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中国人可能是世界最重视教育的,这是优点,也是中国人的立身之本。
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1 [8 Q2 p1 v V随着年岁的增长,接触到各类人,我越来越觉得,只要中国不犯大错误,中国人凭借其对教育的重视,加上工作效率,他们还有更光明的未来。6 s" R: a/ o. _ J0 K0 p
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同时,教育也给中国人带来了最大的焦虑,这狂热后面也有巨大的误区。1 I" J) Y* M# Z, y# ~
5 d& V$ c4 b# E3 h' [; e同等素质的孩子,得到更多教育资源的,肯定机会更多。这点毫无疑问。" b" [! I8 v; o
! m$ _* O, d" K# P" b但素质的差距很大,有些素质不够的孩子,投入再大成本,他最后也考不上好大学。不是他不努力,也不是家长没花钱,只是他的素质就是不适合读书,他就是一个平庸的人。
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% P; i- K3 z( L& G绝大多数人,都只能是平庸的。这本来是常识,但在教育教育问题上,却被忽略了,似乎一说就不吉利,灭自己威风。
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& ^! b" V1 @" T4 x! p8 K8 r3 z前几天,有读者问:要不要拼一拼,把孩子送到伦敦去读书?
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这问题,不同情况有不同答案:
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% J' O3 M! B3 y5 f4 l4 }1 \& ^5 w1、家里有没有钱?送孩子去伦敦读书,或许还需要一个家长陪伴,这些成本,如果只是家庭收入的一小部分,那可以。1 h& m# s8 [' W" }* B
9 ?( M- C. b( _0 y孩子在伦敦没有读出样子,结局还是平庸,家庭总体状况不受打击。
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换言之,好教育是奢侈品。奢侈品的目标客户是觉得奢侈品不贵的人。
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' V1 ?9 R! d% f- Q: l2、家里没什么钱,我认为把成本都放在孩子教育上,送他到伦敦,就是个大失策。这是孤注一掷,把全家人推入只许赢,不许输的绝境。1 s, m$ s: S7 K5 h A5 R6 m
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一个孩子,读了最好的中学,进了最好的大学,毕业后拿到同龄人中最高的薪水。这是一般人所谓的教育成功,这标准我认为没有大问题。
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但是一个家庭遇上这种孩子,概率也不高,上述的成功教育,也就是碰运气的事。你都尽力了,诸多条件也够格,最后也可能不成功。: s% L2 N! A0 z& K+ g
" P" D+ |! g$ A" W2 [% |不那么富裕的家庭,可以像有钱家庭一样重视教育,但要控制成本,不能够影响家庭生活。这样,或许可动用的钱很少,孩子不可能进好学校,请不到出色的辅导老师,更不用说去伦敦了。' t! q8 d0 P( Z7 b3 ^7 r. Q- e Y
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这孩子以后的机会,比富裕家庭的同龄人少一点,不过,这有什么可抱怨的?我们的父母不是那么出色,我们的孩子不是天才,这都是人不可更改的命运,学会接受,这才是好的起步。
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接受自己(或孩子)平庸,这是重要的心理建设。你会拼,但结局不如意,你也可以接受。
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很多父母对孩子教育的执念,源于不接受自己的平庸,他们要靠孩子逆袭,我的孩子成功了,就证明我不平庸。9 Q* z$ h# _6 X- Q
@1 `' u+ N. R+ C5 w这等于父母将自身成长的压力全部转嫁给孩子:我为什么放弃我的后半生?还不是因为要照顾你的求学?你学不好对得起我吗?而这种监督与苦情,不算累,监工总是轻松的,这说成是偷懒,可能也不算太过分吧?
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想要一个成功的孩子,最好自己先成功,这样孩子才有模板可学。
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' f- u( ~& L+ t: V) \1 \, s如果自己不成功,那就不要苛求孩子,允许他不成功。
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! @! M# Q' |- A2 V& o' \& Z' [# _这种推己及人的思考方式,无论贫富,无论成功与否,都做得到。这么想的父母,已经意识到了,有了孩子,我也还得有自己的人生,我想从这生活中得到的,我自己去拼。
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; R0 K4 M( A+ [孩子并不欠你一个成功。你也不欠孩子的。各自去拼自己的人生吧。
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BY 连岳
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