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怎样讲话,孩子才听得进去

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发表于 2008-7-28 17:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
“你的孩子最大的问题是什么”,很多人都会脱口而出:“不听话!”7 K2 `. y' D$ t; p1 h
  做事磨蹭、丢三落四、和小朋友打架、在家乱丢东西、跟大人顶嘴、事事对着干……诸如此类的问题,归根到底用父母们的一句话说就是“孩子不听话”。那么,孩子为什么不听话?父母要如何讲话,孩子才愿意听呢?8 _3 C. B$ P, d  @8 Y1 H% s
  孩子不听话,是因为你的方法无效, M8 c! S% k9 r2 Q/ g
  通过调查我们发现,几乎有99%的父母仍然在用一些无效的方法对待孩子。  J* m0 L* b/ F( Q! m7 y! ^6 Y
  举个例子来说,你工作一整天后拖着疲惫的身子回家,需要坐一会儿,休息休息,你想利用这段时间看看晚报。但是,孩子却一直嚷着要你陪他玩,他拉你的胳膊,爬到你的大腿上,把报纸弄成一团,可是你实在是无心跟他玩耍。$ u9 V7 C: i6 [) j! w
  此时,你会怎样应对呢?5 B% t6 {" \: E0 A' f: S$ P% m2 C
  1、“你去找别的东西玩。”(命令指挥)6 V4 G' v2 w6 j; }! o! Z; y
  父母欲以命令指挥的方式改变孩子的行为,孩子多半会产生抗拒,与父母对着干。: }3 t) h! |& Y) r; F  f
  2、“如果你还是继续赖在妈妈的怀里,妈妈就会生气了!”(警告恐吓威胁)
% S3 J8 q9 s% W- H5 E  这让孩子觉得自己是不受欢迎的、父母是不爱他的。. }5 {# H5 B# L, s4 Q0 O
  3、“别人在看书看报的时候不能打扰。”(劝告训诫)
0 w* E) [8 ~9 Z' o1 e5 ^  这意味着你的需求比孩子重要,所以,他应该不顾自己的需求而遵照你的想法去做,这样孩子也会慢慢变得没有自我。, }5 G7 a; d. d$ _! @6 x7 s" v
  4、“你为什么不去外面玩呢?”(提供建议)4 J4 I4 c4 e! a* ~2 n. z: b$ y! x
  由父母提供解决问题的方法,让孩子感到“我不相信你有解决这问题的能耐”。2 O% {- I2 j( n2 K9 i
  这些说话方式都没有正确表达父母此刻的感受,孩子也不能理解,却只感到是被父母拒绝了,所以激发了孩子对父母的攻击,也就是所谓的“和父母对着干”。# R3 }5 e  w5 g
  其实,如果朋友到家里来,穿鞋踩到新地毯上,你会很客气地表达你的担心;很累的时候朋友邀你赴宴,你会委婉地谢绝,你不会用以上的四种方法。为什么我们不能把孩子当作平等的人来对待呢?: H) Y3 ?; w4 T/ N- x
  每天被父母指挥、控制、命令,孩子就会采取自卫,对父母充满敌意,加以抗拒;而一旦孩子习惯了被父母控制、强迫,他们又会自然形成服从别人的性格,一切问题都等别人来给自己解决的方案。不少父母抱怨孩子没有责任感,磨蹭、拖拉,从不考虑父母的需求,事实真相是,是父母自己剥夺了孩子承担责任、体谅他人的机会。! F# {: L# ]4 N) _5 E/ n
  变“你”为“我”,这样讲话最有效5 R% J" `: h  T6 ~* S
  到底怎样讲话孩子才听得进去呢?有效的方法是放弃“你”的讯息,采用“我”的讯息。
* F2 I% P, K  C# Z4 S  ×矛头指向“你”
7 l2 E. R+ F; w& r  很多父母由于不会表达自己对孩子的关心和爱,反而造成孩子的对抗和不理解。其实父母的谈话有效或无效,其最大的差别是:所传达的是“你”的讯息还是“我”的讯息。/ V  ]5 [( u. \, j
  请您反省自己给孩子的信息,是否都以“你”为开头:你烦死了;你不准这样;你难道不……;你如果不住手的话我就要……;你就不能乖一点;你太不听话了……$ r/ u- w# B  d0 U
  √ “我”的感受是……5 h: p) i" G( P* A& s
  当您只是告诉孩子,他的行为带给您的感受是什么,此时,所传达的讯息就变为“我”的讯息了。$ Z( v5 l) q1 V/ U; c, l* |
  比如,疲惫的你可以说:: b) T  `% I: I) v: [. j; C( c, q' g
  “我很累了,想休息,现在也没力气和你玩,你看怎么办呢?”
( i% K8 F  ^9 n0 w$ w  这样,您自身需求得以满足的同时,还充分让孩子掌握了主动权,使他能发挥创造力解决面临的问题。
8 ]$ h# P& r$ w! w; A  又如,一个孩子在踢爸爸的小腿,请比较下面两种讯息给孩子的感觉有何不同:
/ R2 z& o$ C& u0 |, [: _2 u  1、哎呀!痛死我了,我不愿意被人踢。
9 k6 t* W0 ]% B, s+ n% w  2、你真是个不听话的孩子,以后不准你这样踢人,知道吗?9 C' j( R9 B* R. ^" x6 ?7 E7 z6 I
  第一句话告诉了孩子他这一踢给您的感觉是什么,这是一个无法争辩的事实。第二句话则告诉孩子他很坏,并警告他下回不准再犯。显然,第二句话更易引起孩子的抗拒和叛逆。3 O  p+ q& N0 a9 v  y
  “我”的讯息让孩子更能体谅他的行为给父母带来的伤害,所以能帮助孩子成长,替自己的行为负责。
9 t# T& N3 Z7 u, ?  试一试,表达“我”的讯息" U6 s2 I+ z7 N! n2 q
  表达“我”的讯息是需要勇气的,但绝对值得一试。一开始还不熟练时,可以先掌握一个特定的形式,您可依据下列3个步骤:
. k% I. K5 p) t; K' n" k  1、描述自己觉得困扰不安的行为。必须注意的是,只描述行为本身,而并非指责行为的当事人,例如:你把东西丢到全家共用的客厅里,影响了大家的正常生活。
  m3 I5 ?1 x. y9 A* h  2、陈述自己的感受。例如:我很生气。
* k3 ]3 ?$ t% D$ B& o) L- ]' o  3、陈述理由。例如:你乱翻东西以至于我的一份材料找不到了,可能影响我明天的工作。
* U8 H: Z9 _+ B7 M+ r  进一步,可以用“当………,我觉得……,因为……”的句型来表达”我”的讯息,其模式为:事实—感受—理由。例如:你和小朋友在小区的道路上踢球,我很担心,因为有汽车进出,很不安全。) F* @1 W% ^9 N3 D- e- T
  父母在孩子面前真诚地表露自己,也可以让孩子敞开心扉表达自己,这样,亲密的亲子关系建立好了,父母所有的生活智慧和建议才能被孩子接受。, E/ [" P: u0 ~2 Q9 v9 }9 |; g) W) M

* s- x4 P& t0 @' m+ s! W本文引自北美中文教育网
大型搬家
鲜花(25) 鸡蛋(7)
发表于 2008-7-29 17:40 | 显示全部楼层
好文,晚上回家就试试。
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