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楼主 |
发表于 2013-1-25 12:08
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sweetlele 发表于 2013-1-25 10:18 2 `. t7 u& Y3 [0 q6 ]$ X
我那天在墙上看了你娃的作文+ c3 H9 Z5 E7 j" i; y2 G$ h
8 R- R) F. o* J# q: i2 x6 i
我觉得拼写其实还行,你可以考虑告诉他同一个文章里每一件事try to写至少 ... ) t2 R* V) m3 T [6 Y% w- Q
正进步ing.假期最后一个,写教室的那个真惨. 拼写上全是只有辅音,没有元音. 显然没哟发现可以从题目要求里面找到相关的字的.& u; M5 W% k: M, [5 X/ B$ {2 b
让他自己读也读不出来是啥,现在虽然拼写错,但是能读出来是啥.: M1 q# N4 F5 H7 v
4 ~, H% S5 l0 r8 X5 y- {/ Z" W- E正写日记加强写作呢? 他编故事的能力还是差点,我们坚持跟他说中文,学中文对他的英文也有点影响.
0 I7 A) `9 C' k* L+ W+ c5 r4 ^6 W他回家给我们讲他学校的故事都用中文,我不知道是该高兴还是郁闷. 我让他用英文讲,他竟然讲不出来.显然他英译中的能力强过中译英. |
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