音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

元音共20个
包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
# q: f& a9 ?! Y) z双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
; Y& G# Y" D7 P  \' G9 Z3 @0 B
- h+ h2 d1 _' @9 P, K辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
8 \6 M4 V( d2 [( G# G2 _& i磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
- |+ w3 `4 V9 }& b2 K+ w鼻音3个：[m]、[n]、[N]
% ?6 w$ W3 ]! J& \. z) B半元音2个：[w]、[j]
7 n- |4 @6 R/ N9 ^" Y边音1个：[l]
; W! W& D/ r) k0 v  |
9 S! V: z8 l$ W+ ?- w9 l
如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

一、元 音 （Vowel Sounds）
8 d6 n7 U9 r) o) ^4 z
下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
( y0 O7 A/ T$ A: ^  ^7 {第一组：[i:]与
0 ?" ]1 f) u+ j. P9 O
* }; v% Z2 v# m% @[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

% e$ o* \  F8 ^: M, @你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。
# B, X# R+ K8 v3 Y; `. t7 ]' X
请减速：
5 C$ o" J$ |! ~* z9 U# d% G9 l
Please say it again.

+ h5 X) d1 ^7 e& F: k3 wThis is a sheep.
: c3 _( |+ E! m5 c
These are ships.
# @2 n; D1 h! A: u) h9 ^
2 @9 J5 ?! p7 y( p9 q慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

# U4 M1 h! m0 d2 z第二组：[e]、[A]与[ei]

9 B, `6 I. ?* y" p" a这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
* t. z: p: p! y- }$ r8 M. u0 t
发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
  i, d) }2 P) a; A1 C发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
  q6 G) a7 t% O5 M发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。
7 `) X( u# o# ]& t# x0 A" h& d
请减速：
7 {. y, \1 T9 `' X1 }0 f8 t
* ^$ P, W0 y( S3 I+ v$ N3 J8 PHe is very happy to receive a letter.

4 V; x1 N7 ~% ^Tom is planning to take the cake back home.
5 v9 c% \1 b- L' u9 X" B2 z
  S' X, \) n- W: WHe makes his bed before breakfast every day.

/ t- F5 p7 E% }- `) ^
' U& H0 W# j+ Z4 I9 ?第三组：[[:]与[[]
0 q0 E0 x. t* N4 a7 L
这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
0 u/ Z; ~7 t* O* O+ T
: j+ |% H9 n7 J. E+ R0 x% z请减速：
2 O, t& _0 Y* L5 N
My father works very hard.

0 _; l' n- i+ WThe mother asks the little girl to buy some sugar.

; [1 R1 v9 C9 i& Y! G" @My sister prefers a purple skirt to a blue one.
+ U% j9 x4 D) U& [5 O: W. ~

第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
* X, F& M: `, |& p1 |2 ^+ l
4 H3 B, N( @. T5 T& }之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

请减速：

% ?& B5 W2 @1 l) Z- Y2 W6 j$ t0 PWell begun is half done.
2 F; @) `7 M3 U  ]1 {" m8 c
( C, ?" n2 k+ ]# Y$ v/ T& t4 p7 ^# `You can drive a car to for lunch.
) l4 L/ V# F; F7 I0 e% @1 R
He is telling a story about a dog.

第五组：[U:]与

$ @' z, ~9 d' r% a发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
( i: m6 L* \/ B4 I% N( Y1 x8 a发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

请减速：

Don't be rude; it's made of wool.

