一个拾金不昧的中学生（政治课纪实片段）

南久旺丹

本周末，接女儿回来的路上，薄荷给我讲了一个她们班上政治课时的真实场景。

4 c- e+ S' M  [7 s9 b0 h, d% D先说说背景。薄荷班上一个男同学，不久前在校外捡到了一个钱包，里面有1500元钱，他把钱包交给了警察。警察又找到失主。失主很感激，给学校送来了“拾金不昧”锦旗，学校还挂上了大条幅“学习某某某同学拾金不昧的好品质”。

. U& H- A  s* F8 [; \上周政治课的主题是“诚信”，于是老师就让某某某同学说说他拾金不昧的事迹。薄荷说这位某某某同学平时挺“叉叉儿”的。“叉叉儿”是现在孩子们流行的口头语，大概就是“无语”、“无法形容”的意思吧。
4 @! j' {2 X: l+ g1 d
$ c  ?6 {$ i; \4 Y. ?, d9 a某某某同学站起来，扭扭捏捏吭吭哧哧地说：“我吧……捡了一个钱包，后来……一时糊涂，就交给警察了。”
$ i+ K: i& y# j# h7 ~! ~5 ?% ~9 U哄堂大笑……

老师惊讶地问：“说说你当时怎么想的？”
/ X9 K8 u5 P0 `" P" D) o( {旁边一个同学小声提示：“你是不是嫌钱太少了？”
某某某同学说：“嗯……对。钱是有点少，如果再加上1个0或者2个0，我可能就迷了。”
薄荷形容同学们咣咣倒下的声音。
$ A- D$ ^- E: ]. e& _# Z
" X( l6 E7 ^, @! r5 X“对了，还有！”某某某接着阐述：“我看见报纸、电视上说有一种骗子，扔一个钱包，等有人捡了，就上来说这钱包是他的，里面有3000块，回头再让我给添上1500，我就亏了。所以，我就交给警察了。”
) g3 Y% M1 g0 M, Y: p
我笑翻了听傻了，问薄荷：“他真是这么说的吗？”薄荷说当然啦，我们在政治课上很开放，什么都可以说，从来都不说假话，老师鼓励说真话。
, ]& u% i' [# {1 C  ^4 N
, S' X* B% {+ ^* s9 _我记起薄荷跟我说过，有一次政治课（记不清什么主题了）评论起各位老师，讨论到最后简直成了声讨大会，对有些老师甚至是现任班主任的那些评论，我想在我们的学生时代是绝对不敢说的。我说：这些话你们不怕传到某些老师耳朵里会遭报复吗？薄荷说不会的，政治课就是政治课，探讨问题嘛。
: H* }9 J, p% ~" O- l“那老师呢？老师怎么说？”（后来我向朋友转述过2次这件事，大人们似乎都最关心这个问题。）
0 b& @2 a. e! }4 L  D. o) a老师说：“我大跌眼镜。”
“没说别的？”
" h# q% m% z# ?9 F“没。”

我想孩子们之所以愿意在政治课上说出自己真实的心里话，也许正是因为这个老师善于倾听，从来不会抓住他们说过的话进行说教。
, q" u3 t+ @; W9 B4 a
引导孩子的路径有很多，能够做到润物细无声的老师，是一个教育艺术家。
% E& J' d) g5 T" a  ]
[ 本帖最后由 海鸥飞处 于 2007-4-23 15:21 编辑 ]

猪刀小试

原帖由 南久旺丹 于 2007-4-23 11:55 发表
% p7 f3 M/ v7 g! c* K9 V! G本周末，接女儿回来的路上，薄荷给我讲了一个她们班上政治课时的真实场景。
, [- N9 }) M* W2 b5 n% q先说说背景。薄荷班上一个男同学，不久前在校外捡到了一个钱包，里面有1500元钱，他把钱包交给了警察。警察又找到失主。失主很感激， ...

9 `0 F2 T$ [2 P
个体（政治老师）的成功抵挡不住教育质量整体滑坡的现实～

听雪安妮

这孩子精得可以，可爱！

海鸥飞处

呵呵，后悔自己早出生了十几年呀，现在孩子多好，活出自我!咱那会儿哪能这样开放~~

HH

这孩子真诚实啊！

糖罐

我还是在高三时在小卖部门口捡到一张百元大钞，那时的百元大钞对我来说够惊人的，上楼的时候两脚都在抖，回到座位上话都不会说了，结果受不了，第二节课就是政治课，在课间就交给老师了，被同学们嘲笑了Ｎ天。后来有人说政治老师拿那钱买烟了。