【作文赏析】友愛的故事

板儿砖

双语学校到了初中或高中，严格意义上就不能算作双语了，因为中文只是一门选修课，每周大概也就三个小时，占全部上课时间的10%不到，比小学的50%要少许多，所以一般认为学生的中文水平就很难有大的进步了。
/ J% p+ A; F" h7 l这篇作文是描写姐弟之间的一次小矛盾的，多基于对话，颇有趣味。
! _' @& r) l2 O原文使用注音符号标示发音，转贴时都改成了拼音。

友愛的故事
LONDONDERRY JUNIOR HIGH SCHOOL  伦德初中
1 z7 L$ s7 d4 U7 V% G; H
"著"這個字， 有五種讀法, 其中最常見的是"zhe" 和 " zháo "。 就因為這個字所引起的一件事情，使我跟弟弟變得比以前更加信任對方。
$ Y" Z+ i! Q# w% v, N/ h; r
有一天，我不知道跟弟弟因何原因而吵起來，所以那天晚上弟弟自己坐在椅子上朗讀。我和弟弟有一個習慣，就是喜歡一起朗讀一些中文小故事，並且把故事裏每個人物的對話都用不同的聲音讀出來，有時弟弟裝出來的聲音很好笑!
" g5 e& ]6 k4 t0 r9 a' I
就在弟弟自己朗讀的時候，他碰到"著火了!" 這三個字。他停也不停，就讀成:「 zhe火了!」

我一聽， 就知道是「zháo 火了!」所以就糾正他說:「是zháo 」。

) x  w5 J; o+ i; `* r+ L' m- G弟弟看看我，又看看那本書，然後有點生氣地說:「zhe。」

# O  T" R! v' L# b) [我知道弟弟只學過「zhe」這個音， 難怪他不相信我。

$ C) S2 r3 V' D% T6 `  I- U! E% Z「zháo ... 這個字有很多不同的讀法。」 我又解釋道。但是弟弟仍然爭辯說:「是zhe。」
' ]; P4 U6 a6 Z* E6 o) ^. n0 E
「唉!」我嘆口氣繼續說:「是zháo ! zh、 ao，zháo !」 我開始把說話的聲音提高了。

4 [/ Q0 R0 i( Z0 F  Z# C如果是以前， 我說一兩次，他就信了。但是那天他在生氣， 就是另一回事了。
4 j0 A5 X4 X  o9 E- ~
「是zhe， 是zhe! zhe， zhe， zhe!」他生氣地大叫起來。
. \1 R: @) g/ [1 b. r
媽媽聽見了，就從廚房裡問:「什麼事?」我對弟弟說:「你不相信我， 可以去問問媽媽!」
% k' |' N2 I8 }% b
弟弟就跑去問， 誰知連媽媽都說是「zhe」唉! 真煩啊! 弟弟氣沖沖地走回來， 生氣地看看我，一聲都不響，就苦著臉靜靜地繼續讀書。
+ z0 ?/ f$ C( [3 |( J
唉! 好心沒好報! 真氣死我了! 這下弟弟更加生氣了!

我決定去說個明白。 我從字典裏查到「著」這個字， 拿去給媽媽看:「媽媽! 是著zháo 火， 不是著zhe火!這個字讀成zhe或zháo 都可以。」

媽媽一直也都很信任我的中文， 於是他就說:「是嗎?真的是zháo 火了。」
- v. ?# Q4 Q: ^* a2 R# j5 O
弟弟應該是聽見了我和媽媽的對話， 因為第二天早上他來問我:「你還生我的氣嗎?」
& N: ?* V2 ]" J
「什麼氣?」

. F: c, E$ f+ f/ s「昨天啊! 著火了?」 他終於肯說是zháo 火了。
$ c, @9 S# t# n* T- d) v5 Y
我說:「不知道。」
  f6 C& _3 d7 e0 ^1 ]
+ e: H2 Z  L' G1 }& E5 g他請求地說:「哎!不要生我的氣了。」

我懷疑地問:「欸? 好像是你生我的氣呀!」

「那對不起啦，總之以後無論如何我都不生氣， 我都會盡量相信你!」 弟弟誠心誠意地說。

「真的?」 我問弟弟。
$ n( t) k! J6 ?+ V/ {! z8 [! L( h
弟弟點點頭說:「真的。」
' @) ^, U$ U, V; e; k; c, D
我們勾勾手指， 表示一言為定。

