教育孩子絕對不可說的話（ZT)

三思

父母把他們的觀念與夢想投射在孩子身上，孩子為了生存和愛，學著去服從，甚至對父母所說的傷害自尊心的話，也只有壓抑下來，這樣的情景在我們社會裡每時每刻在發生，很多大人不自覺地常犯這些錯。
$ G  N1 p, p# a; v9 s
父母不恰當的責備，不但無法達到效果，還可能傷了孩子的自尊。
- j; {. W8 n  j+ p

我注意到有對夫婦，兩歲左右的兒子在身旁邊跑邊喊。這對夫婦在路邊買了兩支冰棒，邊走邊吃，小男孩也想拿支吃，母親說：「寶貝，你可以從我這兒咬一口，但不能吃整支，因為太冰了。」可是小男孩伸出手來要整支，他母親再次把手拿開，他失望地哭了，父親又重複他母親的做法。小孩邊哭邊向前跑去，想分散自己的注意力，但很快又跑回來，嫉妒又難過地盯著兩個正吃得起勁的大人。一次又一次，他伸手去要整支冰棒，但大人緊握著寶物的手卻一次次縮回去。

" C1 p; x! |4 I) M( R8 T
小男孩愈是哭，他的父母愈覺得有意思。他們不停地笑著，並想跟他開玩笑：「你看你，這有什麼重要的，值得你這麼吵鬧？」於是小男孩坐在地上背對父母，朝母親方向扔小石子，但他又突然站起來，焦慮地四下張望，想知道爸媽是否還在那裡。父親吃完自己的冰棒後，把小木棒遞給兒子，自己繼續向前走。小男孩期待地舔著小木棒，看了看，把它扔掉，又想撿起來，但最後還是沒有撿。接下來他一臉失望，孤獨又傷心地哭起來，全身顫抖。然後馴服地跟在父母身旁。
7 f9 }5 V  M9 J% q
; X" h7 l" v9 {* ?' A9 Y這是著名的精神分析家愛麗絲．米勒（Alice Miller）親眼見的景象，寫在《幸福童年的祕密》裡，她非常驚駭於父母可以如此羞辱小孩，其後也展開對小孩成年後也會對弱者輕蔑的關聯性研究。


: f# b; u& g: C3 Y: K$ X米勒認為小男孩並非因為「貪吃的慾望」沒有得到滿足而傷心，而是他的情感不斷受到傷害和打擊。不但願望無人理解，更糟的是，他的需求還被開玩笑。
9 h* P, v1 l! F6 i
) ~' G. v3 M! |4 S* p
- B2 ]) L+ O9 e0 Y4 B5 N& W父母把他們的觀念與夢想投射在孩子身上，孩子為了生存和愛，學著去服從，甚至對父母所說的傷害自尊心的話，也只有壓抑下來，這樣的情景在我們社會裡每時每刻在發生，很多大人不自覺地常犯這些錯。
& E% W0 }- O4 [- K) x% q
: X( Q0 g8 x% u) T1 H) F* T
在婦幼節前夕，我們整理出一些耳熟能詳的句子，提醒您，別再說了，別再讓羞辱與輕蔑代代傳下去了。


/ _; u6 p9 \$ p' X3 o) q◎侮辱、人身攻擊：笨蛋、壞蛋、混蛋、人渣、死人、豬、烏龜、朽木、娘娘腔、男人婆。

  @7 u$ H3 _7 P. N9 o* B; Q
◎情緒性的語句：我討厭你、我恨你、你欠揍、恨不得沒生你、不想再看到你。
! K+ C2 \8 w6 z* z% a8 Z0 c

◎否定、貶抑：你真沒用、沒人喜歡你、你什麼都不會、你考不上好學校、找不到好工作、頭腦簡單，四肢發達。
* A9 w. z" ~& A' T
! h& U3 e7 u- }5 ~! i* t+ g
2 X& _/ P( R' ]" D/ Y◎壓抑：說不准就不准、閉上你的嘴、小孩子不懂少插嘴。

* S' q5 F1 w" r$ P! j
◎不讓孩子解釋：再給我頂嘴、你說什麼我都不信、你還有理由啊？


% k$ ^4 `9 `/ I◎諷刺、嘲弄：你也太聰明了吧、這種事只有你做得出來、你能考及格我就謝天謝地了、這麼簡單也不會。
; H6 a3 w+ ]  c' C) P