% `6 E2 S; B# Q/ l" o$ j* E: AHe put the cool picture into the pool.
3 o, D) h1 x- J  a
6 u& q% x2 |; R8 MThis is a very good book about rooms.
3 B6 s+ s$ v6 K# H9 L6 N, ^! J

第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
6 }9 @8 |! C" i! V. {! w* z
0 J( O* {0 E" e; y0 J5 j" s! B只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
6 q8 h9 Y: }$ K
发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
! x% H/ Z. s+ d0 s  U$ j发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
+ F0 y, L4 l3 ~7 i发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
, W* v5 S0 V* P: V2 q9 W- }6 I发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
* H6 W1 q1 g5 p5 \6 F发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
$ T2 h0 p% O! C8 v! w4 A$ F/ Y* B发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。

2 e( `7 c2 W2 r( t
请减速：

The boys are playing with snow outside the houses.
, _/ [( G% t2 W# s; k6 c
0 V. N. Y/ W$ [( WI'm sure she has long hair.
' W4 r# |1 Y! W( r# o
How are you doing these years?
6 G8 F$ @8 f) p& D) y# i
: l3 C7 r2 y( G# TWhere is your home?
; ?8 z4 S/ K8 {; I
; w1 Z  e% e* f我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。

. p$ O& j  y& q* K

9 o! e! G7 P) v0 @
$ g" M' W! b! R, Z0 b, S
二、辅 音 （Consonant Sounds）


! d3 @! G* R' b' Y3 X8 X0 P第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

6 k. `8 @, i( f) T- L$ S之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
, U: H) u; D5 i6 g# y/ f发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
2 M/ l  q% _# Z. e* u, b3 Z- G2 B发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
* w0 X" v1 U1 h( i9 r- \
请减速：
1 v( _9 G. j# x# y* R. i
These are some books and pens on the desk.

; y# x+ k$ k% T9 |7 }: t1 ~9 w$ GPlease wait a bit.

(2)[t]与[d]
8 T+ _7 g3 F" |4 N6 j[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

( N+ Y9 |/ ?2 t1 T  x: D' D请减速：

" @8 I0 x$ Z0 \( E) ]The dog runs very fast.
+ J4 ]% G( l+ n  ?- M' X
+ \) b% K* N2 u3 Q8 x$ D* yI have much work to do.
$ Q7 S+ N8 J6 y# t+ u1 U
(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

请减速：

+ `1 z( ^7 x3 T# ?& tHe is a good cook.
+ |& `1 H2 r; f+ U: T( I7 c2 U+ p
They walk slowly toward the gate.
! [1 J+ Q: Y; l8 G' J/ G
$ ?) x5 `& L! j( t
" W) R, j9 h  E8 K. @第二组：[f]与[v]
! F3 S* ^, i8 X: r" G9 x
发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
7 B  J6 \5 R9 s9 d/ f$ g: b[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
  i8 O" N; l4 c! l6 ]& N
; E, ^1 C4 \  q3 a8 P2 \请减速：
* |/ \7 a3 O) Z; Z, K! Q
It's a very sharp knife.
- w* r0 v3 U3 C8 p4 d
' x8 N5 r2 ]: g- ^1 `I'd invite you to visit, but I have a fever.


第三组：与[z]、[P]与[T]
( l  _( E8 B4 }- K
- [! E' x% F0 C# \  O$ b+ F( A5 ~这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
0 m! z0 r; s/ H% x& i
和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
# x% x6 X4 b7 K  A, {
请减速：
4 \# y7 l. z. M% Q. {8 ]4 D
Tom always[z] goes[z] to school by bus.
+ Y' E) [$ {% o- C! q
5 B4 `# R" Q' p1 JSomething is better than nothing.
, r  L' \  z/ W; b. O
3 s" z0 ?2 L8 n- N  }4 BA mouse has[z] a mouth.
$ n/ `% m7 {9 O$ O: h

) W0 E9 T# O. o+ \  f1 y第四组：[r]与[l]
; k7 j6 t5 d7 F9 v' r- |" r
很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
" ~& W3 g% G9 J# F! Y# `
发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
: t! q6 W) e; Z  z& X. C6 v
# y* f0 p' J, t- t. P请减速：
0 B( ^4 c& J+ l2 @- j7 j5 l3 ], d
Please read after the leader.

