本帖最后由 JoyceAccSG 于 2012-9-9 20:20 编辑 + l# g( B8 l' I/ m* {& N7 u ^2 R3 `
父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管，时时管，做了很多的事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，有些偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。 ; f. N! n* G( C9 q/ e# B5 S. l3 b( h o3 s/ X) S) s7 m
第一件事：建立良好的亲子关系 8 \" h# C8 J9 z( H! A 3 g' s% x6 O& q5 b/ v8 S 好的亲子关系胜过许多教育，而建立良好的亲子关系，关键在于“定位”。 2 m! H0 e1 |" x( p/ Y. j8 {1 ]4 W7 l
不当“裁判”，学做“拉拉队”：在人生竞技场，孩子只能自己去努力，父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。* A/ p2 w/ G. L9 T) F+ h
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不当“驯兽师”，学做“镜子”：孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他们的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即“镜子”的作用就很重要了。不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，进而和父母沟通。 - [6 F6 \, F6 r$ n( n, d0 }( ~ 1 c0 K4 L+ B6 \9 T4 w 第二件事：培养孩子的良好习惯& q/ q% I9 U; t1 |
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习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。 $ K) T) H2 `9 G$ `2 n. }* ~: w$ G
习惯是个大问题，是大智慧：良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，勤矫正。习惯的养成关键在头三天，决定在一个月，父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。+ [" |6 z7 F6 r8 D/ U
1 s1 R; w: q; d. h. y2 c) g 通过习惯培养铸造品格：人的品质，决定人的发展方向，但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过，有研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯，正派、诚实、有责任心、有爱心、合作精神等品格都可以通过习惯培养来铸造。, b3 e% ~& f& R$ G9 g
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第三件事：引导孩子学会学习' P' N* e' B6 z8 J1 Q; D# {
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吸引孩子热爱学习，指导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。 $ V/ H2 n3 F) Z 3 S) |5 o% G8 @ B 孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的：兴趣、梦想、成就感、感恩等都是疏通和启发孩子求知欲的通道，而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已，心情、开窍、暗示、遐想、计划等是激发孩子学习潜能的五大原则。潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也是有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。+ l7 D- F3 F- S8 N. V/ \
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孩子考第一是有方法的：“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。现在很多父母在教育孩子的问题上盲从一些成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味地克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想象的那样复杂。抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦想了。
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发表于 2012-9-9 19:39
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发表于 2012-9-9 20:40
楼主
说得真好, 还没全看懂, 收藏了.
