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转贴一个评分标准供大家参考也用来自勉，还可以省去很多无谓的争论。 U5 G, @4 G4 A4 S9 i8 w1 F
4 W+ k, L/ l1 ?; {
2.53 x- Y1 [# l+ @
正手：动作有所改进，开始能够慢节奏对攻。4 n* g5 ] q6 Q% ^
反手：握拍还有问题，击球准备不够早，喜欢用正手去接本该反手接的球。% I9 g) y. U" a t+ p% M/ @! G
发球 / 接发球： 挥拍动作趋于完整，可以发出速度慢的好球，抛球仍不稳定；能接好4 v/ T4 j3 X+ ~# f! Z) i! @
速度不快的发球。
$ q I! |4 K6 N5 `: S网前：网前感到不舒服，尤其是反手截击，经常用正手拍面打反手位截击。# ?, q* I/ Q5 O. Q# B
特征：与水平相当的人能打出几个回合的慢速对攻，但还难以覆盖整个场地。能主动挑+ G3 V9 L% g/ M' F# }
高球，但还不能控制球的高度和深度；能打到过顶球，但对能否打好没有把握。双打中
: n1 ^* M( P% v6 m5 U还不会调整站位。; m: E/ E, J4 U; c9 C. \* a- \
1 X, s# g4 ?0 e1 ]7 e( |
3.0
. `+ F- Q& S3 `2 K正手：有较好的稳定性，也基本能控制方向，但还缺乏击球深度。1 m9 j) U+ E. ~5 ~! O/ p
反手：能提早准备，可以打出比较稳定的中速球。
6 ?$ z$ n7 |2 u6 S% {7 \发球 / 接发球： 发球的节奏感开始出来了，但大力发球时稳定性差，二发明显慢于一( i0 L. O$ u! K4 v/ W/ r+ X
发；接发球比较稳定。( j9 S3 a, J0 B! R$ K q' p# D
网前：正手截击已经比较稳定，反手差一些，对低球和远身球还很头疼。6 r1 C+ X5 _2 d- x4 x* H# V, s6 Y
特征：已经能打出比较稳定的中速球，但并不是每一拍都很舒服。在控制击球的深度和- `/ I: l6 ?3 j8 J% T) n
力量时还显得力不从心。能挑出比较稳定的高球。双打中与同伴的战位组合基本上是一
3 |! f, e) ]" z/ C# `" T! K2 v2 @前一后，上网还不积极，网前攻击力也不强。
, p* L3 g: U0 N* J* J7 m+ n8 P; x" ~* X y, i( K+ L
3.5
3 ~4 Q5 w( G* Z9 K' h正手：能打出稳定而有变化的中速球，能很好地控制击球方向，上旋球水平提高。2 A- n2 \: P9 u5 F: N
反手：回中速球时能控制方向，但还处理不好高球、快球。: Y @' M, [) N d) O
发球 / 接发球： 开始能控制落点并加力，也能发出上旋球；能稳定地接中速发球并控; l+ R' |) Q2 X s
制回球方向。
6 w4 p; U# \% g& k网前：上网更积极，步伐正确，能截击部分远身球。正手截击稳定，反手还不理想。接
: L2 r1 n: Y2 g8 P4 x对方的截击球还有困难。+ |# a+ Q- q3 p
特征：对中速球的方向控制已经不错，但击球的深度和变化还不够。能在跑动中稳定地
+ E( o* x3 [: K2 g% C回击过顶球，开始能随球上网、放小球和打反弹球。二发基本能控制落点。双打中网前" _- d5 u# g+ Q/ C9 P! P
更积极，对场地的覆盖和与同伴的配合能力也在提高。+ R! x& M/ R/ c8 w1 j
+ v% `0 z- j3 l; \9 d% ?4 _4.0
/ O: h! a+ @0 P" q& }: ]! w正手：击球已经有相当的把握，回击中速球有深度，能对付难接的球。7 f3 @: U" I0 `- X& b. n
反手：能稳定地回击中速球，能加上旋，也有深度。
6 U. ?- B0 F) ?发球/接发球： 一发和二发都能控制落点，一发力量大，能带旋转发球；接发球稳定，+ f, ]4 ^0 p: V5 y- w( b8 Q8 E: v
极少出现主动失误；单打接发球有深度，双打接发球能根据需要而变化。/ q, J1 {+ l- s, c/ W x8 O
网前：正手截击能够控制并有深度，反手截击有方向但缺乏深度，学会截击远身球和低
. \9 u. N4 n' R3 G. }网球。
9 S! _* r$ t9 J C, u; h( i特征：已能打出有把握的中速正、反手边线球，也能控制击球的深度和方向。能够抓住
$ r( ?( J# C; U, |8 R机会或是对手的弱点打出得分球。已经会使用挑高球、放小球和截击技术，而且其中有
4 U" K. w w6 i8 V( V$ }3 T些球能够得分。发球偶尔也能直接得分。在多拍拉锯对攻中，可能会因为不够耐心而丢
