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我是一个儿童听读推广者。看了本版几位父母如老王婆、carbonelvira、莫迭儿，一直在给孩子做亲子阅读，很是欣慰。 g) S# {% e$ H* \* w) g
同时，觉得海外华人子女在学习中文时，有许多误区，也给父母带来了不少烦恼和困惑。6 M* U0 Z& w5 Z
我虽不是什么教育专家，但我希望能用我所学的知识，与父母们一起交流，解决如何让孩子在国外学好中文的课题 。
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首先，我旗帜鲜明的倡导：“听读”是孩子学习语言（不仅仅中文）最有效、最简单的. ~! g8 A3 S/ P) b' [9 Z# m
方法。另外，“听”还培养孩子的注意力、专注度、倾听力。$ A, g" Y0 f, g& w& ^
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其次，父母是孩子学习语言的最好的老师。不要把希望都寄托在学校、幼儿园、家教老4 U8 Q2 q! o/ Q/ _8 K" G, }
师的身上。父母应该和孩子一起阅读、听读。
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/ p( w8 P' u- T* Z: c以下文章是摘自：吉姆•崔利斯的《朗读手册》，它对教育孩子学习中文有非常好的借鉴作用。; z: f$ P+ h! F9 L
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1983年，在美国教育部的帮助下，由全国教育学院与全国教育协会组织，知名专家- Q6 `1 V* E, q
学者组成了“阅读委员会”（Commision on Reading），专门研究导致阅读危机的原因
+ y" i- @' |& b5 n# ]& @0 ]/ p+ S及解决办法。
4 C; f6 k$ }4 q+ g. {4 M! a1 ^: H这些学者在儿童发展、语言及学习阅读等领域都很精通。由于学校课程的每一项内容几& d% q; x, t, B$ l; B7 a$ l
乎都根植于阅读，因此阅读是所有问题与解决方案的核心，这是大家的共识。: C( J* Z8 o1 g& F# ]4 C& p: G% T: o; B
委员会耗时两年，详读了过去25年的10000多份研究报告，评估其中哪些方法有效
4 S3 p y6 y$ U7 H- ?4 w4 f' ^，哪些或许有效，哪些无效。, {4 z5 Z. j. J
委员会于1985年发布了一项名为《成为阅读大国》（Becoming a Nation of Readers）! P7 G% |7 ?$ W* \# b5 V. u
的报告。这是25年来最重要、最具“常识性”的教育文献。在主要的研究结果中，有两4 P" g; B W2 f4 T8 X l) V: t6 Q6 I
项简单的论述很震撼人心：) }7 J& b9 Q! F( y* c$ _. W: _# g
1，给孩子朗读，能建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。
! n$ ?- E$ @) Q2，朗读是唯一且最重要的活动。
# c3 f: i5 p' ~+ T) V证据显示，朗读不只在家庭中有效，在课堂里也成果非凡。“朗读应该在各年级都进行# c/ r) z/ }3 i3 u
。”
1 A- }3 x$ a8 R' m( h 专家口中“唯一且最重要的活动”意味着，朗读比成绩单、家庭作业、评估表、读
9 w) i5 S- l. l3 n书报告和图卡更重要。朗读是最便宜、最简单、最古老的教学手段，在家里或教室使用
- i6 V' K' h7 L1 z都再好不过了。朗读既简单又有效，甚至不需要高中文凭，你就可以用得得心应手。
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阅读（朗读、听读）能带来什么好处？
: K8 V6 b# X7 g& k9 C9 [" ]6 C一切都可归纳为一则简单的两个层次的公式：3 e; ~- S, Z2 e
你读（听）得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读（听），就读（听）得越多。0 J; V8 ]1 H1 a. a6 ^
你读（听）得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。
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8 ]2 ~4 F( }1 o9 P. P: z5 W; K（注：“听”是我加上去的。作者本人也认为，“听”是“读”最好的开始。） |
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狗仔卡
发表于 2010-7-14 01:55
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