老杨

顶

紫色辣椒

看不懂繁体

板儿砖

Originally posted by 紫色辣椒 at 2005-4-4 09:34 PM:
" `% i" J+ c  E6 t/ _( k看不懂繁体

友爱的故事
LONDONDERRY JUNIOR HIGH SCHOOL 伦德初中
' D$ U8 _3 _9 _+ y0 o
"着"这个字， 有五种读法, 其中最常见的是"zhe" 和 " zháo "。 就因为这个字所引起的一件事情，使我跟弟弟变得比以前更加信任对方。
/ ^$ l' u+ Q6 _. m
有一天，我不知道跟弟弟因何原因而吵起来，所以那天晚上弟弟自己坐在椅子上朗读。我和弟弟有一个习惯，就是喜欢一起朗读一些中文小故事，并且把故事里每个人物的对话都用不同的声音读出来，有时弟弟装出来的声音很好笑!
2 A; m  }, g* U1 b1 G
( ^9 h( ^. v' f. j2 W5 s* H- v就在弟弟自己朗读的时候，他碰到"着火了!" 这三个字。他停也不停，就读成:「 zhe火了!」
8 u) u& T, }( n$ ~
我一听， 就知道是「zháo 火了!」所以就纠正他说:「是zháo 」。

弟弟看看我，又看看那本书，然后有点生气地说:「zhe。」

0 J, K. d5 q4 l' k我知道弟弟只学过「zhe」这个音， 难怪他不相信我。
1 f' h  S; u- n4 f
「zháo ... 这个字有很多不同的读法。」 我又解释道。但是弟弟仍然争辩说:「是zhe。」
# ^+ T! k" `: {7 n
「唉!」我叹口气继续说:「是zháo ! zh、 ao，zháo !」 我开始把说话的声音提高了。
- a+ d) L3 H, x8 w- q
如果是以前， 我说一两次，他就信了。但是那天他在生气， 就是另一回事了。

「是zhe， 是zhe! zhe， zhe， zhe!」他生气地大叫起来。
+ {3 F, ]) q6 X! t
妈妈听见了，就从厨房里问:「什么事?」我对弟弟说:「你不相信我， 可以去问问妈妈!」

) T. `$ `8 j. F0 {* G" `. a7 a弟弟就跑去问， 谁知连妈妈都说是「zhe」唉! 真烦啊! 弟弟气冲冲地走回来， 生气地看看我，一声都不响，就苦着脸静静地继续读书。
7 {0 {1 {0 J4 f! |
# P- N3 d& A4 t5 g4 N3 G* s0 D, V唉! 好心没好报! 真气死我了! 这下弟弟更加生气了!

* B! m! v. t, a- q+ @我决定去说个明白。 我从字典里查到「着」这个字， 拿去给妈妈看:「妈妈! 是着zháo 火， 不是着zhe火!这个字读成zhe或zháo 都可以。」
" [, p7 g! e7 @2 ]
妈妈一直也都很信任我的中文， 于是他就说:「是吗?真的是zháo 火了。」
* q2 I3 ~) v% Z6 W7 i( y" R# c7 e
弟弟应该是听见了我和妈妈的对话， 因为第二天早上他来问我:「你还生我的气吗?」

「什么气?」
6 I1 G: [4 e0 Z0 m
「昨天啊! 著火了?」 他终于肯说是zháo 火了。

, O7 T1 j( I  N我说:「不知道。」
, P  P+ Q9 S  m3 d! `" L" T
  E$ s- F2 W8 B+ r/ e; |$ H  ~他请求地说:「哎!不要生我的气了。」
* h6 f" ^, J) F: ?/ Z( l
我怀疑地问:「欸? 好像是你生我的气呀!」

9 _/ y2 x  E' n* j8 j% g「那对不起啦，总之以后无论如何我都不生气， 我都会尽量相信你!」 弟弟诚心诚意地说。

「真的?」 我问弟弟。
* a/ P! S# z8 u. N" ]9 i4 w  f6 t
弟弟点点头说:「真的。」
2 t3 F' _2 S. {! U3 l/ }
( g' k* j/ k+ Z( w我们勾勾手指， 表示一言为定。

风潇潇水潇潇

哈哈~不错，educational.... 顶上去！

玫瑰上的小蚂蚁