 鲜花( 0)  鸡蛋( 0)
|
 本周末,接女儿回来的路上,薄荷给我讲了一个她们班上政治课时的真实场景。
: J4 E* c# K, W& r& F- j, ~8 p- Z$ S$ E) l3 C+ x
先说说背景。薄荷班上一个男同学,不久前在校外捡到了一个钱包,里面有1500元钱,他把钱包交给了警察。警察又找到失主。失主很感激,给学校送来了“拾金不昧”锦旗,学校还挂上了大条幅“学习某某某同学拾金不昧的好品质”。
% q( [2 p! \) i: H4 p/ M1 t; }4 {" D( B% N+ J6 K5 d
上周政治课的主题是“诚信”,于是老师就让某某某同学说说他拾金不昧的事迹。薄荷说这位某某某同学平时挺“叉叉儿”的。“叉叉儿”是现在孩子们流行的口头语,大概就是“无语”、“无法形容”的意思吧。
' b: ~7 H; K5 e0 X# ]3 [. U: p& ^4 v! R( v* q2 c3 x
某某某同学站起来,扭扭捏捏吭吭哧哧地说:“我吧……捡了一个钱包,后来……一时糊涂,就交给警察了。”
; e7 d5 P7 G5 I g哄堂大笑…… V, M3 i1 D) `/ R4 R- B
9 j7 ]+ Z* h1 G r9 v0 Q老师惊讶地问:“说说你当时怎么想的?”. K1 O% e+ N/ L P1 F: R0 p: ^7 p8 t
旁边一个同学小声提示:“你是不是嫌钱太少了?”, V& y I( g% O# p* ~7 |' ~
某某某同学说:“嗯……对。钱是有点少,如果再加上1个0或者2个0,我可能就迷了。”* M/ I" d# Z2 V# _0 S/ m' f
薄荷形容同学们咣咣倒下的声音。. c k. S2 \, k: j6 s
. ^' \/ I e/ Y2 {2 Y- `% o“对了,还有!”某某某接着阐述:“我看见报纸、电视上说有一种骗子,扔一个钱包,等有人捡了,就上来说这钱包是他的,里面有3000块,回头再让我给添上1500,我就亏了。所以,我就交给警察了。”1 X! U: b K9 E' f: p
X, ^) G) N# S* S0 C我笑翻了听傻了,问薄荷:“他真是这么说的吗?”薄荷说当然啦,我们在政治课上很开放,什么都可以说,从来都不说假话,老师鼓励说真话。
/ R# x1 N$ V# y+ R. c* v1 T' t {: L& E- Y3 q7 r |" Z5 X" k
我记起薄荷跟我说过,有一次政治课(记不清什么主题了)评论起各位老师,讨论到最后简直成了声讨大会,对有些老师甚至是现任班主任的那些评论,我想在我们的学生时代是绝对不敢说的。我说:这些话你们不怕传到某些老师耳朵里会遭报复吗?薄荷说不会的,政治课就是政治课,探讨问题嘛。
( b; Y3 K5 s% `& A2 Y6 K“那老师呢?老师怎么说?”(后来我向朋友转述过2次这件事,大人们似乎都最关心这个问题。)% m6 D* Q1 L7 D" l) L+ H/ c
老师说:“我大跌眼镜。”
% s( S$ k+ _ [7 e. N“没说别的?”
/ U- J7 A: l. ^/ G% ] O“没。”# Z$ Z2 k! U. A3 f" H" f
1 a" i. S8 O" }
我想孩子们之所以愿意在政治课上说出自己真实的心里话,也许正是因为这个老师善于倾听,从来不会抓住他们说过的话进行说教。
4 M$ _/ Q8 S1 L. n9 s/ m; K/ t- A( X# r0 z& w
引导孩子的路径有很多,能够做到润物细无声的老师,是一个教育艺术家。7 `; ^& P" N9 W8 [
( n- ~9 L* S9 }4 s[ 本帖最后由 海鸥飞处 于 2007-4-23 15:21 编辑 ] |
|