 鲜花( 0)  鸡蛋( 0)
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0 ?4 L: z& m' ]俺家有两个超级童工。* h; }5 t6 U* S/ Y* s
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超级成啥样?举些例子吧:
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现在,俺家童工(都是1位数字的年纪)常年负责的家务有:
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" s* @' z; Q1 ^; ^洗碗,倒垃圾,刷厕所,吸地毯,擦地板,叠被子(全家的),自己热饭。
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会用oven自己烤排骨,烤chicken nuggets,烤自己喜欢吃的蛋糕,饼干。
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5 X6 c# h: x" U! O6 n7 j. p5 `从5, 6岁起,就可以包饺子包馄饨。现在家里的饺子馄饨全是他俩包,一次至少包300。- [# z) `5 E% B1 x
2 N: U/ l6 Q. u8 E- f+ U3 h# j% [每天把我洗完澡换下的脏衣服抱到洗衣机里,洗完叠好,分门别类放在我的closet里。* @9 q4 h* Z! E9 Z3 I% l3 I
( A6 d: M& k. ]- j6 n0 Z$ s/ k周末的早上给我沏茶,准备早餐。
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0 H6 o# M% @3 q) c' F. X3 x出门买东西时,所有东西一律是童工们提(只有50磅的大米等老公来扛)。
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每天早上要想着disarm安全系统,晚上想着上上,一天都不能差。
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+ `9 c4 _; ~# |" ` M冬天下大雪,每3-4小时出去铲一次雪。1 }6 {/ r+ h( M( s8 r- w4 G/ W1 N6 b( l
7 b2 [. p# o' c$ [7 H. f) c8 T2 |平时天气好的日子,刷车。夏天推草坪,浇水,施肥,除草。
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出门给我拿手机拿钱包,我心情不好的时候要哄哄我。。。。。。。
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( E' ~; N$ m! M& e* o: Z1 H+ R: u您要问我怎么给他们计算报酬?他们小的时候,刷一次碗,25美分。给我叠一星期被子,25美分。依此类推。现在,一切都不给钱!因为这些都是他们应该尽的家庭责任。
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5 x& E* M1 R, J7 `2 E/ s* Z' q反正,反正,有了俩童工,家务活我基本不干,高兴了做做晚饭,过着衣来伸手,饭来张口的资产阶级腐朽堕落的生活。 6 n, q6 S6 n# Z
) e0 K$ ~( o2 b6 l9 o& ~各位同学,您凭良心说,俺家童工水平如何?
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闲话少叙,咱来说说超级童工是怎样修炼成的。 # n5 f: p/ S6 R6 U
& g2 i; N! {8 q' _: J9 i5 G4 x% T首先,大家知道,小孩子在成长的过程中,越不会做什么,就越喜欢去试着做什么。因为当小孩子想尝试做什么的时候,往往是他们做不好什么的时候。所以,大多数家长都会觉得小孩子们是在故意捣乱,予以制止。或者觉得孩子的年纪那么小,不可能做好。因此,很多家长都会对孩子的积极尝试给予过分的关心和保护,阻止孩子:“不行,不行,让爸爸/妈妈来做。”
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$ q; ~8 Z5 F: C9 c2 E3 ?# Y这样,不但使孩子丧失了难得的锻炼机会,更重要的是扼杀了孩子干活的积极性。长此以往形成习惯,孩子就再也没有干活的冲动和欲望了。
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7 e2 S; y8 `; f8 d+ \+ H所以,当孩子提出想干活的时候,做家长的,一定要满腔热情地鼓励鼓励再鼓励,并且尽量创造条件,让孩子把活儿干好。 ; p% u. E6 S; t6 G
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我记得,我家娃第一次要求刷碗的时候,大约是5岁左右。
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您想想,5岁的娃,还没有洗碗水池高。在他们眼里,刷碗就是玩儿水,还有一大堆泡泡儿,太好玩儿了。
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" {8 J1 D1 {% G4 D+ c但是,不管娃们怎么理解,刷碗就是做家务。所以,我一听说娃们想刷碗,就立刻予以最严重的鼓励,夸他们特别棒,小小年纪居然想做只有大人才能做好的家务活。夸的娃们成就感大满贯。
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但是,您也知道,5岁左右的娃能干些什么。如果让他们刷碗,肯定是一地水,一池子肥皂泡。所以,要想让他们成功刷好碗,更重要的是,将来能持之以恒,变成习惯和责任,您就必须要一步一步设套儿,让他们一步一步陷进去。等醒过来了,觉得干活吃亏了,对不起,晚了。习惯已经形成,就象驴一旦被套上了磨,再想卸下来,嘿嘿,说的容易! ! b0 q4 {" v( J) e
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现在拿刷碗为例来具体说说我是怎么培养我家童工的吧。
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9 B# \! G9 c' @+ f/ Z2 ^我记得,我家娃第一次要求刷碗的时候,大约是5岁左右。当时大概是冬天的尾巴。
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% B4 [8 u+ m( b1 I当娃们一提出要刷碗,我就意识到,这可不是训练刷碗的好时机:大冬天儿的,这要是弄一地水,一身水,那怎么收拾啊。
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但是,我一点都没说“不行”,而是立刻予以娃们最严重的鼓励,夸他们特别棒,小小年纪居然想做只有大人才能做好的家务活。夸的娃们成就感大满贯。 . U0 r* I) {4 U# c
/ O) ? ? S$ f" g# b7 j$ c9 [然后,紧接着说:刷碗这么好玩的活,我可不能随便就让娃们干。我得看看到学期结束的时候,谁的成绩单好,我就先教谁刷碗。
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所以,就一直憋着娃们。他们平常一闹事儿,就拿刷碗的事来要挟。煽惑得他们都觉着刷碗简直是天下最美好的事情了。
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% I \5 Q3 b% A9 |& L) `, `4 A) F好不容易过了春假,天气开始暖和了。 娃们憋得也可以的了。(您不能憋他们时间太久,否则,他们就疲了,不在乎了。)
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' L! f- n# G2 M* q9 v9 _) K所以,在一个暖和的晚上,把娃们都叫过来,郑重说:他们的第三学期的成绩单都很棒,所以我要实现自己的诺言,教他们刷碗。 % z( t' D2 r+ L' V8 j
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娃们欢呼雀跃,高兴得比买了新玩具都高兴。 3 |6 W* a' P( k# b4 O6 F- y
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但,我紧接着说:学会刷碗,就意味着他们都长大了,可以做大人的事了。既然是大人做的事,就不能今天喜欢,今天就做,明天不喜欢了,就不做。要做,就得一直做下去。问娃们能不能坚持? 6 h: X- j' P" B/ d3 n% l* T
) q( ~1 b) d# i& v% P# l那还用说,娃们都是斩钉截铁异口同声地说:能!