" | ]6 v5 J0 [' d8 Q+ z0 |- s9 v+ J分。双打中能抢网，随球上网，也明显能够与同伴配合。水平达到这一级别的球员，在0 o" i3 Y* q! c5 ]) m# J3 R5 G, a* V
目前（中国）国内的业余网球赛中一般都能拿名次。9 E$ | ~, A+ }$ `. L
2 {1 b5 s) x' K- Q i+ e# F
4.52 c) Y) v6 H. h, h$ X% m2 Y
正手：非常有把握，能充分使用速度和旋转，良好的深度控制，回击中速球有攻击力。4 m& q+ O# d6 U/ \
反手：能控制方向和深度，但在受迫时会失误，回击中速球能加力。
! Y9 s, \* B1 V3 K7 B发球 / 接发球： 发球有攻击力，能同时运用力量和旋转；二发能发到希望的位置，极3 [! l* V* \& H% `8 ]
少出现双误。能接好对手的大力发球；能抓住对方二发软的机会，打出有深度和落点的
; n9 c9 q3 {1 j. V: n1 L. {$ p回球。' D) y- p T; h3 ~! `
网前： 能连续截击对方的回球，步伐到位，反手截击能控制方向和深度，网前的力量 g) D9 Z* S; X' N( }. i
使用能轻重结合。常犯错误还是拉拍动作过大。4 T$ H1 q: Z3 w4 T/ K8 {
特征： 能有意识地在打出有攻击力的落点球（如对方反手位）后随球上网，并靠连续: @' |9 I% b7 \
的截击或高压球得分。击球速度加快，能避开自身弱点，但在处理难接的球时往往过于- k d y: E9 s& b
发力。比赛中能打出各种变化的球，开始针对不同对手来调整每盘的节奏；双打中网前8 m0 H6 K- \) ^3 P- \
能提早判断，回球更具进攻力，开始控制比赛节奏。. L8 {; l. W, t$ _1 ]
5 s; c. j- @% B, K; F5.01 ~4 c/ t' q) K2 d2 E3 A! g
正手： 在大力击球时能控制方向、深度和旋转，落点准确，能利用正手取得进攻优势
2 k$ l1 P V; S! J；也能根据需要打出轻球。
) Z- g3 g& f) a( V1 w) c. \反手：能打出稳定的进攻球，多数情况下能控制好方向和深度，并有不同的旋转。
) y: o' l+ a+ V" h3 v; \- s发球 / 接发球：能发到对方的弱点位置上，为进攻取得优势；能有把握地变化发球；
1 q% y5 G& ~- {, u二发能利用深度、旋转和落点使对手回球软，为自己下一拍做准备；接发球能控制好深2 G! q+ ^# T' v+ Q
度和旋转，并能根据情况选择大力进攻或减速。
/ N+ G& ]# H; L0 o网前：截击有深度、速度和方向，难截的球也能打出深度；能抓住机会靠截击得分。* v( J7 f2 \& R
特征：球员对来球能做出很好的提前判断，在比赛的关键球上经常有出色的表现并能拿% R1 }. l8 x$ A# z' f7 A! T
下关键分。能够稳定地打出得分球，能救起小球和化解对方的截击球，也能成功地挑高
6 Q0 }6 | }3 Q, Z5 l. E球、放小球、打反弹球和高压球。能根据对手情况变化战术，双打中与同伴配合默契。% }$ J5 Y" l/ ^7 a6 ~4 ^; a) z
随着经验的增加，不像 4.5 级球员那样容易败给自己；与 5.5 级的选手相比，输球更
5 T0 F1 T1 G% g0 C多是由于心理或体力原因。
$ Q7 A8 f* ?3 d* |, _6 ?/ r1 A9 f [ Q3 j0 F- P, ?$ n
5.51 J% V$ W y2 s% ]# s9 k5 I
特征：力量和稳定性（或二者之一）已经成为该级别选手的主要武器。能根据对手的抛
3 K, B) Y" A! Q- O5 w% ~. }球、站位、拉拍等动作进行判断，为自己下一拍进攻提前准备。在激烈的比赛中能变化
8 m2 f8 a8 |7 S8 k5 f) O: Z+ z战术和风格，在紧急关头能打出有把握的球。: @9 X4 k# e* F* m- T: t
8 g( Z3 A" x) m$ L! M' k+ a6.0: d# j2 \( v5 [3 c8 k
特征：这一级别的选手一般在高中、大学期间就为参加国内（指美国）比赛而接受过强# E; u P% g* A; K% p8 s$ e# C
化训练，并在选拔赛或全国（指美国）比赛中拿过名次。+ k, X ]3 n- A2 j. R0 L! y6 [, x& F7 \) O
8 d2 R7 B0 L( m* B% f [
7.0* |& q0 b1 x/ o5 F) G J
特征：这已是国际级别的选手，他们参加国际大赛并以比赛奖金为收入来源。 |
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狗仔卡
发表于 2008-4-15 19:44
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