 鲜花( 2)  鸡蛋( 1)
|
大多数人接种疫苗后 加拿大病例仍能或飙升!3 L6 z3 t2 q7 y0 {
9 \. t$ S" [/ @7 \. W病毒专家称,加拿大也可能出现,大多数人打完疫苗后,染疫病例仍可能再次飚升的情况。(Frank Gunn/加通社)
9 `& ^1 p1 A( ?* |$ G2 }" p
6 j) ~* q8 @* h9 F专家称,即使加拿大成功为大多数人口接种疫苗,COVID-19肺炎病例仍可能再次飚高。/ j8 H5 p5 V6 a8 O9 V5 j5 n5 W
9 a9 a$ i. d4 O% o7 p萨斯喀彻温大学流行病学家穆哈加林(Nazeem Muhajarine)5月21日对Global News表示,如果现有或新出现的COVID-19变种病毒在加拿大传播,可能还会出现新病例。: h: C4 X% w; c
3 L' G0 {4 U% _8 Y: E- P& o- x" t
/ l! K5 s- G# l- z" T
1 S5 w) Y/ `, o }# @
. d0 I# u, Z6 S8 ^5 o1 O( B
' Z4 X! k% E4 \* Y( r% P
6 g3 U3 b2 O/ C7 C8 j& w东非小岛国塞舌尔的例证" J" C; p" q1 t" q
- l" r& B+ U5 ]% c3 C穆哈加林以东非小岛国塞舌尔为例,该国至少60%的人口接种了中国国药或阿斯利康疫苗。在大多数人口已经打完两剂疫苗后,这个岛国决定向其严重依赖的旅游业开放边境。他说,边境开放后,该国因变种病毒的传播再次出现染疫病例激增。6 [2 F& @1 X$ q6 [, F
. J. [1 F$ @0 {$ I* }他说:“一些国家出现了病例卷土重来的情况,而这些国家实际上有很多人完全接种了疫苗。我们(加拿大)也将看到这种情况。”
5 z% n3 C7 q: a3 P) T7 Y* T3 D# K! |8 @8 S( i
在穆哈加林发出警告之际,加拿大刚达到了一个里程碑:50%的人口至少打了1剂疫苗,而只有约4%的人口打完两剂。英国变种病毒(B.1.1.7)在加拿大已成为主要的变种病毒。( M) \: E0 B# I$ |$ O; x0 u
' E3 J! s, M3 J最近的一项研究显示,辉瑞疫苗已被证明对英国变种病毒有效,而莫德纳在今年1月表示,其疫苗显示出对英国变种病毒和南非变种病毒(B.1.351)有效。- W$ f7 L( b) R; A I$ e
# B/ v0 j9 s/ T* ~# }
目前,在加拿大,南非变种病毒和印度变种病毒(B.1.617)仍在加拿大继续缓慢传播。
5 X& Q1 v+ |9 m9 E; O4 h6 ?! ?# H- G9 W- s. |4 D5 {
尽管如此,穆哈贾林再次呼吁联邦和省级政府让尽可能多的人接种疫苗,并加大传染病监测和快速检测的力度。+ X% C) X2 ]" V Q0 m3 _
) Y* ?" {) F) y3 E" _
维多利日长周末后病例或上升
! R* M+ W6 o/ j# P: i% K9 j- \. q- R' u+ d/ P5 r
专家们称,加拿大维多利亚日(5月24日)长周末很可能导致新病例再次激增。由于民众在长周末社交聚会增多,一些公共卫生官员和一线工作人员为病例激增做好了准备。
# ~8 L: b& e8 C f+ q' I% f0 {, i) } I. P
流行病学家指出,几乎所有社会活动发生后6到10天,新病例就会增加。+ i$ N6 D: P" }% L W
: |& I& l8 b* \- }
曼尼托巴大学的病毒学家金德拉丘克(Jason Kindrachuk)表示,他预计本长周末的新病例激增是由于几方面减弱,包括疫苗推广,还有不确定是否是另一波疫情来了。' u+ Z7 C0 P L
, }4 y2 `* Y2 ]" H
金德拉丘克说:“这很难说。我能说的是,病毒仍然不可预测,我们对COVID-19没有蓝图。”他指出,全球在应对这种病毒方面缺乏经验。他说,人们也很难从以往应对流感或冠状病毒疫情的经验中吸取教训,因为人们“以前从未遇到过这种情况”。
; X T) w! |. {
( J' @2 h! t2 O2 n( m. [8 z金德拉丘克同意有可能出现另一波疫情,但他指出,这种可能性或严重程度取决于几个方面,比如是否是新的变种病毒开始发威,或者疫苗是否继续对变种病毒有抵抗力。2 Y" l5 C/ v) t- r. S
3 S) t. S w0 U0 B0 U
他表示,可能更多波疫情还会再来,但疫苗还得继续打。
4 ?2 y* a5 E7 `5 E
O z: @* P- I
/ m4 u4 G# P( V+ fhttps://www.bcbay.com/news/2021/05/25/747142.html |
|