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刚刚,阿尔伯塔省政府和阿尔伯塔省教师协会 (ATA) 重新坐上了谈判桌的两端,所有家长和孩子们都期盼着能恢复和谈、早日复课!
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然而,事与愿违,刚刚因为一项拟议协议谈崩,双方再次翻脸,谈判又陷入了僵局,孩子们复课遥遥无期……5 [+ G2 K1 X. M: b+ v0 E
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谈判的决裂点仍然是一个钱字! c% g: n) x1 l9 ?
+ G, X8 k6 K* q4 v' r6 j- \$ D8 o, I阿尔伯塔省财政部发表声明称,ATA 需要拿出“基于现实的具体解决方案”,目前提出的协议估计需要额外20亿加元,这是省政府目前无法满足的。( y8 d0 d: X1 P; S) E! @( L3 J4 s
~5 Q& m! e- b* A$ L V而在新闻发布会上,ATA 主席 Jason Schilling 表示,该提议就是植根于“现实”。6 q- }. F. d4 J; S# `; d* C1 s
( r) y" m, f% R+ e“你想要现实?去看看我们全省各地的教室;# G6 E; _2 e! d! U( ]/ X% B8 |
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5 l' k1 r9 f# r- f, Q你想要现实?看看我们拥挤不堪的教室。看看那些需求得不到满足的学生。看看那些在鞋房、走廊、体育馆的舞台上上课的老师。”
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对于提案中所需的20亿加元,ATA主席则表示”这在政府的能力范围内“。
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, t8 f x5 x2 A# h“20亿加元相当于协议执行四年期间的5亿加元,这是负责任的做法……本届政府是可以实现的。”
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% Q/ b$ q; _8 T: N! D& F3 z: A, V) g. N; C而针对此,阿尔伯塔省省长丹尼尔·史密斯表示,全省的学生与教师的比例应该是21比1,目前希望能寻求出一种灵活的方法来解决类别复杂性问题。
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3 X) u& _# v) V4 _, u. M“我们从老师那里听到的是,如果每个孩子的能力都在一个特定的范围内,那么他们或许能够容纳更大的班级规模,但随着包容性和复杂性的增加,他们需要更多的人手,要么缩小班级规模,要么增加助教。* n* T! D% T7 W4 n" g
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5 T- C' Q0 L, O* ]: r1 E$ {我们需要保持这种分配的灵活性,这就是我们不想要硬性上限的原因。”" v- P; S+ M2 H2 d/ k4 n, _2 n
% x% V/ F7 k- f' B: t' m2 \孩子们什么时候回课堂?. P4 I* E/ S& ?. D$ V1 W6 V& W
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面对74万名学生遥遥无期的停课,阿省表示:将于10 月 27 日起考虑制定复工立法。
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省财政部长内特·霍纳 (Nate Horner) 表示,“如果我们到下次开会时还没有达成协议,将立即开始这项工作。” p0 p- h3 p; Y. }
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这也就意味着,超 50,000 名教师们将被迫重返课堂。
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, c1 q" S1 ]$ Q: x: D1 v3 F; a目前,不仅是中小学停课,连高校教育学专业学生们的实践课程都已经被迫取消。4 _6 N* _1 L9 s6 y/ p2 c- Q
' k8 A4 j. Q5 `2 D; v, P. w! V22岁的Haley Roberts在阿尔伯塔大学攻读小学教育学位。"这份工作充满成就感,我始终明确自己将成为教师。"1 U" D, I% P/ m/ A: L
+ W8 I! K Z0 L) |但随着省政府与工会间激烈对峙导致数千教师参与罢工,她的梦想进程被迫中断。
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”这令人沮丧——四年来我们持续学习理论,实践本是将所学付诸实施的关键环节,然而,一切都完了……" |
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