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刚刚,阿尔伯塔省政府和阿尔伯塔省教师协会 (ATA) 重新坐上了谈判桌的两端,所有家长和孩子们都期盼着能恢复和谈、早日复课!
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然而,事与愿违,刚刚因为一项拟议协议谈崩,双方再次翻脸,谈判又陷入了僵局,孩子们复课遥遥无期……
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谈判的决裂点仍然是一个钱字!0 h: e7 @) p, t7 M' T$ o* q
/ k8 |9 y; s5 J! @阿尔伯塔省财政部发表声明称,ATA 需要拿出“基于现实的具体解决方案”,目前提出的协议估计需要额外20亿加元,这是省政府目前无法满足的。" _4 n) a- c' J. \; M# a% y
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而在新闻发布会上,ATA 主席 Jason Schilling 表示,该提议就是植根于“现实”。
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- Q/ G- m8 z* s8 |' |“你想要现实?去看看我们全省各地的教室;
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: a8 G2 L6 Q" L0 s* S: S
: o0 ]5 f( o/ o0 e ^* ~9 |你想要现实?看看我们拥挤不堪的教室。看看那些需求得不到满足的学生。看看那些在鞋房、走廊、体育馆的舞台上上课的老师。”
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对于提案中所需的20亿加元,ATA主席则表示”这在政府的能力范围内“。
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% D5 b5 b" Z% n( z“20亿加元相当于协议执行四年期间的5亿加元,这是负责任的做法……本届政府是可以实现的。”( g( r0 C/ u& z5 O& p( r. Q* n. s
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而针对此,阿尔伯塔省省长丹尼尔·史密斯表示,全省的学生与教师的比例应该是21比1,目前希望能寻求出一种灵活的方法来解决类别复杂性问题。
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) c1 T. @7 S- y( m& ]' s8 N; A/ P$ G“我们从老师那里听到的是,如果每个孩子的能力都在一个特定的范围内,那么他们或许能够容纳更大的班级规模,但随着包容性和复杂性的增加,他们需要更多的人手,要么缩小班级规模,要么增加助教。7 I1 H B5 R' f' }3 w; T
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; S I9 b& Q3 y. K4 ~) r我们需要保持这种分配的灵活性,这就是我们不想要硬性上限的原因。”* a1 y+ x" N- B8 o, F% c2 Z. ~
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孩子们什么时候回课堂?
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% ^; a" V& U6 n6 p6 ^! U6 b面对74万名学生遥遥无期的停课,阿省表示:将于10 月 27 日起考虑制定复工立法。
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省财政部长内特·霍纳 (Nate Horner) 表示,“如果我们到下次开会时还没有达成协议,将立即开始这项工作。”
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这也就意味着,超 50,000 名教师们将被迫重返课堂。4 P* D0 C6 s. f* H
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目前,不仅是中小学停课,连高校教育学专业学生们的实践课程都已经被迫取消。5 i. h9 Y: u: T
( W5 l' ^4 U2 f& C1 m22岁的Haley Roberts在阿尔伯塔大学攻读小学教育学位。"这份工作充满成就感,我始终明确自己将成为教师。"( d- S4 C" U) a$ S' m7 {0 i9 G' p4 Q
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但随着省政府与工会间激烈对峙导致数千教师参与罢工,她的梦想进程被迫中断。. o; W; N: G% Y G! m9 V% x2 d9 V3 Z# R
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”这令人沮丧——四年来我们持续学习理论,实践本是将所学付诸实施的关键环节,然而,一切都完了……" |
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