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2019 Edmonton西南区/ F8 o' m) v p6 {- {
少儿钢琴/小提琴/绘画 艺术学习经验分享免费公益讲座
. K: s z# k+ r 本次讲座主要针对4-12岁钢琴小提琴/学画初学者0 h S+ g4 g, ~% V. f Z
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Edmonton市政府倡导的儿童艺术家项目 Young Artist Program" p% m, x3 b* d( b; u
Ordersunshine Music & Art Studio 一直是积极的参与和支持者
* H) e- K, |, Y2 q每年培养数百名从零开始学音乐的小朋友: M9 p: c( A7 `1 \/ N0 l- O( z6 _
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孩子学钢琴 父母先上课
1 u$ h0 P" W1 b7 X9 ]6 X( L( M孩子学小提琴 父母先入门" u6 c2 R4 \) w* i% I8 c. x/ e2 ?
孩子学绘画 父母先拿笔
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' f. J+ b a/ x9 W+ K; _( S父母是孩子最初的老师: r+ w: s* }5 k' o$ t
父母是孩子最重要的陪
3 o: i* _6 K* j4 z; G+ |8 \和家长一起 忘记练琴的枯燥 享受弹琴的喜悦
2 J- I3 {7 g+ |& w$ f+ U帮助孩子 找到让孩子爱上练琴的秘诀, j4 ] \; c7 m) p) P
成为有自信 有气质的小小艺术家, a. T+ ^7 X) R
W: O2 X# @6 H+ ]接触音符 触摸琴弦 触握画笔/ J" ~4 \/ S1 ^9 S' d- R
希望把音乐和艺术的种子播种到孩子们美好的成长之路1 l% i7 k9 J1 ]* U
3 j& l9 c$ K: X. c: P2 Q3 B" Q讲座主要内容包括:$ Z' k2 n# e5 ?; f, R5 N; G W
音乐钢琴/小提琴篇: 3 d' k$ r9 z& n, t4 {7 p) a- \/ A
如何为孩子打开音乐之门 @4 t+ E6 q5 ^8 A
我的小孩是音乐神童么 : O T) J Q9 @; A1 I, |
怎么选择钢琴老师/怎么选择钢琴% n# D: A g) B( O, }: M$ ~$ T
如何高质量陪练* L2 x* F. ]& @! Q
学业 vs 琴业
. D6 {7 Y% r- }: N9 a9 n2 d 表演 考级和比赛
. |( C. G9 c7 ~绘画篇:什么时候学绘画2 U# Z# C8 y* Y
绘画主要分类+ R* L. K2 S. w5 k2 j3 G) j
怎么学素描
7 E2 p0 `; y0 P3 P( u0 a# m: W4 S 专业绘画的发展和培养
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8 K: e" A) K1 P3 g时间:2019/3/30 周六 晚上6:30-8:309 _( V1 T% J o& v: X- h8 L
地点:Ordersunshine Music & Art Studio Winderemere 教室4 ~' c( N0 z, Z( I
Edmonton 西南区 邻近 Terwillegar/Windermere q0 Q# {) l, u* B# B
主讲人:Ordersunshine Music & Art Studio 创始人/钢琴教师 Mrs Cheng7 i5 A% D, s3 i; M, P
Ordersunshine Music & Art Studio 资深绘画教师 KC Chen, c2 C+ t& H3 R& @- s
报名请联系:7807606813 微信:ordersunshine& @0 d: M% X6 y8 U
& M% K/ ~" m& O9 Z6 A; I+ M7 ?4 M) T- O3 I4 r% t: Q1 N: a
2019年春天 特此举办 免费面向父母和孩子们的公益讲座* T0 D8 H9 Z* l! K1 j( H$ j( r# e
我们一起聊聊钢琴的学习 小提琴的悠扬 绘画的美妙
: S& g# ]; l% X# x: i8 f为小朋友的学琴之路 点上遥遥照亮的灯光
+ U( F) H* C8 V% a7 w# |为所有拥有艺术之梦的父母 先上最诚恳的经验分享, }, e# L& C( R/ C
本次讲座主要针对4-12岁钢琴小提琴/学画初学者! h! k' p& L+ v- k
% g) c* G& v/ C: o4 S) ~音乐是一种语言 怎么学才能掌握7 p. s$ o2 h8 v: C; r- t# E. e3 H
勤学苦练和兴趣为先 怎么把握尺度才能产生最好的效果
! s! Q- e! _: \5 S绘画是一门艺术 什么样的孩子适合
" q2 |; q5 ?! T, v3 O$ c0 J* a8 X- b; N色彩和技艺 怎么引导才能扎扎实实把基本功练好还能充满创意和想象力. M* N9 Q( n( z, {
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