 鲜花( 1)  鸡蛋( 0)
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常常听到一些父母说∶“小孩子愈大越难管、愈难教┅┅”这或许是实情。但是,亲爱的父母亲们,千万不要因管教儿女艰辛困难,就半途而废、鸣金收兵。因为,管教儿女不是选择题,而是父母的天职。% D. ~( o" x! ], {6 u7 U
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笔者生了三个孩子,对每个孩子有不同的管教方法,但基本原则是一致的,那就是不当的管训必须避免,否则会给孩子的身心造成难以磨灭的伤害。
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# P2 m3 C/ x% Y9 ^7 D那麽,哪些属於“不当的管训”呢?哪些属於父母容易犯的错误呢?以下是您不可不知的“管教儿女十诫”∶9 s3 ]% y6 ^. {
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1. 勿惹儿女的气
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. H; l0 J5 b7 X# i0 l/ P可怜天下父母心,因为爱孩子,使出了浑身解数。当恨铁不成钢之时,轻则呕气、进而惹气。父母、儿女间时常弥漫著一股不和谐的“气”氛,感到相见不如不见。+ D$ v6 v; C2 F" t/ l! I& y% f1 d1 V
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营造双赢的亲子互动关系,父母首先必须做到如圣经所言的“不惹儿女的气”,尽量以倾听和理解,对待成长中的心肝宝贝。4 Z+ P; C/ R6 L7 G( U9 B
R$ s2 S" M4 E$ K# t' ?% |2. 勿喋喋不休$ L# ~. W. @% x
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要让孩子讨厌一件事,最好的方法就是不断地对他唠唠叨叨、喋喋不休。唠叨,是精神上的疲劳轰炸,任何人都不喜欢被人“碎碎念”个没完没了。9 Z1 s ?( R: m, Q, j9 z& |/ T
; \$ H9 s) \, v5 |3 q* A" F3. 勿过度保护- }' N$ k) i, F% B ^
/ W4 \( ~' l+ v. \在温室中长大的孩子,出了家门,一冷一热就无法生存。过度的保护,导致儿女无法自我学习成长。一旦离开了父母的保护伞,立即显得问题丛生、无法独立生活。$ O5 l) Q" X% @* L5 u
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4. 勿无端猜疑
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事件尚未查明前,切勿一口咬定“就是你干的好事”,强逼孩子“招供”。 I. L: U8 Y9 M g' i$ g+ J
# p* Z0 L/ t2 J2 t/ c: T5. 勿乱贴标签0 f) L5 I9 I% e: w3 Y- ^
: y+ `/ z ^$ f, v' G) w“懒的跟猪一样”、“笨死了”、“浑蛋”等骂人、负面的话语,具有强力的心理暗示作用。这些“咒语”会深印在儿女的脑海中,造成负面的自我认知。! Y1 }* t* h( [6 s
爱他,就不要伤害他。父母怎能以咒诅,伤害自己呕心泣血、哺育长大的儿女?8 s) f/ e( A- [3 ]9 I$ o
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6. 勿恐吓贿赂' w; F. Q% A; K
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“你以後再┅┅我就打死你”,或“赶快把作业做完,我就给你10块钱”┅┅无论是恐吓或贿赂,都是不合宜的管教方式。恐吓,只会破坏亲子间的互动关系,让他很难感受到父母的亲情;贿赂,会使儿女变得功利熏心,只有利字当先,才愿意做事。
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7. 勿堆加罪疚感4 i# q' v) ~! i4 D
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不当地使儿女心生罪疚感,会让孩子背负上许多无名的、不必要的心理负担。
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纠正孩子的错误时,以说明事实为重点,勿随意扭曲孩子的意图、出发点。要多说正面积极的话语,避免制造无谓的心理负担。
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8. 勿玩“比较”游戏
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中国父母特别需要注意,避免在孩子中间,作无意义的比较。“哥哥考100分,你为什麽只有┅┅”
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. g1 S( K: _% M Q* N8 w分数、奖章、奖杯,更不应该成为父母偏爱的理由。否则会造成家中孩子感情破裂、反目成仇。不仅毫无建设,而且破坏了手足之情,日後父母亲徒增感伤。
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% t/ m# S5 M4 d( q9 A9. 勿揠苗助长
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“速成”、“先修”的光圈,“输人不输阵”的观念,没有顾及儿女的成熟度。一窝蜂地学这、学那,让成长中的孩子背负了过多的重担。现代孩子成长艰辛,“快乐童年”俨然是天方夜谭。成长过程里的“才艺班”、“资优智慧班”,是“小博士”们喘不过气来的梦魇。6 z9 m6 n0 z( n. I
$ S0 ^0 z8 M4 N5 ^, W揠苗岂能助长?成长需要时间,父母亲最重要的是,为孩子提供一个合宜的成长环境,让孩子自然成长。4 }4 U& W7 z# @) F# `
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10. 勿人前羞辱& _ D* \( z# E% r7 Q
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切勿当著儿女的面,以鄙视“犬子”的态度,向外人随意说出自己儿女的弱点与短处,让他(她)感到无地自容。更要避免在人前,以“你怎麽这麽没出息”、“你怎麽这样笨”等不堪入耳的言语,羞辱孩子。
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需要即时管教时,可以把孩子带到没有人的角落,单独劝导、纠正,甚至处罚。, Y) x6 ^" {* [4 l }
结语9 @2 D9 C* P( N
, q3 ?* K$ C5 Z1 }总之,我们作父母的,“不要惹儿女的气,只要照著主的教训和警戒养育他们。”(《以弗所书》6∶4)这就是养育儿女最大的原则。 |
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