# ~8 v3 J7 e) DThey live in a house near the river.
0 _. x" q, v  P+ O5 h
$ q- ~9 L# e0 F* M, {; MLook at the light on your right.

7 q7 y$ I% @# S. a$ M) |* v
第五组：[h]与[w]

发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

8 F3 L. Y8 H0 ]1 ^; Y请减速：

What a nice hat!
9 O7 ~( r1 \2 B/ \* r
. v6 Z7 e. E' L+ s1 FThere is a hole in the wall.
" o: \% e. N9 j  v4 T
& T: x9 ]% u9 h0 T% V3 n; M1 @
第六组：[F]、[V]与[j]

5 n. J" [( ~; y* }8 L2 P& S  H8 Y发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
4 l! g% W: c) `! q! m5 l* w[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
. E; ~- c( V! ^+ Y, k/ {2 h
请减速：
# R2 P$ E/ D& f, P9 E
: k9 _" Q4 E$ j2 TIt's a pleasure to share your past experiences.
0 }' V/ }. ]+ |, k' L/ [6 {
5 S+ u* Y3 q5 x# M) p$ _3 GWhat measure would you take to handle this situation?

* I( _! n& E7 A' H# W4 T
/ a# l( ~4 h/ Z* Z第七组：[ts]与[dz]

发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
3 i# \, W7 ?6 y  M0 i0 D& n发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

4 a* ?0 Q6 Q$ |6 @0 O/ f请减速：
- e6 L2 W& g, n/ d
These students are my friends.

There are lots of odds and ends in the huts.


$ X$ N  ~2 v7 p7 O) {第八组：[tr]与[dr]

* P1 i+ J5 F& q: a5 \3 t1 j4 F/ m发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
7 [- c2 Y, l" Q, ~" W' G' z2 \5 t
请减速：
. l# l' O6 c  j/ D. H) V+ L
I had a strange dream in the train.
1 z0 B5 B% W. I, U
He prefers strong drinks.

8 B+ s  o1 T4 s, W' o6 J
  V5 R; K4 E& S第九组：[tF]与[dV]
' t' R% g& [, {8 m- M# Y
发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

, }$ I$ R: s# p  c, y( j请减速：

John urges Jane to buy a digital watch.
: p% w0 A. u$ C& T7 e% S3 N0 ?
, ~9 r- U* ]' X, b1 pThey reach the village in the end.


6 m6 V' l9 s' c, E1 r8 F( k1 J# o
' F/ i* J! J( [- k0 ~% E$ n( g
第十组：[m]、[n]与[N]

) t/ D7 r5 p9 G  q& S- s8 J这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
0 L( Y) x) O# L, `8 I  S) F[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
3 v8 A- q; }4 t& S0 y发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
% t) O. _" y7 W5 p1 N" v
请减速：
# l3 A4 j/ y! b: x
% X3 J6 Y" ]: L' k9 S  H/ a* kJim makes noises in my room.
& p; H! u$ t9 Y
% C) X; s- ^; [9 HYour singing and dancing are charming.
. G. C2 e% g+ {. ~% H5 j
所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
/ h( T# y# @. U
[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

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billzhao

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bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
) S/ C7 k& z8 d
5 i, Z8 G1 c* w9 U2 Y8 [8 j还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记
9 O0 \$ w8 e* u- }
" X  t# w+ @" ^9 v9 [[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
- N& e# a  [1 T% l" b" Y真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

+ I8 G, g$ ?! P4 C还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

& \: t1 X; f# N- j英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
' k9 }0 Q6 }8 o- F# `2 ?  L8 Y我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表
7 Y- \  e4 m5 P; W7 w

& b9 q) h. ~5 {4 u9 H. d6 O英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
6 T% Y9 L: p/ e4 l9 h我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
' p/ }3 m0 d# I$ a5 T你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

% t, b# a' t- v) \
确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
( C; d/ I; k  i