把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导

! F8 G6 i7 [* E/ S* C初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
语文阅读题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
/ H/ a* n0 a; M  U! a$ U" H   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
   六、描写角度：正面描写、侧面描写
" K9 y  o+ c4 ^) C% Y" c   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
" w: i9 |! M" z* V4 W5 ~4 ~/ a/ \   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
7 z$ o. S  }( ?   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
' u" X' F7 o! g0 \   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
; O7 H. U- y) K; g# k. @) S   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
" U( R& b/ c  K4 u, n   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
2 S& w$ _' L. R1 N/ e, O$ t   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
' N( _. ]3 ^* x3 O5 \' y8 F3 u   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
" S* Y, e! i8 d4 ^9 @9 M* f   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文
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  w. ?+ {! N. m  s: [, @   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
( Z) v3 `$ p) p# R   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
0 G6 ~0 c( j: b4 y   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
   二十四、其他：
   （一）
3 ?/ V: B+ f  D   某句话在文中的作用：
* d4 B) \* A9 D. S- v- f   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
& t9 b% l1 I4 `. W/ d   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
   （二）
' }- A9 M6 m+ N8 p   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
   1、比喻、拟人：生动形象；
   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
- y/ Q( W0 H2 ?  u+ W  x- q   答题格式：强调了＋对象＋特性
0 N7 z8 P$ x/ v3 T1 Y, Z- B   3；设问：引起读者注意和思考；
" L5 L4 |( m( F# ?$ Y   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
   反问：强调，加强语气等；
   4、对比：强调了……突出了……
   5、反复：强调了……加强语气
/ b) F2 ~3 M- j6 R, v$ [' r3 a, D   （三）
) ?0 e6 a0 `  q: t; [# i: Z   句子含义的解答：
1 p; z& @4 c2 c   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
! U0 M' g! Q# ~/ L8 v! \1 D' I   （四）
, ?6 f, O! S: M0 D   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
' b% ]3 j& _% A: K7 E9 v4 K   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
$ ^7 g4 U  `. g" S( ]0 g# l   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
! [  S, V# D8 o7 ~3 C( z   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
, U' m7 M5 c, [" b  J   （五）
* |) j0 i/ Y1 w( }! K0 }   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
+ B' s1 a& T& Z, A/ p+ Z# V. `& Q, i   （六）
- a' U+ T# x' t   段意的归纳
3 K* x6 |( l: U   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
" h- h. g3 v; T: v- S+ Z+ R  i0 V   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
! {8 o  w1 R! Q7 Y   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
' w4 `- k" L7 G7 g2 U! t+ @- U    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。