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司马光,你为什么砸缸??

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发表于 2006-4-8 23:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
今天我讲了司马光砸缸的故事,然后提问。我的意图是要学生说出司马光聪明或者机智、勇敢之类的,然后因势利导学生们学习这种精神。学生们纷纷举手,积极发言的热情很让我高兴。
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第一个学生的问题差点让我郁闷掉。
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4 A! F3 }& C( @8 }她问:老师,什么是缸?
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0 {( X- w. `+ r) p3 b3 r' f我晕!你初中生了,不知道什么是缸?哎!也是,现在的城市哪有缸了,难怪孩子们不知道。看到大多数学生都用同样迷惑的神情望着我,我只好在黑板上画了个缸的形状,告诉大家,缸是一种常见的家用容器。
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% O# d- o, \. o5 U$ Q9 h. P4 }6 K第二个学生的问题是:哪买的缸?多少钱一个?- R! i, p# |$ T
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我说,这个问题不重要,下一个!. N8 |5 G) y8 d* F& A
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可那个学生还问:很重要的,老师,如果那个缸很贵,我总不会把我家最贵重的电脑砸了吧?
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& D1 I) J! o0 R# G) l, r# V, c9 N我瞪了他一眼,那缸不是司马光家的。下一个同学!3 `* W  g6 |+ S1 j3 N3 }- u! a4 @0 ^

( o* e( H3 A+ z9 ]5 t第三个同学问 :缸是干什么用的?
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* A* p; \  j. J9 U又是一个超幼稚的问题。一个学生抢着说:"我知道,我爷爷奶奶家用缸阉酸菜咸菜。"
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( P9 N  }) k3 K8 \9 s( F如此出色学生是谁教出来的?. v  s- h' e: A! L( Q! W- P
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我只好解释说明:古时候每家都有一口缸是专门用来存水的。
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/ q0 t2 }$ I% J0 K$ n第四个学生马上问:他们家经常停水还是欠水费了?, x( b9 `% j# Y! t) ?: q: G

" E6 k0 H1 x3 ^9 I2 y1 P看来对学生开历史课真的很重要。不得解释:那时候没有自来水,人们都是取来河水或井水存在缸里每天用。, r: A% g: u2 Q+ A, g

. Q! S9 e' c, O. v% R9 i连自来水都没有,说明古代人很笨,还是我们现代人聪明。那个学生发出感慨。6 J) L4 L" \& L5 e! K

3 g/ P  z* t: x* L, w, X第五个学生:那个缸放在哪里?
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你个白痴!我心里说。我有点不耐烦了,斥责他刚才老师讲故事时干吗去了?是不是没有认真听讲?我明明讲了放在院子里,你站着听一会!" M/ K: u: J2 e/ ?  r7 S
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他申辩:老师我认真听了,我的意思是问,那个缸放在放在院子里的哪个地方?是院墙边还是院门口还是屋檐下还是院中间?. a7 }' n1 {, `' I. E+ @

0 X) C- |( X; s$ s5 [+ c这个我哪知道!司马光也没有留下回忆录详细说明,再说放哪小孩不都掉进去了吗?别找借口,继续站着!  o5 Z( N9 T& c5 Y
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第六个学生:那缸为什么没有盖子?* v& i' x; G# t& v5 s. x

; s7 d- I& ~1 d' V+ \$ w6 [8 e若有了盖子小孩就不会掉下去了。再说古代人也应该讲卫生啊,没有盖子,灰尘昆虫脏东西什么的都往里掉,人吃了会得病……
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我……这都哪跟哪呀!有盖子的,掉到一边去了。我意识到这样提问下去不是办法,弄不好会被这帮笨蛋扯得昏掉,只好拿出屡试不爽的老办法,提问领悟能力强的好学生。我示意体育委员。
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. G" a3 P3 g# ^8 i2 d, o$ M体育委员:"那缸有多高?他也昏头昏脑随着前面的思路走。"
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大概……到我肩膀这么高吧!本来想说和我一米八的个头一般高,可我也没见过那么高的缸,可说太矮了司马光也就不用救了。
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劳动委员看到我的示意:那么高,小孩是怎么上去的?% N' ]; n& @9 Q# ~/ l1 z
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有梯子还是从高处跳进去的?换了我可上不去。大石头多大?司马光多大?老师您讲了司马光当时也是个孩子,那他抱得动大石头吗?那缸里的水要是不够深,小孩掉进去也不会有危险,就不用救了。这家伙不顾我已铁青的脸色自顾自地说下去。$ f  L9 B' F6 r$ G2 M

' u+ O# C1 v7 n既然要救证明缸里的水足够深或者是满缸水。能承受那么多水的压强而缸没有破说明缸壁是够厚够坚固的。司马光既然只是小孩子,抱不动大石头,那么他拿小石头能砸破那够厚够坚固的大缸吗?不可能!就算他拿出铁杵磨成针的精神,一下下耐心地砸,直到砸破为止,就算他最终把缸真的砸破了,那小孩估计早就淹死了,所以……& }; g( L, x  |; w. \
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Stop!我阻止他继续说下去。这小子的物理学得真不错。我把最后的希望寄托在班长身上:从司马光砸缸的故事中你得到了什么样的启发?" h9 H2 A; D( ~% V2 D' A% [2 B: [
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班长站起来,看看同学们期盼的目光,深吸了一口气:"老师,我得到的启发和同学们是一样的,就是--这个故事--是假的!"
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口吐鲜血,我栽倒在讲台上。司马光!你干吗砸缸?
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发表于 2006-4-8 23:52 | 显示全部楼层
哈,忍俊不禁!到底是老师失败还是这一代的小孩都没教了?
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发表于 2006-4-9 22:02 | 显示全部楼层
就是就是,砸哪门子缸啊?
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发表于 2006-4-10 23:07 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
缸里有鱼啊
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