持原注音学习外，学生从小学4年级开始接触汉语拼音。从7年级开始正式学习汉语拼音。本次修订提案建议双语学生从4年级开始正式学习汉语拼音。在五月二十二号召开的爱城公立教育局董事会上，全体董事一致通过了此项修订提案。
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          董事们就修订提案进行了详细的提问：包括卡城大学进行的注音/拼音研究结果, 注音/拼音的应用与教学，社区及学校对这一问题的看法等。 教育局教学纲领部主任瓦哈伊茨先生（Mr. Wachowicz）对所提出的问题一一给予详尽的解答。讨论时，几位发言的理事们表示，这项改革顺应世界潮流，应给予大力支持。在举手表决时,七名在座的董事(一名董事因事请假早退)一致举手，董事会主席埃斯苓格（Bev Esslinger）根据表决结果，宣布此提案获爱城教育局董事会无异议表决通过。
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: s( ?, V  o1 i# ~中英双语中国语文课程教育改革提案
- Y. ^2 l* T" F+ E二零零七年五月二十二号

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呈交:         爱城公立教育董事会

$ j8 e/ o3 m. [# c0 [7 [提案呈交人：        爱城公立教育学督E. Schmidt

7 z; u. b) O$ H9 S提案主题:        中国语文K-12修订

, J& a# C( @2 ]6 ]) H策划:        执行主任D. Barrett
; J( H3 ?4 m6 @) a; b
8 ^7 k9 l9 J6 c智囊团人员:         Doug Allan, John Eshenko, Sandy Foster, Melody Kostiuk, Ken
                LeLancheur,Shelly Peper, Debra Mielke, Stuart Wachowicz

, u" |* s5 S; F/ ]/ k$ i( t+ S  x提案内容:
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        在爱城公立教育学区，中国语文课从四年级开始正式引入汉语拼音教学。望此提案
7 G  A8 W' w8 E6 n/ q: S被董事会通过为盼。

8 p8 X4 v6 }. z1 }3 ~  r2 e背景:
        2001年6月, 在广泛征求教师，教育行政管理人员，及社区的意见之后,市教育局董
3 F, }! H! R1 }9 ^7 X3 V8 Z事会通过了在双语学制中中国文字和语音使用的提案。
9 h% |7 U7 s* I) @
) G: ?' U0 k) o4 E2001年通过的提案如下：

7 Q' Y. P3 p( vK-3年级: 语音/注音符号
9 x* K- s. ~# m3 L' I4-6年级: 注音符号并接触汉语拼音,繁体并接触简体
8 ?6 x5 K7 B' p1 H$ L) [7 D17-2年级:正式教授汉语拼音,正式教授繁体及简体
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6 T' L* g( S3 z9 Q: |9 t& p本次的改革修订提案如下：
* s% M: Z1 r) s0 S
K-3年级 :语音/注音符号
$ W- W( K7 u$ V4-6年级: 正式教授汉语拼音并可继续使用注符号,繁体并接触简体
7-12年级:正式教授汉语拼音,正式教授繁体及简体

修定提案的根据：  

自2001年以来，学生在计算机运用方面，及电脑课程教育大纲中网络查询搜索方面，
( f! B( F, H1 s" i" r4 N* m1 K早已运用了汉语拼音。

中国政府举办的少儿汉语水平考试（HSK）和少儿中文考试（YCT）试点项目使我们
- J0 ?0 F7 a8 j5 q: E看到四年级学生如有一个星期的正式训练，便可掌握汉语拼音。由于这两项测试现
已非常普及，学校早些教授汉语拼音也就顺理成章了。
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: J5 `4 H) o. {! {6 d早些使用汉语拼音还可以使学校更广泛地选择教育资源。省级批准的教学资料使用
汉语拼音。由于学生已熟悉注音，现各校所有的四五年级注音资料可以继续使用。
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在双语学校的初级阶段（1-3年级），如果学生对注音学习感到困难，并有碍于继续
就读双语学制的话，教师也可以个别教授拼音，使这些学生能够继续在双语学制就
% M: B) U1 ]& w5 Q& v% {读。

! E4 \5 R! q8 H" j7 `9 ?% ^' f对注音符号与汉语拼音的研究，由卡尔加利大学的语言研究中心完成。在这项无定论的研究报告中，没有任何结论表示用注音的学生在语音发展方面胜过用拼音的学生。

此提案是在广泛争取教育工作者和社区意见后拟定的。全部校长，大多数教师及社
区大多数成员都支持这项提案。教育行政管理部门相信本提案符合学生的最佳利益。
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附件1： 2001年中国语文教改方案全文（省略）
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（经教育局同意后翻译发表。译文未经教育局审阅。提案以英文原文为准。提案英
文原文可见于以下网址：  www.epsb.ca/board/may22_07/item11.pdf)

" _% Q! r0 P9 k" R教育局教学纲领部主任瓦哈伊茨先生（Mr. Wachowicz）对所提出的问题一一给予详尽的解答

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9 M3 M  n) a) f! @' v: N& X3 k" `此提案获爱城教育局董事会无异议表决通过

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