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海外观察笔记：美国是如何培养精英的; r, a# h6 Z+ g6 _ Q# L6 v$ F
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* ^1 J$ T, I4 \# V作者：薛涌 著5 ~" H0 A, h ?# e, }
出版社：新星出版社
6 B2 x( {' ?9 Z* XISBN：780148861X ! e5 J- o* B0 L! P5 R
6 I' [; c, r$ V) [+ {, j3 `内容提要2 J( @5 h* [' W
美国对高等教育的最大贡献是服务社会的理念。富裕家庭的子弟，要通过参与基层社会来完成自己的精英教育。从“二战”以来，几乎每二十年，美国的高等教育就对精英子弟提出新的挑战，逼着他们不断地适应，无法故步自封。( C* `; p7 i! I3 K6 M8 Y
) g8 p7 s/ v7 @( I# T8 ^: N8 Y美国精英家庭的孩子，不少十三四岁就开始计划上大学，十五六岁就开始周游世界，到贫穷的发展中国家锻炼，成为全球社会的一个积极参与者。虽然贫富文化、教育资源分布不均的问题还远没有得到解决，但是，许多富家子弟为了上大学参与了这些暑期和“空缺年”的课程，改变了自己对世界的看法，了解了不同阶层人们的生活。结果，他们没有变成势利的特权阶层，而是成为有责任感的社会精英。( f; t+ d: e! T: U1 _( y9 ?
8 \, p8 p0 g( S. r. b% H% t% J中国的中产新贵教育孩子，注重的是选择好学校，把教育职责全推给老师，用当今时髦的经济术语说，就是教育“外包”。美国的中高产阶级，则认为一切都可以“外包”，但自己孩子的教育不能“外包”给别人，一定要自己监督。这种对谁也不放心的态度，建筑在独立的家庭价值之上。
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科恩（Katherine Cohen），耶鲁大学的博士，一个大学前录取办公室的官员。她开了一个名字响当当的公司：常青藤智慧（Ivywise）。该公司的业务，是给学生提供申请大学的咨询。虽然一个学生的咨询费就达29000美元之巨，该公司却照样生意兴隆。
+ Z3 k- M, i5 _5 H% L 美国的大学录取，相当于中国的高考。不同的地方是，人家的程序复杂得多。如果光看分数，光参加SAT补习班就够了。但是，SAT的分数只是录取的一个部分。除此之外，你还要提交带有自传性的短篇作文、个人简历、高中成绩、课外活动记录以及各种成就证明，许多人还要经过面试。因此，如何包装自己，就成了一个复杂的学问。对学生的专长就在于此。她指导学生如何把自己的业余爱好变成简历中给人印象深刻的特长，对学生进行模拟面试、对之进行全程录像并作细节分析，向学生介绍每一所大学的特征、课程，甚至推荐学生读“目标大学”的教授的著作。经过一番精心包装，她再根据学生的实力，确定申请战略。. P: `8 K. V V+ `. [
- |" I, A a/ m9 v' L4 _7 C6 }3 U这一耗资甚巨的申请咨询，反映了美国式“高考”的激烈程度。这种“高考”竞争，在上个世纪90年代开始白热化。其中的原因，当然有人口的因素。“二战”结束后美军回国，夫妻团聚，拼命生孩子，生产了所谓“婴儿潮”一代。克林顿、布什、戈尔，都属于这代人。这代人在1960年代进大学，刺激了美国高等教育的急剧扩张。自1990年代起，他们的孩子（即第二代“婴儿潮”）也渐渐到了上大学的年龄。这代人不仅人口多，而且要上大学的意愿远比父辈强，特别是女性进大学的比率远远超出第一代“婴儿潮”，使得大学一下子应付不及，竞争加剧。% ~2 E# `8 n- E$ c/ p9 l
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. U+ \) e1 {( ? W" A1 u第一部分 美国的教育新贵
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所谓弱势阶层，是由经济环境和文化行为两方面造成的。“经济平权”的目标，是为弱势阶层创造机会平等。但文化行为的改造，则要靠劳工阶层自己。过去欧洲的贵族，靠的是家徽、爵位、世袭的特权和遗产来维持自己的地位；如今美国的精英，则靠考分、大学的学位、领导世界开拓经济和科技前沿的个人素质来出人头地。美国的中高产阶级，正在创造一种培养这种素质的文化。他们的孩子，在教育竞争中，不仅有金钱上的优势，更大的优势恐怕是他们的父母本身就为他们提供了学习的榜样。 t0 i+ G! e$ d6 R3 f
