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刚刚去孩子的学校参加了家长会,谈到双语教学……

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发表于 2005-9-29 20:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我孩子所在的学校在DOWNTOWN,生源相对其他学校少,流动性也大。我建议学校变成中英双语学校,专教简体字和拼音,这样,就可以吸引不少生源前来学习。
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4 m3 J5 X# M2 M4 ]简体字和拼音教育,在爱城中英双语教育中,是一道美味佳肴,谁先占有,谁就获利。如果这个学校能采纳,将极大扭转学校的不利情况,对学校的未来有极大的发展,并为爱城中英双语开辟一个崭新的局面。
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 楼主| 发表于 2005-9-29 21:00 | 显示全部楼层
由于看学校领导对我的提议很有兴趣,我打算写一篇建议信,论证简体中文教育的好处,哪位感兴趣的朋友,多给我提建议啊~~
6 K) c+ m2 k5 v5 o$ l& Z: b! G( ?, }- @% m2 g! b+ p
还有,我还要举例说明简体字比繁体字容易学习的书写,请大家给我列出某些字的简体和繁体形式,谢谢了~~! Y8 [: M8 l, c

3 d! |7 D. q. d" \9 R如果此举成功的话,咱们住在DOWNTOWN的移民,是绝对受益的。
/ Q; ?6 @: }, N7 A. V; c2 ]) ?1 U4 ]* G- ?6 n* j1 w$ _2 M  W# _
[ Last edited by 轩辕无天 on 2005-9-29 at 09:02 PM ]
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 楼主| 发表于 2005-9-29 22:28 | 显示全部楼层
顶啊
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发表于 2005-9-29 22:43 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
1. 从历史角度:为中国人民扫盲做出突出贡献。+ l4 v' W- b6 W" O4 w: T
2. 从实用角度:大大减少了学习汉字的难度,并提高了写字的效率。
1 L, h; o) e. n' b3 c3. 从来源:很多是从草体或约定俗成的简化而来,不少简体字也在很多用繁体字的
4 R% v& w3 A4 e# O, I) L2 H0 {  j: i5 x   国家/地区普遍使用。(比如台字在台湾用得很普遍,虽然官方应该是臺).更不用
, T! @  S4 z# {$ r/ ~   说很多字的简体和繁体是一样的。
% d  `. i2 j5 x! e: D( e: h; R4. 从发展角度,中国毫无疑问是最具潜力的国家。与13亿人民保持一致是大势所趋。8 [7 P9 O; n% z! }2 E* w, l
3 s( c  D$ n1 a; }6 t5 M6 ]  O1 N6 H
例外,可能有人还是认为繁体保持了古汉语的特性,是文化遗产。这点我同意,不过
" @8 ^; V" p% G5 {0 {0 b先学简体入门,有兴趣再学繁体会很容易。最简单的例子是认识简体的人,对很多. \+ w. P5 n# d8 @; o7 C
繁体字也很熟悉,而反之则不然。
6 z3 @  l3 f. T  @8 V9 I1 a7 L4 q! D! ^
个人建议还是两者统一,先以简体为主入门,到一定阶段也要学习繁体的基本知识。
" x4 R; d8 J. B* x. @: [做到取长补短,二者兼备。中国现在的语文教学对繁体不够重视,个人觉得应该
# a* ?) `) Q( G! ?. r4 y5 S加强。
# x) y9 E: {" d% l" s: f; \
  }- l7 z4 Q/ e9 t[ Last edited by antelope on 2005-9-29 at 11:44 PM ]
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发表于 2005-9-29 22:54 | 显示全部楼层
Originally posted by 轩辕无天 at 2005-9-29 21:00:
) d% X( O2 B& v2 ~$ ]由于看学校领导对我的提议很有兴趣,我打算写一篇建议信,论证简体中文教育的好处,哪位感兴趣的朋友,多给我提建议啊~~& n; \" a& X3 U+ a5 O- F

& f% t& m7 P. q: P* e" l: N7 W# v8 [" \还有,我还要举例说明简体字比繁体字容易学习的书写,请大家给我列出某些字的简体和繁体 ...

. q  _9 J' R: D' I6 }5 j, e
- [- N2 V% F  @5 P在新学校搞成中英双语恐怕有困难,但是如果认准汉语拼音和简体字,在校长支持下建立起中文第二语言项目还大有希望。因为亚省明年起从四年级开始,第二语言成为必修课,每年增加一个年级。去年爱城公立教育局就开始寻找试点学校。可惜去年中文的试点学校没有搞起来,今年还想再搞,但是多数校长希望搞法语,所以到现在为止还没有听说任何小学愿意出来做中文的试点。如果你孩子的学校今年就愿意搞试点,那明年继续办下去的机会就很大了。亚省教育部推行此项的计划已经是定出去10年的规划了,赶上了就办下去了,赶不上将来让学校改换语种就难上加难了。2 S0 K; J5 Z4 n' l2 j
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[ Last edited by Zhujiaolian on 2005-9-29 at 10:58 PM ]
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 楼主| 发表于 2005-9-30 08:20 | 显示全部楼层
楼上说的有道理,昨天就有个法语为母语的家长谈到对法语教学的不满,因为孩子的口语实在不行,但校长也说了,没有语言环境,孩子学的语言就没有巩固的地方。
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所以,个人以为,作为第二语言项目,学校投入的时间太少,孩子恐难学到什么东西,但如果做为双语教学,则可以争取到更多的学习时间。且在爱城有许多机会练习所学的中文,这也会起到巩固作用。
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不过,这些也是我一相情愿的想法,决定权还在校方。
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发表于 2005-9-30 12:24 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
"所以,个人以为,作为第二语言项目,学校投入的时间太少,孩子恐难学到什么东西,但如果做为双语教学,则可以争取到更多的学习时间。且在爱城有许多机会练习所学的中文,这也会起到巩固作用。"
  w, _/ \) t" h! ]2 D3 t% u* I# h
you dao li!
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发表于 2005-10-9 20:15 | 显示全部楼层
‘我孩子所在的学校在DOWNTOWN,生源相对其他学校少,流动性也大。( Z# u, [0 p& Y- o: Z8 A8 B
7 \9 c6 i$ j1 s) y
# R3 A+ r$ L5 x
是小学,或初中,高中???
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 楼主| 发表于 2005-10-9 21:48 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
小学
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发表于 2005-10-10 03:36 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
呵呵,干脆你和校长合作?
/ f# \8 V$ S" u# V7 C! u恩,也算是创业机会哈
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