 鲜花( 8)  鸡蛋( 0)
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如今的孩子,见多识广,口味刁钻。一旦学非所愿,脾气来了立马造反,心情好的时候身在曹营心在汉。好在,凡事有了兴趣,坚持下去倒也不难。双语流畅、涉猎中西,儿子的中文,就是沿着下边这条时间线,悠悠然然走下来的。' R9 g( l* ~4 n, |' I
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1~2 岁 。
% z7 X } K9 \/ f1 i$ e7 R进入幼儿园,从此中英文兼收并蓄。7 g1 d, x- `& y6 e; N
睡前中文亲子阅读习惯养成,并延续至今,仿佛吃饭睡觉一般自然。
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- u- d5 N$ V6 r2 M8 o8 [3 c2~3岁
' u( h- l, Y( W3 o1 `; L开始进行有效的双语交流——看见黑人白人就讲英语,见到中国人韩国人日本人就讲中文。5 M* i. Z q3 N4 ]- h3 H2 ], [7 I
2岁半自发地背下600多字的《三字经》,并于3岁全部忘记。以此证明,不懂不用,认过的字,背过的诗都将是无源之水,过眼云烟。没有感悟的机械记忆,不是完全没有意义,但真没什么太大的意义。
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3~4岁0 t# z# g$ g0 ^# v. K
没有音乐细灵感、没有运动基因,就往博学多才的方向发展。亲子阅读时间极尽可能地增长。阅读范围迅速扩大,浅显的科学专有名词开始登场。交流范围跳出日常生活,向海陆空多角度全方位扩展。* m4 S% Z i* r
迷上动画片《西游记》《三国演义》以及爆笑搞怪的《夺宝幸运星》。: t& @$ k. A, V# x6 ?
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4~5岁
. P: y, X* H8 U+ s/ l开始中文识字。
2 U( Y7 U+ ]( p# X 正式入读公立学校的学前班。
' P0 q3 H; f/ H7 n阅读内容向纵深发展,代表性的图书有:《生命的故事》,《就是爱恐龙——恐龙博物馆之旅》。因认的是简体字,而图书馆的优质图书多为繁体字的港台版,故识字和阅读之间缺乏有效的结合。# F" }6 q; F1 X3 R- j
爱上了古诗词的韵律感,在洗澡上厕所时吟诵得如痴如醉。
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5~6岁: l6 N- }$ w3 M+ x( w
识字量大约600左右。儿子自学拼音成功。
4 F/ [+ K4 P: H" y1 @& \. {无法独立阅读中文图书,但热衷纠正我故意读错的字,以获得小小的成就感。爱城图书馆的童书普遍低龄化,开始不能满足需求。) ]& ^2 z% V; {
与妈妈(也就是我)一起在电脑上制作自己喜闻乐见的中文书,拼音从此得以学以致用。
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