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序(1) - d) s( r5 {" Q& r# v, K7 f: J
序(2) 3 L2 e# K1 Q% n, F; i6 D
序(3)
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野心勃勃的青春期(1)
( K$ V x) K7 O# b. Q! @野心勃勃的青春期(2) # |+ R% h% h4 @+ I2 l+ K( I
野心勃勃的青春期(3)
2 L& Z4 F) K8 r2 }* t8 t- t( C美国是如何培养精英的(1)
2 ]4 K& |4 Q/ C/ M美国是如何培养精英的(2) ' T; m/ _# K K9 {' u
没完没了的青春期 ) A% a; t% G+ K7 y: e' Y
哈佛风暴(1)
( }0 ]& W5 f5 Y: {- \哈佛风暴(2) ) @6 f" ?- {5 M1 U
哈佛风暴(3)
, c+ c1 Q$ q- Q z管理泡沫：MBA的社会史(1) + {7 l2 f1 W- D9 n$ q0 O
管理泡沫：MBA的社会史(2)
+ N, ]. l) M& J/ I管理泡沫：MBA的社会史(3)
+ Z$ Y$ _$ ?6 O! z在大学中挣扎的劳工子弟(1) . Y) }2 d8 b7 A- D1 B
在大学中挣扎的劳工子弟(2) 2 }3 p7 R6 ~! G' T0 O
在大学中挣扎的劳工子弟(3) ! F0 i( _# K9 j6 x* W
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+ P) P/ O% {6 E1 {/ q0 F 第二部分 “硬美国” 5 c2 O, o @8 d3 S
- T% l' u8 a: @/ S8 b( t 美国的白人男性，压倒性地支持布什。布什动不动身着牛仔装，模仿的正是传统美国男子汉的气概。可是，他那位看上去斯斯文文的父亲，打仗没有二话就上沙场，他却逃了“越战”，被人称为“草鸡鹰派”（chicken hawk）。他对暴力有偏好。但是，年轻时离橄榄球最近的时刻，就是当啦啦队长。那个称别人是“女人气的男人”的施瓦辛格，靠吃药当了世界健美冠军，给美国社会留下的一大遗产，就是类固醇在青少年中横行。
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- \: E7 {0 W; J# E; K野蛮反叛文明(1) , a: b6 p3 e0 ~: h" h" u
野蛮反叛文明(2)
0 u4 ~# G; @" [ w" u+ g野蛮反叛文明(3) / q, a$ j0 }1 D: R$ w! {- P+ s) b
野蛮反叛文明(4)
* v# _+ K# p' G* I* x+ R2 @7 B2 Q黑权(1)
! @0 q- c) ?1 {" T黑权(2) ' m0 g& k% q1 m/ E0 m
美国人有病(1) 6 \3 R7 d6 p- x9 u; X: P7 x
美国人有病(2) K7 p/ [4 y% V. P' ^
家庭主妇在美国回潮
/ o/ ^/ p6 h- `0 {/ b' @ D% y1 r《纽约人》社会(1)
; _' i) d' [" ?, H7 w1 H《纽约人》社会(2)
# W5 d, _4 \! r% v5 X/ B' r' V美国媒体的高产 ; w) L, F8 _$ P0 `) ^: e; C+ o
波士顿的马拉松传奇
0 R7 t! h9 p) V3 _+ a6 ^8 t假冒的美国男子汉(1)
7 x. S7 ~+ E; |0 q$ g假冒的美国男子汉(2) / X" y% k- \, c: G& E
4 ~7 K" p1 _( h# w4 D* r $ v1 {- s, ?6 _3 h: P" D7 o3 ]
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第三部分 保守主义时代
