 鲜花( 150)  鸡蛋( 0)
|
楼主 |
发表于 2013-2-7 09:38
|
显示全部楼层
一个月前接到一个电话，女儿原来俱乐部（STING）的教练F询问女儿最近的状况。因为很早以来就想着在这个冬季结束后重新加入STING ，所以一直和教练保持着联系。客气了几句后教练问我们是否想让女儿参加他们的球队训练以便与将来在tryout的时候能够顺利加入他的球队。由于这个队里的队员女儿大多认识，所以很痛快地就答应了。
$ q7 ~3 ~/ A B* ?& U
( q# b7 j7 f1 G% ^0 k5 _! ~1 A$ s然而在跟STING一起练习了两三次后教练又打来电话告诉我们不能再去一起训练了。因为两个俱乐部是冤家对头，我们女儿跟他们一起训练的事不知道让哪个家长给反映到俱乐部管理部门了，为了避免有可能的麻烦教练只能告诉我们终止训练，等下一个赛季再说。无奈但也得必需接受，这估计就是行业内的一些约定俗成把。
3 B9 @, E( D x" G3 N! y4 x# F5 Q( T% c$ W
罗罗索索这么半天，其实是想比较以下这两个教练的不同style。
/ a7 h$ ~7 Y. X6 z% b% \* u6 t% r* h& C+ d! P' P, ]
前面说过了，女儿现在的教练L是个有经验的教练，通过观察他的训练大致能了解他的执教风格。一般来说，在基本的个人技术训练完成之后他会把孩子们分成若干小组，组织小规模的对抗比赛。在比赛其间如果发现问题他会随时叫停，让各个孩子保持自己的当前位置不动，然后开始提问每个孩子们自己是否做对（错），对（错）在什么地方，下一步的传球或者跑位应该是什么样的……如此种种，不厌其详。所以在我看来，个别队员的出色发挥对于L教练来说并不重要，他所看中的是整个队伍的技战术水平。这也不难理解在周六的比赛中当他发现女儿包办了所有的射门之后把她换下场，甚至让她去守门，原因是整个队伍可能对她产生依赖，或者说她的出色表现使得其他队员减少了锻炼的机会。
! O5 j o/ k. N1 O9 F7 ^5 ~0 H$ A: m6 d* N3 Z6 g% B K4 X" k( g
我估计，在L教练的执教计划里，一个有着良好技战术水平的队伍远比一两个优秀球员重要得多。
) P( I! x2 e8 [2 Z2 o
; n W# F9 T2 s再说说STING的F教练。以前说过了，这是一对年轻夫妇，喜欢足球，所以利用业余时间投入到俱乐部里来执教。通过对他们两口子的带领的训练的观察我发现他们基本上不给孩子们讲解战术。他们的训练强度相对L来说要大很多。Stretch之后就是分组的训练，各种情况下的传球，不同角度的射门，小组对抗，定位球的训练，等等等等。我猜想他们的目的就是保证让整个队伍的所有队员达到一个技术熟练的程度。至于战术，那是在比赛的时候的事情，随时地吼上几嗓子就能解决问题。
0 U" S' }1 O9 z0 s! E
* g$ W3 `* m" [! }9 K; q在比赛的时候两个教练也大不相同。作为教练当然他们都会在场边做现场指导，有趣的是L教练多是点评性质的。例如一个孩子跑位很好，或者刚才的小组配合很精彩，他会加以鼓励；反之则会提出批评，但是他很少下指导棋，大部分时间孩子们在场上是自主的，自己决定怎么踢。/ P! d0 }. q) `% H9 ^9 w$ q
+ b4 o1 l. i, X+ t4 e7 V9 H
F教练两口子就大不一样了，大嗓门，比赛中经常听到的是“谁谁谁，到球门那边接应……你，注意跑动……那谁，你要盯紧对方10号……”等等等等。整场比赛就是教练的战术思想的体现，至于是否能够达到预期效果，则要看队员的发挥以及对教练战术安排的贯彻执行了。
+ V m1 Z( k9 ?2 L* M, l6 t3 W k# z# e+ f C& Y. x5 H
到目前为止，L和F带领的两只球队都是胜多输少，在各自的联赛中名列前茅。
+ p3 j. p) e" T, C, r+ e/ z! l+ e, o" S. ~& D6 j
好了，到了最能引起争议的时候了，L和F，到底哪一个的Coach Style更好一些呢？
- t5 X5 {" V8 l( _4 O& g
# e' v& e" M0 k3 q& d) E& z* E' d. ^! i' r! Q, N
先写到这里吧,听听大家的讨论再下结论,通俗点儿说就是 -- 土鳖抗铁牛 |
|
狗仔卡
发表于 2013-2-5 16:10
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2013-2-6 16:50
