 鲜花( 2212)  鸡蛋( 4)
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本帖最后由 未名 于 2011-9-13 11:33 编辑 * g* k! [9 w+ A4 E
如果能够因材施教当然最好,但是现实生活里,时间精力是有限的,这时候如何在兴趣培养和家庭活动中选择,有一个度的问题。我最主要的意思是:孩子小的时候,要以家庭活动为重。象安妮提到的,双职工家庭,周末时间都当司机送孩子去兴趣班,我觉得是本末倒置。
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: A7 H) W4 b7 r- ?三思 发表于 2011-9-13 07:41  ; ]1 d: R, f& d/ K
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同意的不行不行的
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* V Y7 k6 i' A' E, U. f真的你想一想,能有多少兴趣班性别区分强,又必须从小培养的?落实在我们自己的孩子,是不是就单在这个兴趣上有天赋?错过了这个兴趣培养,是否就丧失了什么巨大的机会和benefit? : ^( v: i: g8 V. a
三思 发表于 2011-9-13 07:41 
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* ^/ j. r& G% a4 n) f最近也在考虑,并和朋友们讨论这个问题,目前我的答案都是偏否定。从结果看,很多兴趣培养,都是孩子年龄越大,越容易上手出成果。大几个月都不一样,原来花了很多精力教的没掌握的东西,大一点可能说两句就会了。这也是为什么我很同意把家庭活动放第一位的原因之一。( o6 J! B0 H* p, W
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但是反过来说,不少兴趣从小培养,抛开孩子可以BSO,增强虚荣心以外, 起码有两个切实的好处。% d/ E( A% Y2 {% X, y, M O$ i
% q5 @( x4 r+ d& v* J% w6 l首先基本功会比较扎实,有一朋友的孩子,5岁开始学琴,8岁不学了,中间就是凭着乐理,间或玩玩乐器,到了高中看其他同学,尤其异性同学琴弹得好,兴趣又来了,去稍微一学,就赶上来。这个就是基础打得好. {; D8 E' s4 S. G# O% r
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其次可以很容易把兴趣转成习惯,这就像让孩子做家务一样,小的时候告诉他们,大家都要承担相应的家务责任,他们很有兴趣的做了,等大了,发现没那么好玩,已经成习惯了。 我一直相信,优秀是一种习惯。孩子到了青春期,被性,毒品,离家,自杀这些问题围绕的时候。能够有相应的自我判读思考,以及成为习惯的兴趣去消耗精力,调整生态心态。应该可以算巨大的benefit。* e$ Y2 C9 `, C6 o
9 K" [+ _' q5 Z& z1 A( r/ o等着学习你的填空,当然,砖头也备着呢 |
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