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我是一个儿童听读推广者。看了本版几位父母如老王婆、carbonelvira、莫迭儿，一直在给孩子做亲子阅读，很是欣慰。
4 U. N2 |" {" a j0 H! \0 \6 u同时，觉得海外华人子女在学习中文时，有许多误区，也给父母带来了不少烦恼和困惑。, ~: \- u: |5 p! w A% W. f0 Y5 f- I- v
我虽不是什么教育专家，但我希望能用我所学的知识，与父母们一起交流，解决如何让孩子在国外学好中文的课题 。
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% O% W. P6 j9 {) Z7 J首先，我旗帜鲜明的倡导：“听读”是孩子学习语言（不仅仅中文）最有效、最简单的
0 E% m2 @9 J6 ?# R" E, h& `方法。另外，“听”还培养孩子的注意力、专注度、倾听力。. f/ c' b" D! }4 ?( M0 F
- P0 a# K* O% A其次，父母是孩子学习语言的最好的老师。不要把希望都寄托在学校、幼儿园、家教老, n! }) k7 }: }; B$ a0 U R! E7 n
师的身上。父母应该和孩子一起阅读、听读。% Y: e! P2 E+ ~% x+ X0 P
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" {! m: `* c/ `! E1 B6 o以下文章是摘自：吉姆•崔利斯的《朗读手册》，它对教育孩子学习中文有非常好的借鉴作用。7 _: w& q' H6 R$ H. Q+ P- I
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1983年，在美国教育部的帮助下，由全国教育学院与全国教育协会组织，知名专家. c: `9 q* v# m; o
学者组成了“阅读委员会”（Commision on Reading），专门研究导致阅读危机的原因. I1 ]5 T& S* S% L
及解决办法。
# ?$ n4 t, i# J3 i这些学者在儿童发展、语言及学习阅读等领域都很精通。由于学校课程的每一项内容几
* M$ P6 n6 \( Q0 p+ s; d# P乎都根植于阅读，因此阅读是所有问题与解决方案的核心，这是大家的共识。3 f3 t% m3 S! m$ }9 H
委员会耗时两年，详读了过去25年的10000多份研究报告，评估其中哪些方法有效
* N: H7 d6 A7 x8 K$ R0 D& k! r，哪些或许有效，哪些无效。
+ D1 G2 p: v6 N" ^委员会于1985年发布了一项名为《成为阅读大国》（Becoming a Nation of Readers）( Z; ~6 W5 e# N* d
的报告。这是25年来最重要、最具“常识性”的教育文献。在主要的研究结果中，有两9 C% ^$ N; c, S% {* i$ A0 }1 v
项简单的论述很震撼人心：
' f# U& s: z+ g/ s) a0 |1，给孩子朗读，能建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。
/ S" `# Q- O' U* \2，朗读是唯一且最重要的活动。
4 H( b( \' L& @$ N! s% U& D证据显示，朗读不只在家庭中有效，在课堂里也成果非凡。“朗读应该在各年级都进行
; E- i" ]% G' L, u。”
4 b, C$ ~0 }+ X2 w 专家口中“唯一且最重要的活动”意味着，朗读比成绩单、家庭作业、评估表、读
2 P5 H3 V* l- G' u9 A书报告和图卡更重要。朗读是最便宜、最简单、最古老的教学手段，在家里或教室使用
5 ?7 @0 V; H$ p7 j) A5 A都再好不过了。朗读既简单又有效，甚至不需要高中文凭，你就可以用得得心应手。0 U, F3 I: e% }3 \/ P
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阅读（朗读、听读）能带来什么好处？1 ]. b) M/ X5 I% b' Y
一切都可归纳为一则简单的两个层次的公式：
# J% a S2 G e. Q/ p你读（听）得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读（听），就读（听）得越多。
; R# ~$ c% ?2 t# V* a. y/ c5 n你读（听）得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。
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（注：“听”是我加上去的。作者本人也认为，“听”是“读”最好的开始。） |
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狗仔卡
发表于 2010-7-14 01:55
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