把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导
/ e/ k* b- s7 [  E
初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
/ u/ F* f5 W3 Z( N1 [( d+ {( C语文阅读题方法归类
  Z: v; b! [- C; }0 b一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
8 s+ [% u: S) _0 S" n   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
/ T2 O9 }8 D0 g+ G   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
0 O, S( u/ S8 ~   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
" j. l( V- z! c0 h0 }4 \   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
- E) E2 ^0 o, z3 d- Z) \9 m   六、描写角度：正面描写、侧面描写
   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
1 A- N( D2 j( O- r9 K   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
: X3 U( K. ~. R- p4 [   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
, r" c1 W9 _6 w7 Z& b8 Z   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
( H! \4 r+ ?! x" z% l   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
  g2 Z" w* J, h: _  {  s; O7 R% ^   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文

   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
* {8 K" K, i/ T" Z4 X   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
: a# n: n: b4 i% u; m   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
8 T' y' j) i6 q& S: C   二十四、其他：
   （一）
   某句话在文中的作用：
7 M, I+ b7 ?  }+ b; {   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
8 o( Z. H5 _3 G5 _  m+ N/ p( q   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
" n; l; x3 `4 p% g   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
   （二）
   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
5 E; n* ]# `* t   1、比喻、拟人：生动形象；
% l; A2 g3 m, v* U; R   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
   答题格式：强调了＋对象＋特性
9 r# \7 ~& a( y) j, W+ ^0 i1 l0 g   3；设问：引起读者注意和思考；
7 h. }0 ^+ y: r7 x   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
+ _2 d8 y8 |& M! n3 O   反问：强调，加强语气等；
) d4 S; z7 S: f4 f6 k" F   4、对比：强调了……突出了……
   5、反复：强调了……加强语气
: R; L, u/ Y& `4 ^7 i: w   （三）
) y+ o3 C. A1 \0 f! n" I* c: Q( Q   句子含义的解答：
( v7 t$ }7 ]5 A+ S   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
" }% p& d* c6 B   （四）
   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
# t' m( s9 X$ m& @) L   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
, Q5 o/ w" K" W# R; p   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
   （五）
$ L. n5 }& B$ ?6 G  }" m9 u   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
8 L6 L' V7 ^! H; r* ^' Q: _+ \   （六）
5 x; }0 U1 S! E   段意的归纳
   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
; H) b, N* d0 X0 e* S) s+ y5 _8 |   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
  k4 v4 L6 A9 N/ s5 ]   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
* T1 n$ B5 W' ^* ~6 U    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。