把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导
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- h6 V+ S9 h) q( y8 T初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
3 Y6 u- n7 |4 E  B- @7 D语文阅读题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
& x& f$ b5 E2 g4 r3 W   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
4 M6 L% `( q: t% R. ]4 g   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
7 F2 i$ l; C' m8 m   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
- D) p  @/ I# B3 Z% ^3 g   六、描写角度：正面描写、侧面描写
$ T( r0 h, c$ o0 o, ^5 Q  ]   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
) b& g1 k- c( V% `; \7 c3 A   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
9 b! d& M0 N7 T0 h   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
; N6 U% G, s6 ^' P   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
* n: k$ A% O  y; [, g   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
; K, z. s8 Y0 z* _5 d. r   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
' `8 A5 w: u4 a/ w; C' L   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文
  t: x; H: B" P$ @" j' a! Y* T
   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
& v, }" |- t! |% E6 [   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
+ d, D" ~& g6 ?% \! K   二十四、其他：
' G  }/ f; A% Q8 J+ ~   （一）
   某句话在文中的作用：
; P1 [0 j  ?6 [: N( F   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
   （二）
. V6 L5 X0 V8 J  A) J   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
* C" n2 t" p3 k- |4 {% L" ~# i" c   1、比喻、拟人：生动形象；
  m. Q( d2 V) a/ z   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
: X; ]) C6 @0 x' h   答题格式：强调了＋对象＋特性
4 O0 O2 _, j# v7 a# G   3；设问：引起读者注意和思考；
. u+ O* I: N6 u7 C   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
, P2 p( I5 L3 v! w3 f6 ]2 c0 y   反问：强调，加强语气等；
# v0 T2 Z$ o4 U4 b' z   4、对比：强调了……突出了……
+ M: b8 `: t. L+ d7 M# V   5、反复：强调了……加强语气
9 f5 J& G  U# t5 h  e% H   （三）
   句子含义的解答：
   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
2 V4 \/ q3 {" L, |7 O  D, U   （四）
( n- `* G1 x2 ?1 P! m: ^   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
( p6 J% K4 Y" B( d2 |   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
& A6 h' Y; V' z9 F* }   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
   （五）
   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
   （六）
7 V- m6 Y( ]( q: Y   段意的归纳
   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
  ~& g( C% }/ s; e$ W& u+ M   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
, g% J' u7 V1 C: {& v+ P. x- J+ |   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。