把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导
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初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
语文阅读题方法归类
- W( Q; j; i5 K! q, d' {0 v3 J一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
+ r" Y" M) ~, z2 O+ V/ L" m   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
2 ]4 h, {3 _- t, Y2 j   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
, L% Y9 {) v0 l0 g- X, t# |& [$ q) J   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
   六、描写角度：正面描写、侧面描写
3 t- v5 d: P4 Z6 @' n" c+ w9 M   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
2 o% s3 U+ U" Y# x; I1 `   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
+ n6 @: C9 @  ^! I5 }   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
. x! o  L1 L0 ^# x   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
/ l1 b! F( L' y  Z3 e, T! @   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
  A$ Y  P( E) g' m  d( Q   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
0 h+ h/ g0 v; y9 ]   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
1 q. _  v/ m4 X5 z' F   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文
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   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
  p. w) ]- g! c& u   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
- v) T! r1 t( q( a  g) a5 t6 V   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
7 f, K2 m" b7 v) w. x$ k   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
" c2 S/ ~% D3 a6 H4 @/ U   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
& E5 f. q! v* o( W' o   二十四、其他：
, s0 _! f, i! R5 F. l( z: p   （一）
' k( N7 Y4 v9 |; H2 \" A   某句话在文中的作用：
   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
  y  T( x1 S1 n1 r# N   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
+ j0 K3 J9 r  g. l   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
   （二）
   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
   1、比喻、拟人：生动形象；
) q  S2 O  y3 ~; v) `! _   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
   答题格式：强调了＋对象＋特性
# v$ \9 @# }: r# e4 S* P5 V   3；设问：引起读者注意和思考；
   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
' B' Z! a# h/ t6 d   反问：强调，加强语气等；
   4、对比：强调了……突出了……
: l: ^  r0 G4 b  g+ j6 I+ ~9 N   5、反复：强调了……加强语气
2 g4 h' u) ~/ f   （三）
   句子含义的解答：
   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
4 }3 ~6 K/ _, l+ t; k" q: |# u   （四）
3 b, A* d/ s: i4 P  `' u' Z   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
7 G! w; r1 N% D- v( a- ~" L   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
" h4 w. s0 Z  A   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
   （五）
6 r4 k2 }  F; b% T6 c: B   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
0 L$ x, F# Y, n) f2 Q+ M& H   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
0 `. ~! }$ b/ X  v1 Y0 ^! ]3 p" M   （六）
- }4 u- m% M9 d; `* o5 r/ p   段意的归纳
   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
8 d. C3 t. x8 d6 O5 c7 K   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
1 n) q/ h0 c5 S$ {    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。