埃德蒙顿华人社区-Edmonton China

 找回密码
 注册
查看: 2286|回复: 1

ZT: 心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)

[复制链接]
鲜花(190) 鸡蛋(0)
发表于 2014-6-30 15:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)
6 \8 ~& L0 K: M* |文章来源: 健康人生 于 2014-06-30 14:06:41
$ N2 p! F* w& s- t' `, A9 [* e0 \
) b; F" c6 m# M7 l1 O  创造力的重要性;但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解,往往在无意中压制了创造性的发展。
$ @* O2 D( I, i9 }! w! Z' b( D+ K6 D# q  A6 c* L' M
  为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童,心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。5 `% a' ^4 t+ _2 b/ ]6 p# y5 X! @7 y
( a9 C0 c; V3 L6 H/ N# t9 y
  记住这些特征,也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。
- \0 J3 U7 Q' ^" Z0 \* i6 m; u$ Q7 C+ `% n" R- k2 r  ^/ ~# j+ J) z
  1.在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦,我没听见你叫我吃饭。”2 i" j4 Z9 ~% S5 w; A

! f5 G7 b* A( ^% s' Y  2.异常的活跃、难以安静。例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。”
, B; H, O/ `; v9 A; K9 T& o0 Z
$ x9 i) x+ T2 U; M% W* f  3.说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”7 _$ ]' v3 d5 F1 m
" W+ A1 F: L5 ?8 Z% o. _7 r; V
  4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢?”$ a# v& b* k* O' A
$ j5 h, O) H* m$ x: g
  5.有追根究底的倾向。如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”
! A. z9 j, A/ J9 g  h, S9 W1 ?7 k. ?5 T, `0 S: W% o: ?
  6.观察事物很仔细。如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。”1 i' V; k3 O. V  g* O" Q8 a, V* `
# N2 U% Z3 ?, Y
  7.渴望把自己的发现告诉别人。
% k. b9 H# y& l# w1 G+ ~
' x' `6 Q, ^9 q( v  8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时,我做了样东西。”
  z3 P) t! ~; J1 ]' J' T6 Z: j" h
  9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。”3 Y+ V4 H. S, P& X' q/ {

! C/ c; o& f9 i3 U% |  10.坚持把自己的某种想法付诸实施。7 ]' J* j  H1 ?
3 x5 N. C/ A3 q4 f
  11.对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。”  }5 m! A  [& \5 K0 V2 ~

/ p2 p/ E5 d6 \  12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”. j  Z' U6 F) {) K8 A- E, S

" _+ j& B* I7 E" |5 Z. g  13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。
. M4 v* E( r: m# E: M% P( E- D- x5 F2 b
  14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”2 v2 i/ |2 I+ ^# m6 i5 [7 U+ |

1 c( w: Y' p7 z' S7 L# U, O+ V+ Q  15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗?”- o0 f- f) [7 i* K6 F, o0 _( n
3 J+ L6 e7 q& K9 v% ^4 d0 K
  16.敢于提出新观点。如:“我觉得应该允许儿童投票表决。”  Z3 `  G/ Y+ e4 ]/ d' L; W2 y
+ r: K8 ]7 {1 }0 ?
  17.不易分散注意力。如“我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。”9 y) H! w& D8 f" D# B

, Y, T/ c4 _( u3 `# b  18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”  @% h3 r! J! G( u6 B

- k( x  K9 L4 G' Z  19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”9 y& R3 m, Z, x- W1 w+ g; P/ M  b

4 |. _5 V; \/ E  20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”/ O$ V5 p2 P+ t. j
! {& z. C5 H+ @3 s+ D( F& |; L
  21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”' a) e  w5 z. B8 U) P( n2 i. `: a  h
( ?$ e' h- \% |* P# y
  22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物,会怎样呢?”. Y- E! t( q+ U& K

, o  _4 d: C% H! \/ V! Y  虽然,家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来,但只要经常细心地注意孩子的表现,就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。* `' q4 y' t$ i1 j

! A& P0 e; M: _, O( N% A! x
) t* M% `6 ~. T" a
珠圆玉润2013 该用户已被删除
发表于 2014-6-30 22:27 | 显示全部楼层
哈哈,看来我是还是个高智商的孩子。哈哈。谢谢分享。
理袁律师事务所
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

联系我们|小黑屋|手机版|Archiver|埃德蒙顿中文网

GMT-7, 2025-7-25 06:20 , Processed in 0.122207 second(s), 14 queries , Gzip On, APC On.

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2021, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表