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保守主义时代杰弗逊与亚当斯之争，实际上也预示了后来的美国总统政治。林肯上台后终于使南北双方兵戎相见。在此之后，1960年的肯尼迪与尼克松之争，2000年的布什与戈尔之争，2004年的布什与克里之争，也都火药味十足。也正因为总统政治背后有着如此紧张、甚至丑恶的政治争斗，使国家陷入分裂，这就更加要求就职典礼为人们提供一个超越这一残缺的现实的机会：尽管我们如此互相仇视、水火不容，但是，让我们一起来重温我们的共同理想，让我们想一下我们走到一起的理由。
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2 g* i* J. c2 K" w/ X5 ?- E- V上帝呀，再给美国一个机会！(1) + a* @! Q0 K/ ]
上帝呀，再给美国一个机会！(2) 0 V, Y9 V! A& T% x- n+ Z( D+ |) g7 R6 e
施瓦辛格能当总统吗？ - I$ a7 \/ M( X) C, t5 u
欧洲宣言(1) % {- P0 B4 l/ K! Q4 x% a
欧洲宣言(2)
" H! u0 T6 V! K/ |& ^6 g4 I 印度洋海啸挑战美国的领导力 1 K' U! ~0 r) \/ ~% C r# S
克林顿与布什家族交情日深(1) , ]& |+ B- [8 ^) f$ l. K) U
克林顿与布什家族交情日深(2)
$ A& p$ V4 g. k! R上大学难过当总统(1) # k# G$ c6 N3 j1 g1 @$ a
上大学难过当总统(2)
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第四部分 故人传 + O( s# F, H/ L
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在国际上，美国因为过度恐惧苏联的军事力量，和苏联展开了核竞赛。而乔治·凯南于1952年被任命为驻苏大使，他一上任就被到处跟踪，愤怒至极，在欧洲被记者问及在苏联生活的感受时，干脆说那里的日子和在纳粹集中营里差不多，所不同的是在莫斯科他还能够在严密监护下上街走走，这一下得罪了斯大林。他马上被苏联宣布为“不受欢迎的人”，被迫离任。在此之后，他很快被意见不同的国务卿杜勒斯挤出外交界，此时才50岁。退出官场后，他精力旺盛，不停地著书立说，在广泛的外交事务中发言，成为美国国际事务方面重要的意见领袖，并为分析“冷战”的历史，提供了权威的声音，一直到1990年代还十分活跃。
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桑塔格与1960年代的终结(1)
S* g# F+ Q- V* [* |桑塔格与1960年代的终结(2)
# L" I: t- G( E9 ^% a1 W6 M桑塔格与1960年代的终结(3) ! n1 [+ U8 ]- h/ L/ d
乔治·凯南：外交界最后的贵族(1) / X5 i" W" q: w$ o. _; g K) T
乔治·凯南：外交界最后的贵族(2)
6 t1 U/ z2 q6 W- M. Y! s4 o特利·夏沃：界定生命的植物人(1)
5 N! E, U9 x: h j特利·夏沃：界定生命的植物人(2)
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% E2 { B5 T$ l( \【下载地址】 http://www.byladxzi.cn/pyjy.rar+ z4 H$ _; x% i) n
; ^- n: F5 y& @7 h, ^( K5 }建议使用下载工具下载& J$ A* N8 ^0 P4 T
6 K: ]% ] s- w Z; s0 Z6 b我是在爱搜书网站找到的这本书的，如果大家还有什么想看的书可以去里面找找看。1 P( b- f3 N4 p# A
5 C$ ?9 c( Y ~9 S7 ?; ASTK格式电子，需采用eREAD6.0专用电子书阅读器阅读0 N' {6 u0 G5 _6 z+ h1 e5 \* d
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官方下载地址：http://reader.isoshu.com; U$ E0 x, Z1 f- f
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狗仔卡
发表于 2007-11-1 19:49
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