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怎样讲话,孩子才听得进去

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发表于 2008-7-28 17:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
“你的孩子最大的问题是什么”,很多人都会脱口而出:“不听话!”
  T: D4 f3 ^$ L" _  做事磨蹭、丢三落四、和小朋友打架、在家乱丢东西、跟大人顶嘴、事事对着干……诸如此类的问题,归根到底用父母们的一句话说就是“孩子不听话”。那么,孩子为什么不听话?父母要如何讲话,孩子才愿意听呢?
* R0 G* S0 O4 ^. v2 Y7 ]* D; |  孩子不听话,是因为你的方法无效0 }- U- _5 V  i/ K5 b9 d
  通过调查我们发现,几乎有99%的父母仍然在用一些无效的方法对待孩子。
# U2 B( S: g% e8 K  举个例子来说,你工作一整天后拖着疲惫的身子回家,需要坐一会儿,休息休息,你想利用这段时间看看晚报。但是,孩子却一直嚷着要你陪他玩,他拉你的胳膊,爬到你的大腿上,把报纸弄成一团,可是你实在是无心跟他玩耍。1 D  i/ N: @9 C8 d
  此时,你会怎样应对呢?
) L- v; K/ R0 b/ d6 L  1、“你去找别的东西玩。”(命令指挥)
8 T9 h" T- T; P  父母欲以命令指挥的方式改变孩子的行为,孩子多半会产生抗拒,与父母对着干。: A* L  }, Y4 T& W5 k  Q, K( M
  2、“如果你还是继续赖在妈妈的怀里,妈妈就会生气了!”(警告恐吓威胁)8 Y  K0 H) a# [1 Q' @* F0 P8 u
  这让孩子觉得自己是不受欢迎的、父母是不爱他的。' R% L4 c( H& `6 o! T. m
  3、“别人在看书看报的时候不能打扰。”(劝告训诫)
) i: u3 T* Z5 ?! A. b& P  这意味着你的需求比孩子重要,所以,他应该不顾自己的需求而遵照你的想法去做,这样孩子也会慢慢变得没有自我。  L' ?/ c/ x, y, _
  4、“你为什么不去外面玩呢?”(提供建议)9 }7 O7 q8 v# J
  由父母提供解决问题的方法,让孩子感到“我不相信你有解决这问题的能耐”。
' q# d$ T) O9 c  d  这些说话方式都没有正确表达父母此刻的感受,孩子也不能理解,却只感到是被父母拒绝了,所以激发了孩子对父母的攻击,也就是所谓的“和父母对着干”。% M* O0 g) K4 \* Z' |
  其实,如果朋友到家里来,穿鞋踩到新地毯上,你会很客气地表达你的担心;很累的时候朋友邀你赴宴,你会委婉地谢绝,你不会用以上的四种方法。为什么我们不能把孩子当作平等的人来对待呢?
2 ~8 |0 M) }# r3 B  _$ |$ h  每天被父母指挥、控制、命令,孩子就会采取自卫,对父母充满敌意,加以抗拒;而一旦孩子习惯了被父母控制、强迫,他们又会自然形成服从别人的性格,一切问题都等别人来给自己解决的方案。不少父母抱怨孩子没有责任感,磨蹭、拖拉,从不考虑父母的需求,事实真相是,是父母自己剥夺了孩子承担责任、体谅他人的机会。) r  G9 p8 W/ n4 ]! h" \5 T, ~
  变“你”为“我”,这样讲话最有效
8 @4 D- L+ x5 k2 E$ B; H  到底怎样讲话孩子才听得进去呢?有效的方法是放弃“你”的讯息,采用“我”的讯息。5 E; g0 s0 |' z& M  D9 i/ O! K
  ×矛头指向“你”9 ~' x2 M; S( B' I1 h2 ^8 o
  很多父母由于不会表达自己对孩子的关心和爱,反而造成孩子的对抗和不理解。其实父母的谈话有效或无效,其最大的差别是:所传达的是“你”的讯息还是“我”的讯息。- S3 S; C* y. P
  请您反省自己给孩子的信息,是否都以“你”为开头:你烦死了;你不准这样;你难道不……;你如果不住手的话我就要……;你就不能乖一点;你太不听话了……
$ o- B8 P" a& J& c* S; U' m) v  √ “我”的感受是……# G, K( }$ z- f: b
  当您只是告诉孩子,他的行为带给您的感受是什么,此时,所传达的讯息就变为“我”的讯息了。: [9 I! y3 a% U3 \
  比如,疲惫的你可以说:$ ]2 x6 S# `% e2 X" G
  “我很累了,想休息,现在也没力气和你玩,你看怎么办呢?”  ?% O, G- G! M& e( L) R
  这样,您自身需求得以满足的同时,还充分让孩子掌握了主动权,使他能发挥创造力解决面临的问题。
& S5 C+ q1 C6 F6 u  又如,一个孩子在踢爸爸的小腿,请比较下面两种讯息给孩子的感觉有何不同:2 P+ h: D! z9 w6 l6 V
  1、哎呀!痛死我了,我不愿意被人踢。& _7 ^" \; n8 b+ q5 w, O1 \
  2、你真是个不听话的孩子,以后不准你这样踢人,知道吗?& h8 r8 Z' D$ A& ?/ v: ^6 D* O5 x& u
  第一句话告诉了孩子他这一踢给您的感觉是什么,这是一个无法争辩的事实。第二句话则告诉孩子他很坏,并警告他下回不准再犯。显然,第二句话更易引起孩子的抗拒和叛逆。) Q7 @" D+ h1 d, H; b; P1 t% t' w
  “我”的讯息让孩子更能体谅他的行为给父母带来的伤害,所以能帮助孩子成长,替自己的行为负责。6 Y" Y8 x! d4 F( x$ i0 ], u$ x
  试一试,表达“我”的讯息/ b' q3 l& ^: z
  表达“我”的讯息是需要勇气的,但绝对值得一试。一开始还不熟练时,可以先掌握一个特定的形式,您可依据下列3个步骤:. d/ V9 W! V9 m5 r  k& _; N- O
  1、描述自己觉得困扰不安的行为。必须注意的是,只描述行为本身,而并非指责行为的当事人,例如:你把东西丢到全家共用的客厅里,影响了大家的正常生活。
5 X5 U' i/ A# ~  2、陈述自己的感受。例如:我很生气。: Y( Z; R% T7 L, r- ~) [1 G
  3、陈述理由。例如:你乱翻东西以至于我的一份材料找不到了,可能影响我明天的工作。
# M$ u' F+ D7 V0 U4 H$ k  进一步,可以用“当………,我觉得……,因为……”的句型来表达”我”的讯息,其模式为:事实—感受—理由。例如:你和小朋友在小区的道路上踢球,我很担心,因为有汽车进出,很不安全。
0 r1 X, ^( i. S5 Y" B  父母在孩子面前真诚地表露自己,也可以让孩子敞开心扉表达自己,这样,亲密的亲子关系建立好了,父母所有的生活智慧和建议才能被孩子接受。% r+ c. Q/ m5 L/ \$ \! ]

0 D: [5 H2 {! ~1 C. ?/ @8 n本文引自北美中文教育网
鲜花(25) 鸡蛋(7)
发表于 2008-7-29 17:40 | 显示全部楼层
好文,晚上回家就试试。
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