◎威脅：你給我試試看、給我小心點、打電話跟老師說、送你去警察局、你如果…我就…、你不要後悔、把你送給別人、我看你以後怎麼辦。

0 O5 |' W. b# |+ l8 P; x3 B
8 q1 k) p0 r% r: v2 Y- r+ F2 Q◎哀求：爸求你不要這樣、你再這樣媽要哭了。
6 e: R: o7 M5 {5 {
. o4 x4 U( t" n* i
" f& U$ ]! o) x0 `0 f* p& Q  }◎冷漠：你活該、我早就告訴你了、自己不會想啊、自己看著辦。


$ \3 F4 ?& x6 f1 c◎比較：你比得上×××嗎？人家比你強多了、如果你能跟×××一樣就好了。
4 n$ ^5 T9 e' c8 Z
3 k0 v8 v' b) Z& C& Y; w8 c
◎強調父母的經驗和權威：我像你這麼大的時候，早就會了、你得聽爸爸的。
9 Z5 h' x& g0 i3 ^
7 v% [: M0 f% C2 ^4 R# i) B
9 u% c4 }8 \0 W8 j◎懷疑：你實在無法讓我信賴、我看你沒這麼厲害吧？那有什麼了不起。

" t$ O5 b, A$ ]+ ~. E# W8 Q9 Y; T) p
◎不耐煩：到底要我講幾遍？為什麼老是忘記？
7 E* J7 r" ^$ q6 E" U5 R5 C- u
/ Z6 ], M, a& P5 c- \  X2 q
◎不當的引導：去死吧、乾脆跳樓算了、出去就不要再回來、給我滾。


◎誇張：你對不起列祖列宗、自從有你，我再也沒有一天安寧的日子。

/ U! M1 c& w" P2 ]
◎放棄：我對你不抱任何指望、再也不管你了。


0 l+ y6 D" w1 Z' {, D% w◎利誘：你少打一點電動，就多給你零用錢。
) B. F7 Q) q% ?- ?( W! z% z% q: }/ T

3 f8 ?* G0 |1 ^◎過於明察秋毫：終於逮到你了、又出錯了吧、你以為我不知道？
0 t6 ~) e9 c/ X  Y$ d3 S$ s2 ^1 }3 f

3 j  O. R! @  x) j: ]+ \3 D2 t, U責備孩子的原則
: ~. ]7 D! w. X9 [: t/ }4 b

1.尊重孩子的人格。小孩也有自尊心，也需要尊重，不適當的責罵、管教有時造成反效果。
$ t1 K; x# ?* G' K# W
7 n/ g0 Z% C# ]& u4 V* z, ^
2.向孩子說明為什麼受到責備，不要讓孩子覺得無故挨罵。


6 a  }% d' i0 u2 d3.告訴孩子該怎麼改進。責備的目的是下次不再犯，父母可以告訴孩子行為哪裡不對，該怎麼做，大一點的孩子可以讓他自己思考怎麼改進。

+ J0 A& z2 t3 G0 m9 D+ n& A
4.父母的身教很重要。例如要求孩子對人有禮貌，父母自己就不能粗魯無禮。先得到子女的尊敬，他們才會信服管教。

悟空

好文!
- C& [8 I$ n# I7 Y. J: a7 e( ~受益匪浅.

三思

Originally posted by 悟空 at 2005-4-6 11:19 AM:
好文!
受益匪浅.

有人开玩笑说，如果都照办，拿只能对孩子竖中指了。所以见仁见智了，总体方向总是对的。
2 a" R- Q* z# L5 J$ o7 m
& q0 I: N0 s5 B7 P( o另外，觉得那个“爸求你了！”太逗了

蓝海

◎威脅：你給我試試看、給我小心點、打電話跟老師說、送你去警察局、你如果…我就…、你不要後悔、把你送給別人、我看你以後怎麼辦。

! u) s+ L* m  p, u. E这一条必须得用啊，不用可真是没招了．:(

对境生迷

要做到实在是难啊!
+ I% y. S) p5 x! f  J& s9 \: _3 N有时候觉得对孩子也太凶了点,看他可怜相,心那个痛啊!但是不凶他就是不听你的.咋办呢?:(

sindowa