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3 K8 R: W5 A( ]7 s然后,让娃换上小背心,小短裤,教娃们刷碗。 : J9 Q' y6 F( s' V) b; l
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教小孩刷碗,可是个细致的活,您得把每个细节都演示到了,比如:洗涤剂只能用一滴(每人先试着刷一个碗),要怎样先刷里面,再刷外面。要怎样冲洗:水不能太冲,会溅得哪儿哪儿都是,也不能太小,要不,不容易冲洗干净。刷完碗,还要把水池里的泡沫,和渣子冲洗干净。
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最后,问娃:刷碗可不是玩儿,能不能做到既把碗刷干净,又不弄一池子一地一衣服水? $ j$ c; l8 ]; _0 f9 K* \
% w$ U: A& I9 b5 L9 T娃们都信心百倍地说:没问题! _* m% U4 u* f5 k' J; O3 ], l
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结果,第一次刷完碗,两个人身上几乎没湿,水池干干净净! ( @9 E( ?( y! Q) \# g
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然后,我一边用手捋着碗壁,一边告诉娃们:干净的碗,应该摸着是涩的,碗壁上的水,应该是一大片一大片的薄薄的象一层膜,而不会是一个一个水珠。让他们互相检查看看是不是这样的。 8 b1 x; o3 `! a
- x2 X6 s1 W! c可以看出,当对方拿其自己刷的碗的时候,他们都很紧张的:都希望自己干得很好,不要让对方挑出毛病! # ~6 d; Q) E1 x6 V8 P* @9 o+ e
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(您看,第一步成功了吧。) 9 |, K% s6 n- }# Q2 o8 h
7 T* U2 _8 v2 p! b" D5 y# k第一次让娃们刷碗,千万不能让他们一次干个够!要让他们觉得干得很有意思,还想干,但是没有了。8 x' {# U$ A. c$ Y" ^1 T% w
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所以,第二天,每人再发一个脏碗,先口试我讲的技术要领。要是一个忘了,就让另外一个提醒。口试通过了,再动手开刷。一个刷的同时,另一个在旁边看,给刷碗的挑技术错误。 + }) ]4 x2 e- K/ c
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于是,又干得很好但又很不过瘾。
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终于,经过一个星期的训练,技术都很稳定了。于是,开始安排每个人负责一天,轮流刷。 , t( ?0 g" R( ^8 I9 i5 E
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刷了一段时间后,不可避免的,娃们都开始干烦了。于是,开始给予金钱的奖励:每刷一天,给25美分。 ! A4 C! Z5 @% |/ n# A/ S
/ c6 d# |2 A5 U$ G- s2 S0 a再后来,每天给25美分,他们也不愿意干了。于是,我就改变策略,和他们轮流刷,钱照给。于是,他们又心理平衡地刷了一阵子。 3 _9 r7 c" @; t' T
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之后,他们开始嫌工钱少,我就被迫给他们实行包干制:刷一星期碗,包括倒垃圾,给我叠被子,可以给5块钱。于是,他们又心理平衡了一阵子。 8 h3 A( G( e1 w) D5 `
( v6 M3 N8 ]7 r U h! k. K最终,他们又嫌工钱少。0 D& _( [; M# _2 U
( [; d3 I, [( b# ~& y J. w8 M7 z这次,可不一样了。我认真跟他们谈:在这个家庭里,每个人都要给家庭尽责任,尽义务,尽管,有些事我们不喜欢做,不愿意做,但我们必须做。所以,刷碗这件事,不再给钱,算他们为家庭应尽的义务。至于零花钱,我提出了别的途径,也就是对于他们这个年纪又有些挑战性的家务,给他们机会挣钱。
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总之,政策随时随地根据具体情况在调整。每次调整政策,都会和他们商量,然后达成共同协议。暂时达不成协议的,找出破绽,各个击破,再达成协议。反正,总把一个大甜苹果吊在离他们的脑袋稍微高一些,需要他们跳起来才能够得着的地方。这样,他们为获得更大的利益,就只好“勤奋”地往上跳,不知不觉中,也就学会了更多的本事。 |
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