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上周四小雨伞又去踢球了,两个生字没来得及写。爸爸在Calendar上注明:“周末补上”,要不然田老师就会用红笔在上面写上:小雨伞又没有写作业。田老师很和蔼,但对作业要求得却一点也不松懈。小雨伞不敢怠慢,星期天一大早就趴着补作业。
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两个生字一个是“筝”,一个是“云”,各写二十遍后还要造一个句。小雨伞看了看“筝”,随口说道“我和爸爸放风筝”。爸爸松了口气,看来不用帮忙了,可是小雨伞并没有立即往上写,只是一个劲地掰指头。爸爸奇怪,问,造句还有字数要求吗?
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$ ]$ \0 e) A: ~, }小雨伞说,对呀,每个sentence必须有ten words。; P, t/ g/ M- Q$ _
; c7 i8 f3 j+ C7 S哦,怪不得。爸爸苦笑,无可奈何。田老师也不容易,给这些说英语的小家伙们教中文,是得想些硬招才行。+ H0 c, i0 E) c8 J/ T
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“我和奶奶放风筝......我和奶奶爸爸放风筝......我和奶奶爸爸妈妈放风筝。耶!”字数总算凑够了,小雨伞赶忙写下来,写的时候随便把弟弟也加了进去:我和奶奶、爸爸、妈妈、弟弟放风筝。
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爸爸说,可以加个“一起”在中间,说中文时,人多时一定要加的。小雨伞点头,用橡皮擦了擦,改了改,接着开始造“云”。这次没费什么劲就出来了----我和奶奶去看云,一朵像鸡,一朵像狗。
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8 g6 H! g/ d( A# b+ L爸爸读着句子,很惬意地笑,心说,两个句子开头还都是“我和奶奶”!奶奶昨天才从中国来,时差还没倒过来呢,就已经走马上任,成小雨伞导演麾下的头号女演员了!6 {5 \! m( P/ s: D1 Y* q4 v; l! ]
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( `! X- Z$ x% f去年奶奶离开加拿大时,小雨伞面无表情地看着奶奶出门。爸爸还想,可能孩子还小吧,不懂得离别伤感。送完奶奶回家后,看见小雨伞还窝在被子里呢。拉开一看,满脸是泪,浑身在抖。% n, D' |; ~: K) @- H6 \; C& S: z
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六岁的孩子那时已经学会了掩饰。爸爸不忍,说奶奶以后还会来的,别哭了啊。哭声才慢慢止住。; a$ n: p, H' U: b$ }
( V/ W6 ~+ J- y9 ^1 }过了一阵子,小雨伞告诉爸爸,我不是很想奶奶了,只有“一点点”想了。不知道她是在安慰爸爸,还是在安慰自己?
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又过了一阵子,爸爸妈妈告诉小雨伞,可能爷爷和外婆会来。之所以说“可能”,是因为外婆很忙很忙,不一定会来,但爷爷肯定会来。(小雨伞刚出生时爷爷就去世了,所以外公就一直被叫做爷爷。)
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6 l* J% k" w5 e" v有一次写作文,《我的家庭》。小雨伞开头写道:我们家有五个人......爸爸问,不是只有四个吗?小雨伞反问,不是爷爷要来吗?
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原来如此!
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4 G" w7 S5 Y* i+ f晚上和奶奶视频通话,顺便展示刚写好的作文。刚念完第一句,小雨伞突然转过头问爸爸妈妈,“我怎么给奶奶说呀?我作文里写的是爷爷,不是奶奶!”
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. D, Y" ~2 \( F爸爸想教小雨伞撒一个善意的谎言,可细想好像也不太合适。那头的奶奶也没仔细问,小雨伞的尴尬被稀里糊涂地糊弄过去了。9 u) |* l6 _' e2 E* e& m( n
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: I/ A5 w* s* C/ o6 I小雨伞怕奶奶吃爷爷的醋,可奶奶怎么会?每周一次的通话无非是想多看看一天天长大的小雨伞。小孩子一天一个样,时间长了见面难保认不出来。尽管如此,奶奶在机场看到了一年没见的小雨伞,还是不敢相信,不住念叨:都长这么高了!成大姑娘了!奶奶带的衣服和鞋子怕都穿不上了!: S& I' c. n6 Y) M4 M [
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小雨伞接奶奶那天一直很兴奋,早上刚起床就大喊:耶!奶奶要来喽!刚吃完早饭就说,I wish 现在已经是下午了,奶奶已经来我们家了。可是等真见到了奶奶,小雨伞反倒不好意思了,轻轻叫了声“奶奶”,就开始扭捏起来,一脸的害羞。等到了家才缓过来,奶奶陪我玩牌吧......奶奶陪我画画吧......奶奶陪我看电视吧......前后缠着奶奶。
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0 o) C- h( O) V0 O* | H0 A爸爸说,奶奶太累了,需要休息。小雨伞才止住,很不情愿地放开奶奶。
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. s) I0 ]5 ^( ?% Y6 ~) ~0 R7 s下午小雨伞的足球队要照相,奶奶留在家里睡觉接着倒时差。球队照完相后小雨伞和爸爸接着在草地上放风筝。跑了疯了好一阵子,上车回家时小雨伞突然大喊:哎呀!我都忘了奶奶还在家里呢!充满自责。% p% X7 o& b2 f. ?
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晚上临睡前爸爸给小雨伞上闹钟,小雨伞突然说,闹钟会把奶奶吵醒的!爸爸想了想,好吧,那不上了,爸爸早上叫你。小雨伞放心睡去。
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: p# `+ h# \- I" P0 e) x我的奶奶去看云,一朵像鸡,一朵像狗。回到屋里,爸爸想起了白天小雨伞的造句,一股很风和日丽的感觉,又一次从心头荡漾开去。 |
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