 鲜花( 8)  鸡蛋( 0)
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楼主 |
发表于 2015-4-9 22:00
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9 c& F& \; }) K8 ~非常感谢您的建议和提醒。
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“家长表示感兴趣。不知道小朋友怎么说。”3 E4 w' B( O9 W9 v5 U- {" f' c
——要让小朋友感兴趣, 就两个字:好玩, 好玩, 一定要好玩。 9 Y7 ^. I0 \$ \9 O
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“另外,我觉得你安排的太散。不如今天数学1小时,明天科学俩小时。数学15分钟,刚准备好心情,就结束了。”
& m W8 L3 R0 _2 f! N ——不好意思,是我没表达清楚。
+ X9 s) d* x5 s* q每天15分钟数学辅导, 是给孩子量身定制WORKSHEET,让孩子有针对性有效率地练习,并加以辅导,循序渐进,意在打下扎实数学的基础。4 o* p0 k; m, y" D! {
除此之外,所有的学习的内容都是通过玩的形式来实现的:比如数学互动游戏(参见《奔跑吧兄弟》海岛遇险寻找生存密码);比如学中文, 通过讲故事,念经典,互动文字游戏(参看《快乐大本营》谢娜李晨造句的那个桥段,笑死我);比如STEM PROGRAM,完全穿插到FREE PLAY 中,给孩子自由探索的机会。2 H7 h0 I5 P+ a' \6 ^
! [4 l3 Q7 C- m* d6 H* h# ]9 i “另外,夏天,孩子应该多户外。冬天没辙待屋子里。”& t% j9 N) s, B/ I, f
——是的,夏天到户外,孩子会更欢乐有更多选择。比如用打气筒发射水火箭一飞冲天,比如让孩子换好泳衣自制喷水枪互相喷着玩, 比如比赛用橡筋弹射模型飞机等等等等。9 T I5 m/ r4 I% @- R* q+ R; M
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“我感觉比较难办。不同年级,很难凑合在一起。”
4 _! Y. W! m1 k" G4 a ——AFTER SCHOOL PROGRAM 是1 到6 年级年龄混搭。不过一般高年级孩子少,低年级孩子多,年龄差距不会太大。同样的活动, 不同年龄的孩子会玩出不一样的层次,只要大家乐在其中。 比如粘土塑型,大点的孩子一定会做出更多的细节和情节。从积极一点的角度想:年龄混搭, 可以让小孩子从大孩子那里学到很多东西,更可以培养大孩子的责任心, 自豪感和领导能力。# Q- z) H4 {. ?9 e; E
7 N ^; ?4 s+ T! ^“而且放学以后,孩子都身心疲惫,能吃点东西最好。”% z2 a; R* O* B) c2 i5 x/ p5 E: q
——只写了活动安排没写ROUTINE,多谢补充。 9 K/ \$ c. k6 k) V+ X, A
这是一定的。而且一周食物计划,食物选择标准以及购买地, 都会出示给家长。 |
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