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转---简析纠音误区之“盲目跟读课文和录音”

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发表于 2013-8-10 13:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
要对口语进行客观、合理地分类:一是标准的发音;二是准确地表达。- j# x, t' k  a  {- {
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如何练就这两项本领呢?
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首先要明确两个误区:一是盲目地读课文,认为这就是练习口语;二是盲目地跟读光盘、磁带,认为只要跟读就能够纠正发音。: K# a; x/ M# M  a% E) T! X

) G4 _, p! {+ J( c; [* K如何纠正语音?7 _; D2 u6 b9 P% d
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我相信这是众多同学非常烦恼的事情—练了半天但就是没有效果。我曾经同样为之烦恼过。起初练习语音的方法非常简单,就是到书店买本书,然后跟着磁带盲目地读。其结果是我自己一个音,磁带一个音,怎么模仿都不像。当时喜欢将一个一个音标和例词抄在本上,走到哪里读到哪里。如【 】apple 、mad、sad、had、cat、Jack…但丝毫没见进步。为何?道理很简单,我们平时说话都以句子为单位而不以单词为单位。比如到了美国见到一个卖水果的,人家问:“What can I do for you?”我们不能简单地回答成“Apple”,而是应该说成“I’m lookin’for some apples.”因此孤立地练习音标和单词具有欺骗性——孤立地读音标或单词都会好听,一旦放在句子中便无法体现。4 B$ U5 |% ]* X  @0 f
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衡量语音好坏的唯一标准是句子的发音!只有摆对方向才能学有所用。那么如何去练习句子的发音呢?给大家介绍句子读法“三剑客”:连读、失去爆破、弱读。比如,on it不应读成【on】【It】,而应读成【o】【nI】【t】,同样,first time中的两个【t】应读成一个【t】;美国总统奥巴马在2008年芝加哥获胜演说中读“must be”中的【t】不读出声,读“could be”中的【d】彻底消失。因此,与其将大量精力浪费在一个孤立的音标上,倒不如学习如何读好句子,毕竟这才是根本。
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如何用英语准确表达自己的思想呢?首先要对口语进行分类。口语共分为三块:情景式口语、描述式口语、思辨式口语。要明确自己需要提高哪方面,然后再去练习。
. ?4 a* @8 b/ g4 J7 q1. 情景式口语就是用英语进行日常的交流,这里要注意小词的运用。比如“深红色很适合你。”许多同学会说成“Dark red fits you.”其实是“Dark red becomes you.”其中“become”是颜色配人的意思;“价钱写在标签上。”许多同学会说成“The price is written on the tag.”其实是“The price is marked on the tag.”,因此要注意细节的把握。% q0 g8 q& k4 {6 I) l, M! b* F
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2. 描述式口语就是用英语描述一个事物。比如“a member of your family you like most”就是典型地用英语描述一个人。而多数同学也只会用“beautiful”、“handsome”、“kind”这样的词进行空洞地描述,殊不知像“bushy eyebrows”(浓眉)、“reliable”(可靠)、“oversensitive”(敏感)这样的词语会让口语更加精准、真实和生动。毕竟好的口语并不是滔滔不绝,而是能够准确表达自我真实感受。5 m4 x7 v& e) Y% _
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3. 思辨式口语就是用英语就某一问题进行自我观点的阐述。比如“Some people think TV has a positive effect on our society while others hold the opposite opinion. What do you think and explain why.”这就是一个典型的思辨式口语话题。在表明观点时,许多同学会说“I think”或“in my opinion”。但有更好的说法如“Frankly I think…”、“I mean…”等。表明肯定和否定未必就只有“yes”和“no”,还可以用“I’m with you on that.”、“I’m not so sure really.”来更好地表达。- }+ O0 C, h4 o3 x

& @7 P7 ?& B5 |$ w, e因此,学习口语首先要明确自己哪方面需要加强,然后再“对症下药”。同时要注意加强听说读写四项能力共同提高,毕竟阅读、写作、词汇、语法是口语能力提高的重要前提保证,而“新概念”这套经典课本则是我们练就听说读写最为合适的教材之一。夯实功底乃练就英语口语之根本,盲目地练习英语口语,只会事倍功半。
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发表于 2013-8-11 07:30 | 显示全部楼层
理袁律师事务所
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发表于 2013-8-11 08:32 | 显示全部楼层
分享!但是,我的学习体会在有些地方和这篇文章不同。比如,我觉得单词和单个音的练习是整个句子发音的基础。如果连单个音和单个词都发不好,整个句子很难说好。当然,如果已经解决了单词发音的问题,可以考虑更进一步,把句子看成一个整体再做练习提高。
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6 Y9 @1 x& G7 l# {- q& x+ r0 K2 F还有就是不敢苟同把"阅读、写作、词汇、语法是口语能力提高的重要前提保证"的观点,觉得听和说才是口语能力提高的重要前提, 这也是语言学习最初的两个环节。我们小时候学中文是怎么学习的?当然,如果你的口语能力是指演讲之类,就又另当别论了。5 [' c1 ^) c+ A7 a" u

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鲜花(5) 鸡蛋(0)
发表于 2013-8-11 11:55 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
本帖最后由 hua_chris 于 2013-8-11 11:58 编辑
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0 }7 N# j1 W" k" L8 \5 d3 S0 P) K2 d. k/ g非常感谢  LZ  的转帖
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不过呢,我这里想送一朵花,加到 LZ的锦绣文章 之上# u. o+ A/ Y9 P0 _1 ?5 F
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英语口语由三部分 组成:单词发音 + 单句朗读 + 演讲内容
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关于单词发音,楼上“人行明镜”讲得很好,这里想补充一点,要掌握发音的方法,而不是单纯的模仿
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单句朗读,一共有5个要素,LZ "戴墨镜的兔子"的专帖是关于 “connection”,其他的,还有:thought group, intonation, stress, tone&Pitch
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演讲内容,也就是材料的选择,主要是如何entermainment6 |$ W/ X, h% c' L

6 y# \5 c$ @2 g/ Y: [" B& d9 ~非常同意楼主关于“模仿”害人的观点。其实,单纯的模仿,绝对害人非浅,其后果就如同一味的对着字帖 练书法 一样。8 X* |8 ^& k! b% R
正确的方法 是要  先掌握理论,有了理论指导,你就有可能成为"出于蓝的青"( U: H4 t% u8 ]/ W, E
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注意,我说的是:有可能成为"出于蓝的青"
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-----------------有可能成为-------"出于蓝的青"
鲜花(5) 鸡蛋(0)
发表于 2013-8-11 12:00 | 显示全部楼层
100%  agree "阅读、写作、词汇、语法是口语能力提高的重要前提保证"的观点! Y# T* M5 ]/ W8 N! S& M& i2 F! Q
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发表于 2013-8-11 19:27 | 显示全部楼层
因此,学习口语首先要明确自己哪方面需要加强,然后再“对症下药”。同时要注意加强听说读写四项能力共同提高,毕竟阅读、写作、词汇、语法是口语能力提高的重要前提保证,而“新概念”这套经典课本则是我们练就听说读写最为合适的教材之一。夯实功底乃练就英语口语之根本,盲目地练习英语口语,只会事倍功半。4 j0 P* a: m6 t. N5 n
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学习了,多谢楼主~~
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发表于 2013-10-7 12:44 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
受教了。谢谢~~
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