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刚刚去孩子的学校参加了家长会,谈到双语教学……

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发表于 2005-9-29 20:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我孩子所在的学校在DOWNTOWN,生源相对其他学校少,流动性也大。我建议学校变成中英双语学校,专教简体字和拼音,这样,就可以吸引不少生源前来学习。* y# U. R$ w, A
2 c7 D) x8 G- L
简体字和拼音教育,在爱城中英双语教育中,是一道美味佳肴,谁先占有,谁就获利。如果这个学校能采纳,将极大扭转学校的不利情况,对学校的未来有极大的发展,并为爱城中英双语开辟一个崭新的局面。
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 楼主| 发表于 2005-9-29 21:00 | 显示全部楼层
由于看学校领导对我的提议很有兴趣,我打算写一篇建议信,论证简体中文教育的好处,哪位感兴趣的朋友,多给我提建议啊~~+ n9 f( ~5 r- m/ ~# {

7 J- H! t" r, _% i/ {还有,我还要举例说明简体字比繁体字容易学习的书写,请大家给我列出某些字的简体和繁体形式,谢谢了~~. i* Q. [( F- o6 P* `' G2 a
/ ]3 x  h& D+ p) a  X
如果此举成功的话,咱们住在DOWNTOWN的移民,是绝对受益的。
4 A: h) h7 Z. _% d
0 u4 K4 O& X- H3 H. I[ Last edited by 轩辕无天 on 2005-9-29 at 09:02 PM ]
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 楼主| 发表于 2005-9-29 22:28 | 显示全部楼层
顶啊
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发表于 2005-9-29 22:43 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
1. 从历史角度:为中国人民扫盲做出突出贡献。' t5 @  R7 [( a% T9 Y$ p
2. 从实用角度:大大减少了学习汉字的难度,并提高了写字的效率。! B- O7 O9 y  P- `* R+ l
3. 从来源:很多是从草体或约定俗成的简化而来,不少简体字也在很多用繁体字的
, ]1 H8 u/ p5 B8 r; V# Z   国家/地区普遍使用。(比如台字在台湾用得很普遍,虽然官方应该是臺).更不用
6 v& E+ c! z2 t% ]9 D   说很多字的简体和繁体是一样的。. f! P  C4 n$ Z  G
4. 从发展角度,中国毫无疑问是最具潜力的国家。与13亿人民保持一致是大势所趋。# j2 U: ^* u! Z7 `

  j7 R2 D7 M# p- V" X* q1 H例外,可能有人还是认为繁体保持了古汉语的特性,是文化遗产。这点我同意,不过
: [# T  K7 e5 [先学简体入门,有兴趣再学繁体会很容易。最简单的例子是认识简体的人,对很多. F6 c$ P5 \; S" j* G) w
繁体字也很熟悉,而反之则不然。3 w8 I0 k' A  n& u7 A

% [$ v, Z- T8 ^6 y" A1 d' L个人建议还是两者统一,先以简体为主入门,到一定阶段也要学习繁体的基本知识。; {9 k. W, n  ~8 D2 O
做到取长补短,二者兼备。中国现在的语文教学对繁体不够重视,个人觉得应该
7 d  Y. J4 [. R/ F加强。% |! w8 P, ?" q, y1 g( C

$ X/ R- J" A( K7 d6 S9 w2 f: S- Z) z[ Last edited by antelope on 2005-9-29 at 11:44 PM ]
理袁律师事务所
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发表于 2005-9-29 22:54 | 显示全部楼层
Originally posted by 轩辕无天 at 2005-9-29 21:00:
5 j4 ^! K; @  Y; |- z由于看学校领导对我的提议很有兴趣,我打算写一篇建议信,论证简体中文教育的好处,哪位感兴趣的朋友,多给我提建议啊~~( J" s  B) n! r4 I! f' q0 B
' r! H2 m5 J$ ^' N" Z9 F, H
还有,我还要举例说明简体字比繁体字容易学习的书写,请大家给我列出某些字的简体和繁体 ...

; m+ V7 K1 ^+ }  {/ q6 O3 g" f: o* \  ^
在新学校搞成中英双语恐怕有困难,但是如果认准汉语拼音和简体字,在校长支持下建立起中文第二语言项目还大有希望。因为亚省明年起从四年级开始,第二语言成为必修课,每年增加一个年级。去年爱城公立教育局就开始寻找试点学校。可惜去年中文的试点学校没有搞起来,今年还想再搞,但是多数校长希望搞法语,所以到现在为止还没有听说任何小学愿意出来做中文的试点。如果你孩子的学校今年就愿意搞试点,那明年继续办下去的机会就很大了。亚省教育部推行此项的计划已经是定出去10年的规划了,赶上了就办下去了,赶不上将来让学校改换语种就难上加难了。
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9 K* y9 U; ]3 ~. \[ Last edited by Zhujiaolian on 2005-9-29 at 10:58 PM ]
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 楼主| 发表于 2005-9-30 08:20 | 显示全部楼层
楼上说的有道理,昨天就有个法语为母语的家长谈到对法语教学的不满,因为孩子的口语实在不行,但校长也说了,没有语言环境,孩子学的语言就没有巩固的地方。
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所以,个人以为,作为第二语言项目,学校投入的时间太少,孩子恐难学到什么东西,但如果做为双语教学,则可以争取到更多的学习时间。且在爱城有许多机会练习所学的中文,这也会起到巩固作用。
% m1 w" s9 S$ T
& C4 @; _  t2 x6 z# C. O不过,这些也是我一相情愿的想法,决定权还在校方。
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发表于 2005-9-30 12:24 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
"所以,个人以为,作为第二语言项目,学校投入的时间太少,孩子恐难学到什么东西,但如果做为双语教学,则可以争取到更多的学习时间。且在爱城有许多机会练习所学的中文,这也会起到巩固作用。"
, |$ }* [0 P  z! b  u' W" s' R' T+ Q$ X: m, C) h; h
you dao li!
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发表于 2005-10-9 20:15 | 显示全部楼层
‘我孩子所在的学校在DOWNTOWN,生源相对其他学校少,流动性也大。
3 h' m8 a4 [3 A' r6 {
8 \3 n$ t& T. y: u* e# x, Y5 j3 P5 J9 r
是小学,或初中,高中???
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 楼主| 发表于 2005-10-9 21:48 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
小学
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发表于 2005-10-10 03:36 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
呵呵,干脆你和校长合作?
# p0 X$ o9 |0 x# K恩,也算是创业机会哈
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